八年級思想品德下冊《維護消費者的權益》學案設計
一、學習目標
1、情感、態度、價值觀目標:
提高自己作爲消費者的權利意識,增強法制觀念。
2、知識與能力目標:
增強判斷能力和選擇能力,選擇適當合理的消費行爲,做成熟的消費者;瞭解維護消費者權益的途徑,依法維護自身的合法權益。
3、過程與方法目標:
在教師引導的基礎上,學生通過觀看視頻、小組合作討論來共同探究關於消費者維權的方法和途徑。
二、學習重點與難點
重點:如何維護消費者權益難點:消費者維權的.途徑
三、前置學習
[自主學習]自讀課文P93—P96內容,思考以下問題:
1、影響消費者行爲的因素有哪些?
2、消費者如何對待這些影響消費的因素,從而煉就一雙“慧眼”?
3、當消費者合法權益受損時,我們該如何維護自身的權益?
四、協進學習
(一)觀看一段“3·15晚會”視頻。(導入新課)
(二)探究一:王強的故事(第一集)。
協進小組討論影響消費的因素。
(三)探究二:你擁有一雙“慧眼”嗎?
學生談購物心得,聯繫實際說明我們怎樣才能擁有一雙“慧眼”。
(四)知識鏈接:圖標辨識、消費小貼士。
(五)探究三:王強的故事(第二集)。
協進小組討論維權的途徑。
(六)探究四:王強的故事(第三集)。
“這官司值不值得打?”
(七)辨析
學生協進小組討論後作答。
五、提升學習
(一)、學生總結本課所學內容並提出質疑。
(二)、隨堂反饋練習。
選擇題:
1、九年級學生小強在暑假買了一臺電腦,使用不久電路板就被燒燬,經專家鑑定,是
電腦自身質量引起的。你認爲小強對此可以採取的正確方法有()
①和商家協商解決②請求消費者協會調解
③到商場強行搬走一臺價格相同的電腦④向法院起訴
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
2、面對商家的種種促銷行爲,消費者不應()
A、增強自己的判斷能力和選擇能力
B、學習和掌握有關商品、服務、市場以及消費心理的知識
C、抓住消費機遇,大撈一把便宜貨
D、學習掌握有關消費者權益保護的知識
3、近幾年,全國消費者組織受理的有關食品安全的投訴不斷增多。從消費者的投訴來看,表明()
A、消費者的合法權益已得到了切實保障B、社會關注消費者合法權益的保護
C、消費者的權利意識在不斷增強D、消費者應把維護自身權利放在首位
4、下列情形中屬於侵害消費者合法權益的是()
①販賣假酒②挪用公款
③剋扣工人工資④強行推銷商品
A、①②③④B、①②③
C、①④D、②③
材料分析題:
李華想買一雙運動鞋。看到某店“清倉大甩賣,阿迪達斯僅售298元”的廣告,他就走了進去,服務員非常熱情地向他推薦了一款鞋。李華試穿後覺得不滿意,但服務員說“一旦試穿,必須購買”,李華無奈只好花了298元買下了這雙鞋。不料,回到學校後,同學趙振說這鞋子是假冒僞劣產品,在某小商品市場只要58元。李華仔細一看,鞋子做工粗糙,質量很差,牌子也不是“阿迪達斯”,而是“阿帝大獅”。
第二天,李華拿着鞋在父母的陪同下來到這家商店,要求退貨、退款。由於沒有發票,營業員拒不承認,他顯得無計可施。
請問:李華的哪些權利遭到了侵犯?面對這種情況,他可以通過哪些途徑解決問題?
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