《圖形的變換》教學反思參考
《圖形的變換》教學反思這節課的教學目標一是通過觀察、操作、想象經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉製作複雜圖形的過程,體驗圖形變換,發展空間概念。二是藉助方格紙上的操作和分析,有條理的表達圖形的平移或旋轉的變換過程。
在教學時,我先複習了一些舊知識,什麼叫做平移、什麼叫做旋轉,平移時要有什麼樣的要求,旋轉時應注意什麼?通過回顧以前的一些知識點,讓學生對這節課有個初步的認知。然後開始觀察圖形,出示一個三角形,並讓學生通過自己剛纔回顧的知識點自己介紹。然後提出問題如果再給你幾個三角形,你可以變換出什麼樣美麗的圖案出來。然後讓同學自己拿出學具,動手操作。然後我又出示問題,課件展示方格中一個風車等圖案。讓學生思考,並操作記錄學習過程,然後彙報交流總結經驗。其中再操作時我給學生充足的時間,讓學生按照想一想、做一做、在想一想的過程進行研究,在進行小組交流活動,我並進行隨堂觀察指導有困難的學生,最後聽學生自己小結的時候,注意了學生用語言來表達時的完整性,及時糾正錯誤的說法。
課後我意識到自己在今後教學過程中還需要學習的還很多,還有許多需要改進的地方。我深有感觸,要想上一堂好課,不僅需要備好教案教材更主要的是要備好學生,光有教學熱情還不夠,更需要教學技巧。只有再在師生的共同努力下,才能實現新課改中提倡的以學生爲主體,教師爲主導。真正的實現素質教育。這節課我的一些反思總結如下:
首先,在給學生布置任務時,應儘量準確,符合教材。在圖形的轉換中,只是讓學生準備三角形,沒有讓學生準備方格紙,導致學生在彙報結果時還需要在把方格加上去。致使一部分學生在表述時很茫然,表述結果也不是我想要的。因此,我認識到:教師在備課時一定要全面考慮,結合教材要求,讓學生把教具準備完整。不要放過任何一個細節,用心去做好每一步。
其次,我在指導,引導,協助學生學習數學時,要善於調配學生活動的步伐,要善於調控數學活動的時間。這樣,才能使你的教師設計發揮更大的作用。例如,在利用平移或旋轉後得到另一指定的圖形,教師的目的是爲了讓學生能夠多發現一些方法來證明,所以在研究的過程中過於強調讓每個組的學生都去想多種方法,因而造成驗證的時間過長,影響了後面的練習題沒時間完成。教師忽略了學生存在着個別差異,各組學生的已有學習經驗和能力是不同的.。有的組只發現了一個方法,可能其它組就發現了三種方法,這時教師應綜合各組解決問題的程度,適時進行調控,然後在反饋環節中讓學生進行交流也能達到預期的效果。
最後,教師一定要起到引導者的作用。例如在學生進行反饋驗證的方法這一環節。教師的引導作用尤爲重要,學生的彙報不會按照你的思路進行。當你叫到一個學生,他會按照自己思路想說哪個圖形就說哪個。這時教師如果沒當好引路人,就會出現生1說長方形的邊,生2說正方形的角,生3又說到正方形的邊,如此一來,學生得到的知識就出現學到的都是一個點,一個點,而沒有連成線,顯得零亂,不完整。
-
八年級數學圖形的平移知識點總結
平移變換不改變圖形的形狀、大小和方向。一、定義:平移(translation)是指在同一平面內,將一個圖形整體按照某個直線方向移動一定的距離,這樣的圖形運動叫做圖形的平移運動,簡稱平移。平移不改變圖形的形狀和大小。它是等距同構,是仿射空間中仿射變換的一種。它可以...
-
多媒體工作計劃合集五篇
時間過得可真快,從來都不等人,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編整理的多媒體工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。多媒體工作計劃篇1一、制定制度加強管理①本學期管理多媒體教室以後,本人結合縣教育局的規章制度及學校的...
-
多媒體教室管理制度【薦】
在現實社會中,越來越多地方需要用到制度,制度是要求成員共同遵守的規章或準則。那麼擬定製度真的很難嗎?以下是小編爲大家整理的多媒體教室管理制度,希望對大家有所幫助。多媒體教室管理制度1一、教室多媒體設備是學校提供給班級的教育、教學重要設備,所有任課教師...
-
病理學多媒體教學的實踐與思考的教育理論論文
論文關鍵詞:病理學;教學方法;多媒體教學論文摘要:多媒體作爲一種新型的教學手段在病理學教學中得到應用,相對於較傳統的教學模式有很多優勢,對教學質量的提高和教改工作的推動起到了積極的作用,但在實際工作中也存在一些不足之處。就多媒體在病理學教學應用的若千...