幼兒園小班數學活動課程圖形食品品嚐會 教學設計
活動目標
1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識,能正確說出名稱並進行分類。
2、在此基礎上對半圓形和橢圓形有初步的瞭解。
3、願意與同伴分享食品,體驗共同品嚐的快樂。
活動準備
圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識
活動過程
1、認識圖形寶寶,談談說說我知道的.各種圖形的物體。
“今天有許多的圖形寶寶來和我們做遊戲,他們是誰啊?”
(教師逐一出示各種圖形,幼兒跟它們打招呼)
“你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪裏嗎?”(幼兒自由講述)
2、感知食品形狀的多種多樣。
a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方,還喜歡藏在哪裏?”(啓發幼兒說出藏在食品裏)
b.出示一個桔子
提問:“桔子裏藏有哪些圖形寶寶呢?”
“還有哪些食品裏藏有什麼形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)
2、給圖形食品找家
a.出示貼有標記的盤子
b.請小朋友看着標記幫圖形食品來分分家,並說說你把什麼食品放在什麼標記的家裏了。
c.共同檢查幼兒分類情況,並認識橢圓形和半圓形。
3、分享食品,通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。
a.你最喜歡吃什麼食品?
b.碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的果皮和包裝紙應該放在哪裏?
c.和客人老師一起分享食品。
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