幼兒園中班數學活動計劃方案:圖形分類
活動目標
1、認識肯定、否定標記,理解它們表示的意義。
2、引導幼兒學習按肯定和否定標記給圖形分類。
3、能講述操作過程及其結果。
活動準備
教具:一次分類板,幾何圖形片,肯定、否定標記,磁板一塊。
學具:操作材料人手一份。
活動流程
認識標記——按標記分類——幼兒操作——活動評價
活動過程
1、集體活動。
(1)認識一次分類板。
出示圖一、圖二,“圖上有什麼?”(圓形、三角形、……)“除了這些圖形外,圖上還畫了什麼?”(方框、虛線)“虛線表示什麼意思?”(虛線是圖形片從上往下走的路線)
(2)認識肯定、否定標記。
出示圓形標記,“這是什麼標記?”(圓標記)“圓標記放在這裏是什麼意思呢?”(表示這裏是圓形的家)出示否定圓形的'標記,“這是什麼標記?”(不是圓形標記)“不是圓形的標記放在這裏是什麼意思?”(表示這裏不是圓形的家)
(3)按標記給圖形分類。
教師指一圓片,“這是什麼片片?”(圓片片)“它應該回哪個家呢?”(圓形家)
教師指一方片片,“這是什麼片片?”(方片片)“它是不是圓片片?應該回哪個家?”(它不是圓片片,應該回不是圓片片的家。)“誰來送這裏的片片回家,要邊送邊說‘你是什麼片片、回什麼家’,或者‘你是什麼片片、不是什麼片片,應該回什麼家’。集體檢查是否正確。
2、小組活動。
(1)看標記送片片回家。
(2)看圖按標記印數字。
(3)依樣塗色。
3、活動評價。
表揚能邊操作邊講述過程的幼兒。
幼兒園中班數學教案《聰明的玩家》
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