國小美術課中電腦多媒體教學

長沙市芙蓉區火星國小 胡蓉芳

創新，是現代教育的新使命，淺談國小美術課中電腦多媒體教學。如何充分調動學生的創造力，有效的培養學生的審美能力和美術素質，是傳統教育與現代教育的根本區別之一。歷史的航船進入了世紀之交的時代，我們的時代被稱之爲信息時代、多媒體時代。

隨着計算機技術的迅猛發展與普及，電腦多媒體廣泛地應用於各個領域——包括藝術教育領域。電腦多媒體，主要是指圖形、圖象、文字、聲音等信息載體。電腦多媒體教學，是課堂教學中一種嶄新的教學模式，是輔助教學的一種手段。

在國小美術課中實施電腦多媒體教學，主要表現在教師課堂教學演示，學生上機操作兩種形式，或者取其一種形式，美術論文《淺談國小美術課中電腦多媒體教學》。實施的形式與操作的'深度取決於電教硬件設備的設置水平與教師水平的高低。儘管目前學校的物質條件與教師的水平存在千差萬別，但是在美術課中實施電腦多媒體教學，應視爲一種努力方向。因爲這是一種科學與藝術相結合的教學手段，她以生動的形式、事半功倍的效果，在我們眼前展示了一幅誘人的前景。

一． 爲美術欣賞開闢了一個新天地

美術欣賞其內容浩如煙海，時空跨越古今中外。以往要上好美術欣賞課，需蒐集大量教學掛圖，蒐羅有關幻燈片，錄像帶，在講課時要進行大量的口頭解說，不少教師把上好欣賞課視爲畏途，學生對乏味的欣賞課持不歡迎的態度。

採用電腦多媒體教學，美術欣賞課的效果則大爲改觀。只要教師擁有一臺多媒體電腦，把存有美術欣賞資料數據的光盤裝進光驅，操作鼠標或鍵盤，欣賞資料就在顯示器上出現，再通過傳輸設備輸送到銀幕上（或大屏幕彩電上）