論多媒體在國小美術教學中的應用
摘 要:時代在發展,社會在進步,美術文化學習的境界迅速提升,學習方式方法得到提高,多媒體作爲教師教學的一種輔助手段,它爲國小美術教學帶來了新的生命,深受廣大教師的青睞。多媒體全面提高了國小美術教育教學的質量,使國小美術課堂教學呈現勃勃生機。
一、多媒體教學容易使學生對國小美術教學產生興致
多媒體教學手段的出現給國小美術教學帶來了勃勃生機、新的生命,讓我們的國小美術課堂充分展現出師生互動、生生互動、共同探究的局面。美術教師上課所需要的資料比較廣泛,有文字的、有音視頻、有圖像的,利用多媒體手段呈現出來,能有效地提高學生學習美術的興致。有了興致,纔有提高美術教育教學質量可言。比如,學習國小美術《形形色色的圖形變化》一課時,教師就可以充分利用多媒體展示給學生顏色、類型、事物的不同,形與色的重複,將學生的觀察積極性調動起來,爲學生對教學內容的理解與掌握提供了有效的幫助。
二、多媒體技術讓學生的.美術能力、技巧得到提高
以往,我們美術教學的程序分爲構思、設計、繪製草圖、定稿、着色、整理幾個環節。可是整個程序下來要花費學生大量的時間,同樣也用去了教師許多的精力。多媒體的出現,既能將美術教學的內容充實起來,又可以爲學生能力的提高提供有效途徑與幫助,所有的這些完全可以把學生對國小美術學習的興致提升上來,學生足可以依照他們自己的想法、設計意圖,利用多媒體技術繪製出屬於他們自己想要的圖畫來,學生繪畫的效率與學生繪製的效果就可以大大提高。
三、多媒體技術讓國小生的想象思維得以放飛
國小生有着無限的想象空間,他們的想象力無所束縛,只要具有新奇感,學生的注意力就可以吸引過來,學生就可以鍛鍊他們的思維,激發他們的想象,多媒體技術手段纔會讓學生得以有用武之地、練兵之場。可以說,多媒體技術讓學生的想象思維得以放飛,是學生展現自我,打破束縛,獨立發揮想象的好幫手、好夥伴。
值得注意的是,我們國小美術教師在設計美術課程內容的時候,要考慮到美術課程的知識點及內容,注重二者的新穎性與趣味性,做好思考與設計,呈現給學生的畫面應該是栩栩如生、生動活潑的,讓學生打心眼裏去接受多媒體這門技術,讓學生自始至終對此產生一種新鮮的感覺,不至厭倦,這樣學生就會自主地去接受美術知識,學生的美術思維纔會放飛,學生的美術想象力才能得到較好的培養。
-
多媒體崗位職責合集15篇
在當下社會,越來越多人會接觸到崗位職責,崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍。那麼制定崗位職責真的很難嗎?以下是小編爲大家收集的多媒體崗位職責,希望能夠幫助到大家。多媒體崗位職責1職責描述:崗位職責:(長期外派客戶駐地辦公)1、進...
-
多媒體技術心得體會11篇
從某件事情上得到收穫以後,馬上將其記錄下來,這樣能夠培養人思考的習慣。應該怎麼寫才合適呢?下面是小編精心整理的多媒體技術心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。多媒體技術心得體會1當今時代,信息技術迅猛發展。它不但普及廣大社會生活、工作的各個環節,還走進了...
-
多媒體教室管理制度範例(15篇)
在現在社會,接觸到制度的地方越來越多,制度泛指以規則或運作模式,規範個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含着社會的價值,其運行表彰着一個社會的秩序。一般制度是怎麼制定的呢?下面是小編幫大家整理的多媒體教室管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。多媒體教室管理制度...
-
多媒體網絡機房管理制度(合集4篇)
在不斷進步的社會中,越來越多地方需要用到制度,制度就是在人類社會當中人們行爲的準則。想學習擬定製度卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的多媒體網絡機房管理制度,希望能夠幫助到大家。多媒體網絡機房管理制度11、熟悉機房內各設備的性能、使用方法和基本的...