《有趣的廣告》大班語言教案與反思
活動設計背景:
經常聽到很多孩子在一日活動時無意識的說出好多好多廣告詞,連一些平日裏不願講話,不願交流的的孩子都能夠自然的說出來,因此決定利用廣告設計一節語言活動,營造一個自然寬鬆的語言環境,啓發幼兒的好奇心的想象力,鼓勵幼兒大膽講話,使其體驗到語言交流帶來的愉快,感受語言的美。
活動目標
1、正確認識廣告詞,知道其作用。
2、發揮想象力,參與創編廣告詞。
3、增強幼兒的語言表達能力。
教學重點、難點
教學重點:
讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。
教學難點:
引導幼兒創編更多有意義的廣告。
活動準備
1、錄有廣告的CD碟片。
2、五星評比欄,上面有全班小朋友的名字。
3、各種生活用品,食物,圖片等。
活動過程
一、欣賞廣告,感知廣告內容。
1、小朋友們,今天老師請你們看電視,這些內容都是你們平時經常看到的,看了之後要請你們告訴老師,你看到了什麼?(打開CD,請幼兒欣賞各種廣告)
2、現在,請你們告訴老師,剛纔看到的是什麼內容?說說他們有什麼作用?(引導幼兒明白我們生活中有了廣告,大家很快可以得到各種信息,方便了我們的生活)
3、現在請你們想一想,你還在什麼地方見過廣告?(提醒幼兒街上的標語,宣傳畫等也是跟廣告的作用是一樣的)
二、遊戲(看誰說得多)
1、師:接下來我們來做個遊戲,名字叫“看誰說得多”,就是請小朋友們說出你知道的'廣告詞,說得越多越好,說出來在評比欄裏貼上的一顆五星作爲獎勵。
2、鼓勵不愛說話的幼兒積極參與,並大膽講出知道的廣告。
3、儘量不說別人說過的廣告,動腦筋想想自己講過的聽過的廣告。
三、創編廣告詞
1、師:孩子們,今天我們看來這麼多的廣告,也說了很多廣告,現在我們來做個小小設計師,自己來設計幾條廣告,好不好?
2、出示課前準備好的各種物品,讓幼兒創編。發揮想象力。
3、老師出示蘋果示範創編廣告詞: 紅蘋果,圓又大,吃了它,長得棒!
4、孩子們在創編的時候老師給予鼓勵幫助。
四、小結
今天我們自己也當了一回廣告設計師,小朋友的表現非常的不錯,希望回家能告訴你們的爸爸媽媽自己創編了什麼廣告,好不好?並且希望你們能在家創編出更多更好的廣告,長大了能成爲真正的設計師!
延伸活動:
讓家長在家帶領孩子們多練,多說,請家長提醒孩子在關鍵時候詞語的運用,在日常生活中增加孩子的表達能力。
教學反思
本次活動取材來源於平日裏小朋友們最喜歡的廣告,所以孩子們都很有興趣,整個活動情緒都比較高漲,尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時,他們都爭先恐後的發言,生怕自己知道廣告的沒被老師請到,在創編廣告時,一開始還是有點困難,老師就先師範創編了幾個,孩子們很快被帶動起來,紛紛發言創編了很多不錯的廣告,只是有個別孩子在用詞上有點困難,在老師和小朋友的幫助下,也能創編出不錯的廣告,總之來看,這節活動達到了目標,提高了孩子們的語言表達能力,還是算一節比較成功的語言活動。
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