《樹葉的舞蹈》大班語言教案附反思
活動目標:
1、在看看、聽聽、說說中,理解故事內容,能大膽想象並發表自己的意見。
2、通過拓印和身體動作再現樹葉舞蹈的場景,體驗快樂的情緒,萌發樂意幫助他人的願望。
活動準備:
1、收集各種樹葉。
3、炫彩棒、小毛巾、背景圖等。
活動過程:
一、ppt導入,引出主題。
(設計意圖:通過提問,讓孩子能夠從自己的角度出發,遷移經驗,大膽想象,結合自己對落葉的認識來進行描述。)
畫面一:
1、看一看樹上還有葉子嗎?其他的樹葉去哪兒了?
2、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去幹什麼呢?
畫面二:
樹葉們聚在一起,在說些什麼呢?
二、欣賞故事,分段理解。
(設計意圖:通過分段欣賞,引發孩子對畫面的仔細觀察,激發幼兒能關心樹葉的變化,同時通過大膽想象樂意表達自己的所思所想。)
畫面一:
1、這裏有幾片樹葉?
2、這4片樹葉是一家人,你能分得出它們是誰嗎?(打招呼)
3、猜一猜,這一家人聚在一起會說些什麼呀?
總結:哦,原來,樹葉爸爸和媽媽在一起說:寶寶,讓我們一起去參加舞會吧!
過渡提問:剛纔大樹葉和小樹葉們去參加舞會了,樹葉寶寶一家也去了,還有誰也會去參加舞會呢?
畫面二:
這些樹葉也準備去參加舞會呢,可是你覺得它們準備好了嗎?能去參加舞會嗎?小樹葉沒有漂亮的衣服,心裏越想越難過,小朋友們,你們有什麼好辦法來幫助小樹葉嗎?
畫面三:
1、魔術師來了,"樹葉魔術師,變出新衣服,本領真正大"。
2、他是誰?他來幹什麼?魔術師的本領真大,我們也來學學他的樣子(邊說邊做動作"變、變、變")
3、變了嗎?你喜歡哪件新衣服,爲什麼?
三、樹葉的舞蹈。
1、老師好像聽到有誰在哭,哎,是誰呢?它們爲什麼哭呀?
2、它們也想參加舞會,可是沒有漂亮的衣服,魔術師又忙,這可怎麼辦?
3、示範:小樹葉,請你躺在桌子上,我和我的夥伴--炫彩棒一起來變衣服,變呀變,變呀變。(塗了一半)變好了,你們看,行不行?(爲什麼不行呢?)那老師就把剩下的'一起完成吧,大家一起來說:變呀變,變呀變(塗好),好了好了,都好了!
4、小樹葉急急忙忙地趕到舞會,跳起了歡樂的舞蹈。你們想請其他小樹葉去嗎,那就快去請你們的小樹葉吧。
5、幼兒操作。
活動延伸:
我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈。
活動反思:
本次活動幼兒非常感興趣,我想優美的flash是一個原因,同時,對於樹葉孩子們也都不陌生,所以孩子們有話可說。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中體驗快樂的情緒,萌發樂意幫助他人的願望。從孩子們的熱情參與中,我感受到他們樂於幫助的情感。
不足之處:
難度不夠。原先我想對於我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的,所以只是讓他們簡單的打扮樹葉,但是對於我們的孩子都能順利完成,所以領導反饋也感覺是否可以增加一點難度,幫助樹葉添上動態的手和腳等,這樣就更能體現出活動的"主題"--樹葉的舞蹈。我覺得非常有道理,是一個非常好的建議。
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