《未來的智能汽車》教學反思四年級上冊

《未來的智能汽車》是第四單元的第一篇主體課文，目的在於引導學生了解未來智能汽車的特點和功能，瞭解說明文，學習從整體到部分的說明方法。爲了實現教學目標，突出重點，突破難點，培養學生的能力，提高學生的語文素養。我主要採用小組合作的方式，自主探究的`模式進行嘗試教學。令人意想不到的是，孩子們如此聰明，如在進行什麼叫整體介紹和部分說明的講解時，孩子們通過小組合作已經瞭解了文章在介紹未來智能汽車的特點和功能這部分知識時採用的是總分結構，我稍加指點：這種結構方式在說明文中叫整體介紹，孩子們便很容易的明白了。又如，我在創設情境，讓學生小組合作做推銷員這一環節時，孩子們在小組長的合理安排下，各盡職責，把自己組介紹的未來智能汽車的功能，講解的頭頭是道，井井有條。尤其令我萬萬沒有想到的是聰明組，連平時不言語的宋博悅也參與其中，講的清晰明瞭。

千萬別小瞧孩子們，只要相信孩子們，給孩子們展示的舞臺，孩子一定可以回報給我們精彩！

然而，由於在彙報未來智能汽車的各部分功能時浪費了時間，導致最後兩個環節處理的不太理想，在今後的教學中還需繼續努力，調配好時間，如果再教本課，我將採用每組只選擇自己喜歡的部分研究一個部分的功能，這樣既節省時間，又能更好的理解各部分的功能。

另外，在本節的教學中，我的語言還有些多，今後我要嘗試再放開一些，讓學生再多些展示的時間。