個人的述職報告合集7篇

在經濟發展迅速的今天，報告的適用範圍越來越廣泛，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼，報告到底怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的個人的述職報告7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

個人的述職報告 篇1

一、任職期間部門基本情況及個人基本情況（任職時間、職責權限及分管工作等）

二、主要工作業績（包括但不限於以下內容）

1.資金籌集、運用、效益情況

2.加強會計管理和財務管理，完善內部控制採取的措施、辦法或作爲

3.執行國家法規及報社規章制度的情況

4.經費的管理和使用（全社範圍的、計財部部門的）

5.計財部各項業務開展、管理情況

（該部分主要是闡述任職期間做了哪些工作，有哪些效果，以及爲達到目標所付出的努力或克服的困難等）

三、評估重大經濟決策效果

三、接受各項檢查和審計及對有關問題整改落實情況

四、個人廉潔自律情況

五、需要說明的與經濟責任有關的其他事項

個人的述職報告 篇2

各位領導、黨員、村民代表：

本人XXX，現任XXX村委委員，主要負責治保調解、徵兵、民兵工作。在鎮黨委、政府和村兩委的正確領導下，我堅持以科學發展觀爲統領，確保我村社會治安等工作的有序開展，爲經濟和社會事業發展作出了一份貢獻。現將任期內所做工作彙報一下：

　　一、加強學習，樹立廉潔奉公意識

抓好理論學習，樹立正確的人生觀價值觀，保持較強的道德水準。能服從領導、服從大局，團結協作，配合支持同事開展各項業務工作，推進工作的開展。注重學習農村工作所需的各項業務知識，不斷拓寬自己的知識面，使自己能較好地適應新時期農村工作的需要。工作上能廉潔奉公，嚴格要求自己。遇到重大事項能主動公開與有關部門及人員通氣、主動請示彙報，嚴格執行法律法規，依法辦事，確保公平、公正處理工作事務。

　　二、盡職盡責，較好完成目標任務

我作爲治保主任，我深知自己肩上重擔的分量，我要求自己盡職盡責參與到具體實際工作中。 對前來向我反映情況的羣衆，我認真接待，仔細聽取情況反映。對他們反映的問題，凡通過努力能夠解決的，我都認真予以辦理，對少數受條件限制或政策不允許確實解決不了的，認真做好解釋說服工作。對社會上的不穩定因素，及時與領導報告，把問題解決在萌芽狀態，防止引發件，用自己的行動爲吉山村的穩定出力。截止目前我村社會治安狀況良好，無重大惡性刑事案件和治安案件，全體村民安居樂業。

對上級單位要求我村做的工作，我都積極主動付諸實施，對他們開展的各項綜治活動全力支持，對他們提出要協調的問題，我都參加，力所能及地幫助他們解決一些問題。能按照鎮黨委、政府和村兩委的要求積極參與普法宣傳，提高法制知識，有效地維護了社會穩定。

在幹好本職工作的同時，積極配合村書記、主任搞好村莊建設，積極參與管理各項村級事務。協同其他班子成員做好各項工作，如村莊道路建設、自來水管網整改、電力網線整改、道路亮化建設等。

　　三、清正廉潔，樹立自身良好形象

在實際工作中堅持不以權謀私，不，不搞錢權交易，不徇私舞弊，不投機鑽營，不開後門。要做到這樣，我主要做到了三條：一是不斷進行反腐倡廉學習，認真反思，警鐘長鳴，努力克服享樂主義、拜金主義和極端個人主義。二是事關全局的大事，都要及時向村兩委彙報，經班子討論決定，從不不獨斷專行。三是嚴格要求自己。作爲村委會委員，特別是我主抓治保工作，是與基層打交道最爲直接的工作，與羣衆接觸的機會多。因此，自己工作的形象如何，直接關係到村幹部在羣衆中的形象，我堅持做到以自己光明磊落的言行影響和促進村的建設。

三年來，我雖然爲村做了不少的工作，取得了一定的成績，但是難免存在一定的缺陷，我將虛心接受各位黨員羣衆對我的評議。謝謝大家。

XXX XXX

20xx年 月 日

個人的述職報告 篇3

20xx年是XXXXXX再創輝煌的一年，公司各管理制度日臻完善，公司效益、員工福利有很大提升，真正是XXX鐵路人有了歸屬感、榮譽感；公司承建的XXX高鐵於20xx年8月31日順利通車，同時也宣告XXX的施工任務基本完滿結束；但離最後的竣工驗收，還要有一段時間。

現就一年來的工作總結如下：

本人擔任XXXXXX副經理期間，分管路基工程、房建外網工程和其他剩餘整改工程。主管現場施工技術、生產、質量、安全、文明施工等，通過現場實際情況結合理論，合理安排工期，節約材料、發揮機械設備最大功效、降低勞務成本等幾個項目來減少總體資源的投入，降低管理成本。同時對外協調各部門，監理單位、建設單位各專業、高鐵驗收單位、地方政府等最大減少施工阻礙。 在今年的工作中，面臨着許多客觀因素影響：

1、工期短，任務重。20xx年8月31日通車紅線不可逾越，今年2月份我們進場施工以來，東北的天氣還比較嚴寒，土地凍層較厚，外網施工進度較慢，間接影響站臺面鋪裝工程。對通車紅線時間產生很大威脅。

2、施工干擾大。維修工區也是一項工作量大、施工項目繁雜、工期緊的系統工程，但是面臨較大的施工干擾，由於徵遷問題，與當地百姓發生不少糾紛，給現場管理帶來了較大的困擾，在上級單位的配合下，和我們工區的一再努力下，在房建隊伍進駐前，完成徵遷任務。

3、技術複雜多樣。房建工程和外網工程屬於房建項目及配套設施，對於從事路橋隧方面施工的我們，在技術上稍顯薄弱，但是經過我們精細研究圖紙、工法、圖集，向其他項目觀摩學習，最終也完成了施工任務。

儘管困難重重，XXXXXX在公司及項目部的堅強領導和大力支持下，於20xx年8月31日完成線上全部施工任務，並對後續維修工區房建工程的工作有了奠下了良好的基礎。

現將本年的具體工作彙報如下：

1、提高工區各部門之間良好的信息對稱溝通

通過增強良好的信息溝通，使各部門之間，工作更加緊密，使我們這個團隊有勁一起使，有困難一起上；同時，一個項目要算好、幹好、管好，要求生產經理具備較強系統間整合能力和綜合管理能力。這樣既能加強項目部對薄弱環節、流程的管理，又能提高人員的綜合管理能力。

2、精細化施工施組

一個施工組織的細化是項目管理成敗的決定因素，施工計劃按月排、按周排、按日排，最後精細到按半天來排，隨着天氣氣候的變化、業主及設計單位的要求及時優化施組。

3、變更補差增效、提高項目效益

對於項目管理來說，以實現盈利爲目的，由於XXX項目的目前接

近收尾，變更補差增效工作是當期工作的重中之重，變更補差增效工作，以技術先行，現場配合、經濟跟進的一項系統性工作，是鐵路施工企業能否盈利的關鍵，作爲生產經理最爲項目的補差增效關鍵點，突破口；施工圖紙與現場實際的不同；設計單位的變更文件、工作聯繫單給現場增加的工作量；業主單位、驗收單位提出與設計不符的分部分項工程等等；在我的帶領下，現場爲技術口收集、提供了現場一手變更資料，爲整個補差增效工作數據的合理性支持提供強有力的支持。

在過去的一年裏，我在XXXXXX的生活工作中，有風有雨，有歡有笑、有付出、有收穫，即爲公司管好了施工現場，也爲自己增添了一份人生經歷。

XXXXXX

XXX

20xx年1月11日

個人的述職報告 篇4

（一）述職報告概述

述職報告是各級機關、社會團體和企事業單位的領導及工作人員，向所在單位的組織人事部門、主管領導機關或本單位職工羣衆，陳述自己在一定時期內履行崗位職責情況而寫成的書面報告。述職報告是幹部人事制度改革，引進競爭機制後興起的一種新的應用文體。寫好述職報告對於各級各類領導幹部發揚成績、糾正錯誤、改進工作，自覺接受上級機關審議、羣衆監督，都具有重要意義。

（二）述職報告的特點：

⒈自我評述性。述職報告是報告的一種特殊形式，它的着眼點是“述”自己“職”，自己在一定時期內履行崗位職責情況，稱職與否、功過、得失，報自己的“告”，侷限於個人職責範圍之內的工作的自我回顧、檢查、評價。⒉時間的限制性。述職報告有嚴格的時間界限：一是述職內容必須是本人的職務、崗位、任職期內的，不是這一期間做的工作不需寫入。二是報告時間的限制性，述職者必須在考覈期間，按考覈時間的要求寫出書面報告，向本部門羣衆宣讀並上交上級有關部門。

（三）述職報告的種類

按照不同的標準，述職報告可分爲不同類型：按時間分，有年度述職報告、任期述職報告、臨時述職報告。按內容分，有綜合性述職報告、專題性述職報告。按述職者分，有個人述職報告、集體述職報告。按性質分，有晉職述職報告、例行性述職報告。

（四）述職報告的一般寫法

⒈標題。述職報告的標題有單標題和雙標題兩種寫法。

（1）單標題。一是由文種做標題或在文種前加人稱。如《述職報告》或者《我的述職報告》。二是由時間、所任職務、文種組成。如《20xx年至20xx年任××中學校長職務的述職報告》。（2）雙標題。雙標題中的正副標題。正標題提示內容主題，副標題由“人稱、文種”組成或“時間、文種”組成。如《恪盡職守搞活經濟——我的述職報告（或20xx年述職報告）》。

⒉主送機關或稱謂。述職報告以書面形式向組織呈送，要寫主送機關名稱，如果是向有關領導、羣衆進行口頭陳述，則可寫稱謂。

⒊正文。正文由前言、主體、結尾三部分組成。

（1）前言。述職報告的前言部分一般包括三個方面的內容：一是崗位職責，包括自己從何時起擔任何職，主要負責什麼工作，並對內容和範圍作必要交代；二是指導思想，說明自己在什麼樣的思想原則、方針政策指導下進行工作的；三是概括評價，是對自己工作的基本評價。前言部分應寫得簡明扼要。

（2）主體。述職報告的核心部分。對於不同的行業、不同級別的領導來說，其述職報告的內容各不相同，寫法也各異，但一般來說包括四個方面的'內容：一是任職期間所做的主要工作，取得的主要成績；二是存在的問題、缺點；三是個人的認識和體會，主要經驗、教訓；四是今後工作的設想、意見和建議等。主體部分的內容應該是在前言部分的基礎上具體展開，各層次間的結構方式可以按時間順序排列，也可按工作內容排列，還可以按照對問題的認識，由此及彼、由表及裏、層層推進的邏輯順序排列。述職報告不論採用哪種方式，主體部分的內容都要求觀點鮮明、事實確鑿、分析合理、歸納精闢。

（3）結尾。結尾一般用幾句表態性的話語結束全文；也有的寫今後打算或表述自己恪盡職守、勝任職位的決心等；還可用“特此報告”、“專此述職”或“以上報告，請領導和同志們批評指正”等之類的句子結束全文。

⒋落款。落款主要包括署名和成文時間兩項內容。署名要寫明述職人的單位、職務和姓名，此項可放在標題下，也可與成文時間一起署在正文末右下角。

（五）述職報告的寫作要求：第一，突出重點。寫述職報告不要事無鉅細地把一切情況都一一加以反映，而要有意識地抓住核心問題，突出重要成績，總結主要教訓。凡重點部分要精心組織材料，寫得詳細、具體、充分、全面。第二，次要部分可略寫，有時還一筆帶過。突出個性。幹部的崗位層次不同，述職內容自然各異。即使同一職務的幹部或領導也會因分工的不同有不同的工作重點，至於工作方法，就更是各具特色。鑑於這種情況，述職者要突出自己工作的特點，顯示自己的工作個性，儘量避免那種千部一腔，千人一面，沒有特點和個性的寫法。第三，客觀評價。寫述職報告不管是敘述成績還是問題，都要客觀、公正、實事求是地加以評價。寫成績，不虛誇，恰如其分，符合客觀實際；講問題，直截了當，不掩飾，抓住要害；講經驗，要有理有據，嚴謹求實，一分爲二。述職報告最忌一味爲自己唱讚歌，大談特談自己的成績，對工作中存在的問題和矛盾有意遮掩。

個人的述職報告 篇5

1.彈指一揮間，我擔任xx中學副校長一職已近三個年頭了。在這一千多個日日夜夜裏，我沐浴各級領導的關懷與厚愛，承蒙全體教職員工的支持和理解，大家同舟共濟，攜手共進，共同營建我們美好校園！現就年度的工作向在座的領導與同事作一簡要彙報，若有不妥之處，懇請各位領導和老師們批評指正。

2.一年以來，在集團公司的正確領導下，在公司班子成員的協助下，我認真抓好所分管的工作，較好地完成了工作任務。現將一年的工作述職如下，請予評議。

3.一年來，在上級領導及同仁們的關心和支持下，本人認真履行職責，努力開展各項工作，較好地完成各項任務。現述職如下：

4.大家上午好。我是xx，烹飪專業的麪點老師。經過一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。回顧走過的路便可更好的看清前面的路。先對自身完成的工作述職如下。

5.回顧一年來的工作和學習，作爲一名xx所幹部，在分局、所的正確領導下，本人把創先爭優活動與做好本職工作結合起來，不斷提高政治素質和業務水平，適應新的崗位要求。認真履行崗位職責，在德、能、勤、績、廉等方面都取得了一定的進步，較好地完成了自己擔負的各項工作任務。現將自己一年來各方面的情況彙報如下：

6.在公司領導班子和全體職工的大力支持、配合下，我嚴格履行副經理工作職責，始終以良好的精神狀態和務實的工作作風，嚴以律己，率先垂範，當好領導的參謀助手，自覺做到清政廉潔，各項工作取得了一定成績。現在，我將一年來的工作向各位領導和同行彙報如下：

個人的述職報告 篇6

由於在本社區工作的時間較短，深入聯繫居民羣衆做得不夠，處理問題不夠冷靜，與社區工作人員交心談心做得還不夠，自身建設上還有差距，雖然注重加強了自身建設，注重了各種場合嚴格要求自己，

管住自己，但有時也有隨大流的思想，與上級領導和居民的要求還有一定差距，敬請各位批評指正，我將樂意接受。在來年的工作中，我將加強政策、理論和業務學習，不斷充實自己，取他人之長處，補自己之短處，擺正位子，當好助手，團結同事，低調做人，踏實做事，不斷創新，做一名合格的社區工作者。

個人的述職報告 篇7

徐慶洪，男，現年36歲，20xx年9月在聖城街道一中任教至今。20xx.9至20xx.9連續擔任班主任工作，20xx.9至20xx.9擔任校團委書記，20xx.9至今從事級部主任工作。根據工作需要，曾任教過地理、歷史、政治、物理四個學科。

回顧13年的工作可以歸結爲愛心、學習、創新六個字。

一、愛心。

教師的全部心思就是如何愛學生。作爲一名教師不僅要愛優生，更要愛問題生，因爲由於種種原因他們更需要老師的關心和幫助。

每逢過年過節總會收到學生的祝福短信。有一次，我收到一張賀卡，寄賀卡的是一位畢業多年的學生，她在賀卡中說，當年作爲一名中途轉學的借讀生，老師公平、公正的態度，讓她很快消除了陌生感，並很快融入到了班集體。也許我不經意的做法給學生留下了很深的印象，所以當她拿到單位的新年賀卡時，她將第一張賀卡寄給了我。

去年我任教的班級裏有位學生不注重個人衛生，身上有股難聞的味道，去年我給八年級六班當班主任，剛開學不幾天，有個女生就給我寫了一封信，信中強烈要求老師給她調位，還說爲了不傷害同桌的自尊心，不能在信中告訴我調位的理由。事後我經過了解得知，她的同桌不太注意個人衛生，身上有股難聞的味道，弄得周圍的同學都對他有意見。對此，我沒有簡單的一調了之，而是耐心的做那位女生的思想工作。我跟她說，你嫌他，別的同學一定也嫌他，我把你們倆調開，誰又願意做他的同桌，這樣調來調去，對他會有多大的傷害呀，這樣還怎麼讓他在同學們面前擡起頭來做人。那個女生甚至建議，原先他就沒有同桌，暗指讓他單人單桌就行。面對女生的堅持，我沒有妥協。我試圖讓她從道理上明白，調位不是解決問題的根本辦法，改變那個男生的衛生習慣纔是根本。爲此，我利用週末進行家訪，第一次，在大棚邊我和家長達成一致，從改變孩子的個人衛生開始，讓孩子融入集體。從大棚回到學生的家裏，我又和學生達成一致，每天按時刷牙，及時理髮，勤洗衣換衣。此後我又連續進行了兩次跟蹤家訪，使學生的衛生習慣和個人形象發生了根本變化，學生們也從最初的排斥逐漸接受了他。

學生過生日時，我都會送給他（她）一份生日禮物，一張我親筆贈言的生日賀卡，上面有祝福，也有評價、期望和感恩。禮物不在重而在與代表了老師的一份心意，同時也架起了我和學生無障礙交流的橋樑。

用愛心喚醒愛心，給問題學生改正的時間，讓每一個從我們手下教過的學生都感受到成長的快樂。這是我一直追求的。

二、學習。

離開學習，一個人很難得到提高和突破。爲了提高自己的業務，我積極參加教育局組織的各類外出培訓，每次培訓回來，我都寫一篇心得體會。記錄培訓中的所聽、所思、所悟，以期得到提高。

20xx年8月16日在世紀學校進行了爲期一天的培訓，時間雖短，但收穫頗豐。可以說是我工作十年來感觸最深的一次培訓。那次培訓的主題是關注行走在教育邊緣的級部主任。一天的培訓如同一頓豐盛的精神大餐，專家和前輩的報告，給了我很大的震撼，讓我們在聆聽智者的同時反思自己。回來後我寫了一篇題爲“行動的先行者，思想的領路人”的心得體會。也是從那個暑假我建立了自己的教育博客，至今已寫了190多篇原創博文，記錄了課堂的點點滴滴，記錄了我和學生的成長故事，也記錄了教學中的問題和困惑。這些都充實了我的教學之路。

20xx年8月20、21日在濰坊市委黨校進行了爲期兩天的培訓。培訓期間我有幸第二次聆聽濰坊市教科院李秀偉主任的講座，他提倡每一位教師都應成爲研究型教師，以研究的姿態經歷教學，以教學的名義投身科研，這一理念給了我很大觸動。回來後結合世紀學校張樂華老師的考前指導講座，我寫了一篇心得體會----做自己的人生教練。多讀書、多實踐，一個能引領自己成長的老師，才能成爲學生學習的榜樣，才能更好的引領學生成長。

20xx年壽光市教育局組織的“暑期新課改培訓班”讓我近距離的觸摸了課改的實質，體驗了高效課堂的流程、組織和實施，給我帶來了春風花雨般的愉悅。回來後我寫下了心得體會----“讓課改的星火在這個夏日成爲燎原之勢”，從那一刻起，我下定決心實行課改。課改是要擔風險的，尤其是在畢業班。而我始終認爲成績是檢驗課改是否成功的標準。讓學生在課堂上輕鬆學習，高效學習，體驗學習帶來的快樂，同時成績又能經得起學生、家長的檢驗。所以我戰戰兢兢起步，自己分小組，設計小組評價，規範課堂秩序，形成課堂評價規則。只是課前分組這一項內容，就用了一個月的時間。也給同事帶來了很多麻煩，剛開始時會耽誤學生課間的休息時間，拖動桌子的聲音也影響了樓下教室和校長室的辦公。爲了讓課堂動起來，我試着在課堂上欣賞每一位學生，觀察他們的優點、特長，及時肯定、鼓勵，讓他們在興奮、激動中度過每一節課，由此我也深深的理解了今天的老師應該適應學生的觀念。爲了提高課堂效率，課後我經常寫教學反思，記錄課堂的得失，反思、改進、總結、提高，我和學生在探索中一同體驗成長的酸甜苦辣。

三、創新。

爲了養成學生良好的學習習慣，我讓學生每人建立一個自我管理記錄本。本子上記錄着每天的晚作業、週末作業和各種假期作業。將作業記錄到本子上，再按記錄的內容檢查作業是否帶齊，上學前再針對記錄本整理好作業，防止學生忘帶、漏交和無故不完成作業。每週一次的班會，學生都將重要內容記錄到筆記本上，保證了班會的效果。同時還記錄每天上午、下午第一節前的預習內容，爲了合理利用時間，我要求學生到校後自主安排學習內容，並先將計劃寫在記錄本上，然後按計劃實施。不要看到老師後再學習，而要在老師進教室前就做該做的事情。通過一個小小記錄本，學生的自理習慣、自主學習的習慣都得到了鍛鍊，每當在教室裏看到學生專注的學習神情時，我都爲學生的進步感到無比的高興和自豪。

充分利用家校通。整個八年級我和班主任們都將當天的作業以家校通的形式發到家長手機上，便於家長對作業的瞭解和對孩子的管理。作業的完成、課堂上的表現、學生的進步、放學的時間、天氣的變化等等，我們都會及時給家長髮條短信，一條短信就是一顆定心丸，

一條短信就是一次真誠的交流。家長和我們的交流少了些誤會和摩擦，多了些理解和和諧。

從一本書上得知，放學前讓學生靜坐能減少交通事故的發生，每週五第四節放學後，我都讓學生靜坐一分鐘，平息一下週末興奮的神經，讓他們平平安安的離開校園。不僅如此，期中、期末考試時，每科考試前，我都讓學生靜坐一分鐘，讓學生以一個良好心態開始考試。

四、剛送走的這一級學生所取得的成績。

由於生源等客觀原因，剛畢業的這一屆學生成績一直與兄弟學校有較大的差距。經過幾年的努力，這種差距逐漸縮小。升八年級時分差爲32.14分，期末考試時分差縮小爲22.08分，到升九年級時分差已縮小至10分。

尤其值得一提的是八年級地理、生物會考時的情形。模擬考試時，我們還排在全市的中下游，但學業水平考試成績卻有了很大提高，生物名，地理名。這一成績的取得，滲透着每一位老師的心血和汗水。大學聯考監考期間，班主任包班，一有空堂，班主任就補上，課堂上有問題，班主任及時處理，衝刺前的早讀和下午第一節前，班主任都靠在班裏，爲備考、複習創造了良好的條件。地理、生物老師更是沒得說，從這個教室裏出來，走進另一個教室，高跟鞋換成了平底鞋，最後還是累得腿都拖不動了。

炎炎夏日，班主任和任課老師給學生們買來了雪糕、糖果，學生又把分到的雪糕送到老師手裏，那個夏日有太多的感到，一個個匯聚成了激情燃燒的六月。