蠟燭的作文經典(15篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的蠟燭的作文，歡迎閱讀與收藏。

蠟燭的作文1

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着旺盛的生命之火，永遠都充滿着生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他（她）在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她（他）還會耐心地教導我們。沒有錯，這個人就是——老師。

六年多了，老師曾經爲了我們失去了多少個四十分鐘？增添了多少白髮？但是我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名國小生，並沒有全身心地努力去學習。

老師，我想對您說：您爲我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的.關切我們；您像一根紅燭，爲後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是對你們的最好詮釋，燃燒了自己，照亮了我們成長的路途，指引着我們前進的方向。

老師，我們馬上就要升入國中了，去迎接新的生活，新的老師。但是，我們是永遠不會忘記您的，您爲我們所付出的一切，我們會永遠銘刻在心裏！

老師，在09年的9月10日，這個特殊的日子，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！

老師，我即將開始新的尋夢之路，在多少次努力，多少次失敗中站起。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

老師，您是我心中永不熄滅的蠟燭！

蠟燭的作文2

每當家裏停電，用到蠟燭時，我就會想起我七歲那年的事……

那是上二年級，又一次，媽媽對我說：“你都這麼大了，也該自己睡了，明天你就睡小房去。”我勉強答應了。

第二天晚上，我把作業寫完，就拉開被子睡覺。剛開始，燈亮着，我倒不害怕，媽媽過來把燈關了，雖然天還不黑，但我還是有些害怕，我大聲對媽媽說：“媽，我過去了！”“不行，說好你要到那邊睡的。”我繼續問：“那我能開燈嗎？”“開燈你還怎麼睡覺？”我躺在牀上，怎麼也睡不着，我就想：燈的.光線強，媽媽看得到，就算把門關上，也能從門上的窗戶看到，那我就點根蠟燭，把門關上，看你怎麼看得到！我輕聲慢步走到客廳，找了半天，才找到一根蠟燭，突然想起打火機在媽媽的房間，我小心走進房裏，見媽媽已睡着了，爸爸的呼嚕聲比我走路聲都大，我拿到打火機，不小心把鑰匙碰到地上，我趕緊藏在桌底下，媽媽已經醒來，見什麼都沒有，繼續睡了，我趕快走進小房，把蠟燭點着，可不知放哪纔好，想起媽媽點蠟燭時，總會滴幾滴蠟，我就在桌上滴了幾滴，把蠟燭放上去，還真有效，粘上去了，就這樣我睡了一夜，早上起來，發現桌上蠟燭沒了，只留下一個黑印，我一看，哇哇大哭，口裏還說：“蠟燭離家出走了，還留了一封遺書。”媽媽聞聲過來，看到眼前的情景，又好氣又好笑，不過她還是幫我把那個黑印擦掉了童年，是一朵芬芳四溢的花一個裝着小祕密的寶盒一個色彩斑斕盪漾着歡笑的夢。這些絢麗多彩的故事，是會永遠讓你回味無窮的！

蠟燭的作文3

蠟燭是什麼?蠟燭不僅是人們生活中一顆小沙粒，還是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我們卻離不開它。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的、五顏六色的，頭上豎着一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。一滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容它矢志不渝的精神。

是啊!蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生都是輝煌的，從生到死，始終爲人們奉獻着明亮。在電燈走進千家萬戶的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有着自己的用途。

玉柱似的`白燭安送西去的靈魂;瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭;五彩的生日燭象徵着又一歲的開始……每一根都洋溢着對往事的懷念，對往後的期待。在微微燭光下讀書會感到溫暖;在微微燭光下行走會感到安適;在微微燭光下慶祝生日會感到幸福。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想到了孜孜以求、誨人不倦的老師。她就像蠟燭，時間的火苗熔化着她的青春。老師是學生征途中的蠟燭，也永遠是學生勝利的終點，而教誨則是那永遠不滅的燭光，永遠溫暖着學生的身體，照亮着學生的心靈。

蠟燭啊!我讚美你，照亮了別人，燃燒了自己!爲了人們的光明默默奉獻着，毫不畏懼!

老師啊!我歌唱你，教導了學生，衰老了自己!爲了學生的前途晝夜工作者，鞠躬盡瘁!

蠟燭的作文4

如果說生命起初是一片黑暗，等待我們用血水、淚水和汗水去點燃自己的目標和方向，那麼生命便是一支蠟燭，它總是用自己矮小的身軀，在冥冥黑暗中燃燒出自己的光亮……

寒假家裏的一天，家裏突然停電了，周圍陷入一片黑暗。我不知所措的慌了神。忽然想起自己過生日時姥姥送給我的一個杯子型小香蠟，我拿出來把它點着了。

盯着那微弱的燭光，我突然發現自己似乎從來沒注意到蠟燭，只是過生日時拿它來當心願的寄託。而現在，這被我忽略已久的東西又重新重要起來。這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安心情轉爲平靜。蠟燭那本來瘦小的身體越來越細。而在這冬日中，周圍的一切似乎變得溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像歌兒一樣讓你忘卻痛苦，它能做的只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。它燃燒着，蠟油滴滴落下，火苗閃閃的無聲的把光奉獻給人們，讓人們在黑暗中獲得光明，哪怕只有一小團火苗也一定會讓火光佈滿屋子，直到最後——它生命的最後一息——它熄滅了。

其實，在沒電的日子裏，是蠟燭把漫長的黑夜照明。現在千家萬戶已經用上電，也許不少人已經忽略了蠟燭的存在。可是，當我們突然停電的時候，我們第一時間就想到了蠟燭。

蠟蠟燭雖然沒有香味，也沒有美的外表，可是它有美的'品質，所以對它情有獨鍾。它是種不斷燃燒自己，用無盡的光亮照亮別人的一種物體，它擁有默默奉獻自我的精神。

我知道，它是在用整個生命去奉獻，當蠟燭把整個生命都奉獻給你時，它什麼也沒有索取，更沒有抱怨。我突然覺得那正一點點的小香蠟是那麼偉大。

蠟燭的作文5

蠟燭是再平凡不過的生活用品，但它讓我想到了捨己爲人的老師。

蠟燭是我們經常需要的日用品。當我們停電時，總會把蠟燭點燃，用來照明。每當我們把蠟燭點燃時，它總會興奮不已，因爲它認爲終於可以爲人們服務了！當它燃盡時，我望着桌面上僅剩的一片蠟油時，讓我頓生一種崇高的敬意。

到在學校，也有這樣的一羣人，他們就是老師。他們犧牲自己寶貴的青春，把一生投入到教學事業。我的.語文老師李老師，她不僅給我們講解課本內容，更重要的是她針對每一個單元給我們推薦相應的課外讀物，拓展我們的課外知識。例如第五單元我們學關於中國的漢字，她給我們推薦《漢字的魅力》，我讀了之後受益匪淺。這就是李老師常說的：“得法與課內，得益於課外”。

還有我們的數學劉老師，這周我們本來該學下一個單元的新內容，可是劉老師看到請假的同學很多，她說：“今天繼續複習，等同學們都到齊在學新知識，這樣同學們都不會落下。”劉老師放棄了她該有的休息。

英語李老師，英語對我們來說，同學們都不感興趣，李老師總是想出很多簡單的方法讓我們輕鬆接受。比如講一些語法之類的知識點，她總能用最簡單的辦法，讓我們毫不費力就學會。他們上課時絞盡腦汁，想方設法把課講得津津有味，好讓我們更好的理解知識。即使下課了，他們也久久不肯離去，而是仍然留在教室裏看我們有沒有徹底學會。回到辦公室，他們也沒有閒着，而是忙着批改作業……他們就像蠟燭一樣，犧牲自己，照亮他人。

在我們的學校裏，還有很多老師，他們多是這樣毫不保留的把自己所學到的知識傳授給我們，他們是我心中最值得讚頌的人！

蠟燭的作文6

開始上四年級了，我們新換了一位班主任——麻老師。她是從一所中學調過來的，總是用對大孩子的要求來要求我們。上課時要是我們不好好聽講，她就會嚴厲地批評我們，這使同學們都不太喜歡她，我們暗地裏叫她“麻辣老師”。但漸漸地，我們改變了對她的看法。

麻老師既是我們的班主任，又是我們的語文老師，她的每一堂課都上的生動有趣。我們班的學生有64個，作爲班主任和代課老師的麻老師十分辛苦。每天既要管好班級工作，又要備課、上課。課後要批閱大量的生字、大作業和作文。由於長時間在辦公桌前埋頭工作，所以麻老師得了嚴重的頸椎病，脖子經常痛得無法忍受。麻老師常帶着氣套給我們閱作業，有時太痛了，就把作業放到牆上閱，這樣雖然脖子不痛了，但肩膀和背又十分痛。

有一次，麻老師正站在講臺上給我們領讀課文。突然，我們聽不見她的聲音了，擡頭一看，麻老師居然趴在了講桌上。我們都嚇壞了，前幾排的幾個同學急忙搬凳子讓老師坐下休息，其他人一擁而上，圍在老師身邊得着哭腔一聲又一聲地問：“老師您怎麼了？沒事吧？”“老師您還是會辦公室休息吧。”老師看我們關心的`樣子，搖了搖頭，輕聲說：“孩子們，我沒事，你們回座位吧！我們繼續上課吧。”雖然老師這麼說，但我們看着老師痛苦的表情和眼中的淚水，知道老師還很難受。都不願意離開，在老師再三的勸說下，同學們都默默的回到座位，就在那一刻許多同學都留下了眼淚。我們靜靜的坐在座位上，心情無法平靜下來。每個同學眼裏都含着淚，認真地聽老師講課，老師強忍着痛，終於講完了這節課。

古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是辛勤的園丁，我們是嬌嫩的花朵。麻老師自己那顆對工作熱愛的心，對我們負責任的心，時時激勵着我們每個人，麻老師我們愛您。

蠟燭的作文7

一天夜晚，夜深人靜，伸手不見五指。就連一根針掉下來的聲音都能夠聽得清清楚楚。這時“我”把檯燈打開了。

檯燈照亮了整個房間，也照亮了自己。突然，他看見在牆角的蠟燭，他傲慢的對蠟燭說：“你看看你，整天呆在角落裏，渾身灰塵！看我多美麗呀，整天呆在主人的寫字檯上！”

蠟燭擡起頭來，平靜的說：“是的，我承認，你確實比我美麗、發出的.光也亮。但是，我們的作用是一樣的，都是給主人帶去光明。只不過我們彼此出現的條件不同。”

又是一個夜晚，窗外狂風大作、雷電交加！忽然！狂風颳斷了電線，主人家裏變得一片黑暗！

這時，主人是多麼需要光亮啊！找到了呆在角落的蠟燭，蠟燭被點燃了，照亮了整個房間！看着主人最需要光亮的時候，蠟燭出現了一點也不驕傲。

這時，檯燈開始反省，它感到以前說的話對不起蠟燭。這時，蠟燭好像看出了檯燈的心思。

耐心地對臺燈說：“每個人都有自己的長處和不足，我們不要只看到自己的優點，而忽略了別人的長出。用不着我們爭辯，事實會告訴我們的！決不能拿自己的長處嘲笑別人。”

檯燈漸漸慚愧地低下頭說：“蠟燭，對不起我懂了，我不該嘲笑你。”

蠟燭接着說：“我的生命也是有限的，每被主人點燃一次，生命就減短一次。因此我非常尊重別人！我們一定要用有限的生命，爲主人作出無限的貢獻！”說着說着……小蠟燭的身體慢慢的變短了。

在蠟燭最後的生命之際，檯燈對蠟燭說：“蠟燭，請您放心。我一定會改正自己的缺點，爲主人作出更大的貢獻！”

蠟燭點點頭，最後，它向檯燈眨了眨眼睛，便永遠的離開了這個美麗的世界！這個故事告訴我們，朋友之間應該互相幫助，友好相處！

蠟燭的作文8

一盞華麗的檯燈擺在漂亮的書桌上，引人注目極了。她亭亭玉立，頭上戴着粉紅色的帽子，腰肢苗條。柔美，覺得自己無與倫比，就向被主人放在牆角下的蠟燭炫耀起自己來，心高氣傲地說：“你這醜陋的東西，難看有沒用，真是個廢物，瞧我，多美啊！”蠟燭看見檯燈那樣心高氣傲，就想幫她提高提高覺悟，就溫和地說：“朋友……”檯燈打斷了蠟燭的話，生氣地說：“誰是你的朋友，別跟我稱朋道友的。”檯燈又說：“驕傲可不好，你不能驕傲。”

“你沒有本事，嫉妒我，才這樣說的。”檯燈不耐煩地說。

“不是的'，你的確很美，可每個人都有長處和短處。”蠟燭耐心地說。

“我纔沒有短處呢，煩死了，別再說了。”檯燈氣急敗壞地說。

檯燈吧蠟燭的話當成了耳邊風。

一天，檯燈又向蠟燭炫耀起自己來。電路爺爺看到檯燈那麼驕傲就想幫蠟燭教育檯燈，於是他不把電源送給檯燈。檯燈頓時變得黯淡無光，整個房間陷入了黑暗。人們多麼渴望得到光亮，哪怕是一絲光亮也非常珍貴。於是，主人拿出了放在牆角下默默無聞的蠟燭，點燃了她，蠟燭的光亮驅逐了黑暗。檯燈想：蠟燭可能要賣弄自己了。可蠟燭並沒有數落臺燈，她說：“檯燈，每個人都有自己的長處和短處，你一定不能驕傲啊。”說完，蠟燭繼續燃燒了自己照亮了別人。蠟燭慢慢地變成了灰，離開了人間，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”自命不凡的檯燈慚愧了，心想：蠟燭說得對，在沒電時我只是個裝飾品，我一定不能驕傲。電路爺爺看見檯燈知道錯了，就把電源輸送給檯燈，讓檯燈恢復了往日的光彩。

蠟燭的作文9

夜深了。我仰望着星空中璀璨的明星，淚水又一次不爭氣地流了下來……

在這之前，我是一支渺小而又柔弱的蠟燭，就像是仙人掌叢中經歷無數波折的嫩花苗一樣。望着無邊無際的黑暗，我不禁思緒萬千……

一歲，給我留下了一抹揮之不去的陰影。那天是我生日，興奮異常的我拉着爸爸媽媽在一間狹小簡陋的屋子裏唱歌跳舞，旁邊坐着的還有其他同胞。突然門“嘎吱”一聲打開了，一個高個子留絡腮鬍子的男人闖入了房間。他把爸爸媽媽與一位叔叔帶走了。我哭喊着，但無濟於事。隨着屋門關閉聲，我的心愈加疼痛，不由自主暈倒在地。

人們都說我是幸運的。因爲遲遲沒有熔化。每當聽到這句話時，我多麼想吶喊不想再受人類的折磨！作爲一個見證者，我親眼目睹了同伴們先後融化的情景：活潑的暖陽，沉默的黑牛，伶俐的金溪……

隨着時光的流逝，現在已是21世紀了。我也由一個不懂事的孩子變成了一個蒼老的`老年。因科技發達，我們已經派不上用場了，取之而代的是電燈。開始，我們十分不服氣，魯莽的同伴二虎想與他比比誰的本領更大，電燈輕視地笑了笑，答應了。半個小時過後，二虎已變成了一灘蠟油，而電燈依然發出耀眼的光芒……這時，我們才恍然大悟，意識到蠟燭哪能跟電燈比呀，跟電燈比起來，蠟燭實在是太渺小了。其實不光是我們被淘汰，像收割機替換了耕牛，空調替換了電風扇諸此之類的事發生了許多。因蠟燭淘汰了，主人把我扔進了垃圾箱，直到一年後一位老爺爺把我拾起，我的生活才發生了很大的變化。在老爺爺手下，我變成了一個蠟人，在展覽館中展出。

我靜靜躺在展覽櫃中，父母的身影又一次浮現在我的眼前……

蠟燭的作文10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩句對我有很大的啓發，我想：有誰會在身邊默默地無私奉獻呢？一天晚上，家中突然停電，家家戶戶都睡覺了，無聊的我點燃一支蠟燭。只是一支蠟燭就把整間房照得很明亮，遠處一看，就好像一顆星星。蠟燭在十分鐘左右的時間就流掉了一半。我支撐着下巴靜靜地感嘆道：“它的壽命真短啊！"

其實，蠟燭這種”燃盡自己照亮別人”的精神，無疑在我們的現實生活中很常見，我們的老師不就是這樣的人嗎？他們嘔心瀝血，她們把自己的'青春年華都獻給了我們，帶領我們走向成功的道路。看着一個又一個自己教過的學生走向成功，她總會微笑，絲毫沒有記住當年的勞累。有一次，我走進老師的辦公室問她：“老師，人家都說做老師最辛苦，您爲什麼還選擇這個職業呢？”老師微笑着說：“傻孩子，許多事情你不懂，成爲你們的老師，是我人生中最快樂的事情。”我心裏有點懷疑老師的話，畢竟她臉上又多了一條皺紋，黑髮裏的銀髮已經很明顯。我呆呆地看着她，心中的感激讓我的眼淚快要流出來，我艱難地忍住。我突然醒悟，拿起一支筆來，幫老師改起了作業。她的責任裏，承載着對我們的期望，我們能夠努力學習到知識，將來做一個對社會有貢獻的人，那麼他們就覺得無比的開心了。還有什麼比他們更無私了嗎？

我終於明白，爲什麼人們喜歡把春蠶、蠟燭、粉筆用來比喻我們的老師，那是因爲他們把青春獻給了我們。我們要對得起蠟燭捨棄自己的生命，爲我們換來光明，我們也要學會老師的諄諄教導，努力學習，成爲一個對社會有用的人才！

蠟燭的作文11

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是一句描寫蠟燭的詩句，在我看來，在這個世界上，有許多人也具有這樣的品質。蠟燭的品質就是犧牲自己，照亮別人，老師、環衛工人、醫生、工程師……他們不都具備這樣的品質嗎？

在我心目中老師和環衛工人最辛苦。他們起早貪黑，默默奉獻着，而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。

老師被大家譽爲辛勤的園丁，“老師”這個熟悉的字眼是我們在學校最熟悉的。而這簡簡單單兩個字的背後有着多少老師的`愛呀！我們國小生都認爲老師非常好當，但不知道老師背後付出了多少；備課、改作業、背書……然而，在面臨災難時，老師也從不自私，譚千秋老師在地震時，保護了四十名國小生，嚴蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的老師，在火海中將班裏四十四名同學救了出來，當他第四十五次衝進教室救最後一名學生時，不幸葬身火海。原來，那最後一名學生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什麼叫愛和責任，同時也給孩子們上了最後一節課。

再說說環衛工人吧！有一天，我和媽媽一塊兒去晨練，當時才五點，環衛工人已經在工作，有的擦欄杆，有的掃地，還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步，其中，最使我記憶深刻的是一位阿姨，她正在擦大約有二百米的欄杆。我在家擦過桌子，才擦了幾下，我就吵着累，並且我是直着身子，那位阿姨是彎着腰，可見有多累。環衛工人無愧於“城市美容師”這個稱號。

平時我們掂過垃圾，掂一兜我們都嫌累、嫌髒。可是，環衛工人該怎麼辦呢？他們天天跟垃圾打交道，難道他們不嫌髒嗎？望着他們忙碌的背影，我的內心被深深地感動了。

也許我們身邊並沒有這樣的事發生，但所有的人們都在默默奉獻着，向蠟燭這樣品質的人還很多很多，正因爲他們，纔有我們的幸福生活，讓我們也學習蠟燭的這種品質吧！

蠟燭的作文12

蠟燭，在人們眼中認爲是非常普通的，有些人甚至把蠟燭都淡忘了！現在人們有了電燈，已經不再需要蠟燭了，只有停電時，人們纔會知道還有蠟燭這個東西，這才匆匆把它找出來。

其實，蠟燭是非常偉大的！它有長長的身軀，有五彩繽紛的顏色。像一顆顆耀眼奪目的瑪瑙。燃燒時，滴滴蠟液順流而下，彷彿是一串串淚水。凝結後，又像飽經滄桑的松柏。這段過程是多麼的高尚！蠟燭的品質就是燃燒自己，照亮別人。沒有一點怨言，把自己的光和熱奉獻了出去。它不求回報，甘願付出，就算化爲灰燼，也要發出自己的光亮！蠟燭那默默無聞，無私奉獻的品質,難道不以我們爲榮嗎？唐朝的'李商隱寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”蠟燭不正是這樣的嗎？

在生活中，老師就有蠟燭那高尚的品質。老師每天都起早貪黑，在學校裏把全部的知識都教授給我們絲毫不剩，在辦公室內孜孜不倦地爲我們批改作業，直到我們考上了優異的成績，老師才滿意，放心；但老師卻毫不苛求，不求任何回報！老師哺育了一批又一批祖國的花朵，爲的就是讓花朵們茁壯成長！講臺催老了老師的歲月，粉筆“染白”了老師烏黑亮麗的頭髮，老師該退休了，這時已有一些人把老師淡忘了，可是老師無怨無悔，老師是多麼偉大啊！

老師，您就像太陽一樣照亮我的前途，使我的前途萬丈光明；老師你就像另一顆北極星指引我那前方的道路；老師，您就像一根柺杖攙扶着我在學習道路上行走;老師，您就像一葉小木船讓我在知識的海洋中乘風破浪！

事實上，像蠟燭那樣“燃燒”自己，照亮別人的人和事有許許多多，數不勝數。老師就是蠟燭這種高風亮節，高貴品質的典範。其實，大家只要有無私奉獻，甘願付出的品質，那世界就會變得更加美好！

我喜歡無私奉獻的蠟燭，更喜歡有蠟燭那高尚品質的老師！蠟燭那種所需極少，貢獻極多的美好品質，不正是一種崇高人格的象徵嗎？

蠟燭的作文13

10歲的生日蠟燭9月13日，我的生日。當晚上媽媽親手給我點燃那10歲的生日蠟燭的時候，讓我不由的想起了最近這段時間所發生的一些往事。

前些天，我們班的劉晨昊小同學過生日，他的爸爸媽媽給他買了一個又大又漂亮的大蛋糕，讓我們全班每個小朋友都羨慕壞了。回到家中，我一進家門就向媽媽要生日蛋糕，說道：“你瞧！其他同學的爸爸媽媽都給他們過十歲生日了，你爲什麼不給我過生日呀？”媽媽看了看我說：“兒子，爸爸媽媽每月的工資除了正常開消，不都給你買書了嗎？哪還有什麼錢給你過生日呀！”我一聽，不高興了。撅起了小嘴說：“別的同學都能過生日，爲什麼我不能過？”媽媽張開嘴想要說什麼，還沒有等她開口，我就生氣的'跑開了。

此後，我就發現媽媽每天上班都早出晚歸，而且每次回家手裏都拎着幾個廢棄的塑料瓶或是破報紙。我就問媽媽，撿這些廢物回家幹什麼呀！讓人看了多麼丟人。可是媽媽什麼也沒說。直到今天下午，“咚，咚，咚咚！”的敲門聲，我心裏還在合計，這是誰這麼大聲敲我家的門呢？開門一看，才知道是蛋糕店的張阿姨過來送蛋糕了，我心裏非常興奮。

還沒等我問，張阿姨就說：“你媽媽今天可高興了，因爲她上午賣了很多很多廢棄的塑料瓶和破報紙，發了一筆小財。你看這不她還特意的給你訂做了一個大蛋糕呢！過來看，這蛋糕多漂亮啊！上面還有你的名字呢！來，接住！這是蛋糕，這是蠟燭，收好，我走了！”我此時此刻才明白，媽媽爲什麼上班早出晚歸了。當媽媽親手點燃我十歲生日蠟燭的時候，我幸福的不知道說什麼好了。燭光中的媽媽顯的那麼蒼老，那麼慈祥，那麼偉大！

我幸福的淚水不知不覺中的從臉頰淌過。有一種愛，是世間最無私的愛；有一種付出，是世間最真誠的付出；有一種關懷，是世間最永久的關懷，這便是媽媽給予我的一切。媽媽，將來我會盡一切可能來回報您給予我的溫暖與關懷。

蠟燭的作文14

小小的蠟燭是令人不起眼的小東西，有時他被小孩子弄斷了腰，把他融化了任意扭捏；有時被小孩子踢來踢去，總是被人們放在寂寞的角落裏。可是他從來沒有抱怨過，我對他也不太在意。可是，有一件事讓我對他另眼相待了，還從他的身上悟出了不少人生的道理。

那是星期六的晚上，我正在家裏寫作業，突然停電了，我急得如熱鍋上的螞蟻。這時，我的腳突然碰到了個什麼東西，彎腰撿起來一看，是一支蠟燭。哦！救星來了，我很是興奮，摸到打火機，點燃了蠟燭，固定在書桌上，哇！滿屋子都亮了起來，好美的燭光。

我看着書桌上燃燒的蠟燭，正在一點一點的融化。一剎那，他好像有了生命，好像對我說：“快寫作業吧！”我的筆尖還是一動不動，看！他燃燒的火苗，像是王子的臉；瞧！那往下滑落的蠟油，又像是王子的眼淚……我醒悟了，閉上眼睛冥想，我平時是怎麼對蠟燭的，但他不抱怨，反而給予我幫助來照亮，這時蠟燭好像又在對我說：“這是我應該做的事。”於是，我在燭光下奮筆疾書，認真的.埋頭寫作業。小蠟燭看着我笑了。

來電了，吹滅了蠟燭，但我並沒有把他放回那冰冷的角落裏，而是放在了書桌最顯眼的地方，來激勵我努力發奮學習。

從這件事中，我得到了感悟：在我們的生活中，有許許多多的小東西總是不太起眼，人們往往也會忽視他們。有些東西雖小，但在你需要幫助的時候，他會給你很大的幫助。在此，我想說，再渺小的物體，也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣，他燃燒了自己，照亮了別人，使我深深感到蠟燭的偉大。

蠟燭的作文15

今天停了一整天的點，什麼事也不能做，鬱悶極了。

到了晚上，天黑漆漆的，夜靜悄悄的。這種氣氛冷的叫人害怕。於是我找來一根蠟燭，在蠟燭的照耀下，整間屋子都被照亮了。可是這麼弱的光能做些什麼呢？於是乎，我無聊地吹起了蠟燭。“呼呼呼”蠟燭上的火被吹得只剩一點火苗了，我本以爲它會滅掉，可沒想到，過了一會它又燃燒了起來，而且燃燒的.比之前更亮更旺盛。我不服，跟這小小的火較起勁來，可白費了很大的力氣都沒有成功。每次當它要熄滅的時候，它總是靠着那最後一絲希望燃燒起來，燃燒的總是比之前更旺盛。我沉默了。

一根蠟燭明明那麼微不足道，那麼的平凡，且只有到了黑暗無電的時候才能發揮那麼一點作用。雖然它完成它使命的時間不長，但它還是努力了。儘管照亮人們的時間只有那麼一點時間，但它還是在努力靠那一點點微弱的光照亮人們不是嗎？其實，蠟燭很短，燃燒幾個小時也就燃盡了，但它卻在它未燃盡只是拼了命的努力着，哪怕只有一絲希望也絕不放棄。

人又何嘗不是呢？人生如蠟燭，人生不長久，你根本不知道在哪一天你會離開這個世界。當你平凡地來到這個世界時，你就已經擁有了改變這個世界的權利，可是你放棄了，你讓遊戲玩耍給荒廢了一生，然後你又平凡地進土。一生就這樣平凡的結束了，你甘願嗎？也許你會說，我喜歡平凡。但你知道嗎，這種平凡叫懦弱。既然上帝給了你來到這個世界的機會，爲何你不像蠟燭一樣，在有生之年“照亮”人們呢？你爲何不在短暫的生命力爲社會盡份力呢？

燃燒，熄滅，那根蠟燭在它最後一刻，用心照亮了我。來電了，蠟燭燃盡了，但它留下了它努力的“汗水”，它成功了，它成功的在黑暗中照亮了我，更照亮了我的心。

湖北荊門京山縣京山縣永隆鎮第一初級中學七年級:範雪蓮