開展學生體質達標情況自查報告
學校重視《學生體質健康標準》實施和測試工作,切實加強學校體育工作的開展。下面聘才小編爲大家收集整理的開展學生體質達標情況自查報告。歡迎大家閱讀!!
開展學生體質達標情況自查報告
爲全面貫徹教育方針,全面提高教學質量,牢固樹立“健康了第一”的思想,切實加強學校體育工作,我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作。在2016年9月對全校學生進行了體質健康測試,9月4日已將全部項目測試完畢。現將我校貫徹落實《學生體質健康標準》的實施測試工作總結如下:
一、積極宣傳,提高認識、加強管理。
從學期初開始,就要求體育教師對全校各個班級進行《標準》的測試項目以及鍛鍊方法的宣傳教育,幫助學生了解健康的意義和鍛鍊目的。讓學生懂得只有堅持經常鍛鍊才能增強體質、提高健康水平。並通過各種體育活動的形式對學生進行宣傳教育。同時成立了城北國小實施《學生體質健康標準》工作領導小組,組長由呂興會副校長擔任,副組長由尹良喜擔任,組員由各班主任、體育教師擔任,領導小組成員進行了分工明確,同時擬定了《標準》的測試計劃和工作重點,嚴格按要求進行測試和評價、及時彙總、統計和上報測試結果。
二、注重效果,將考覈測試項目與各項體育活動相結合。
實施《標準》質量的好與壞不僅取決於測試的結果,更重要的是取決於開展活動的過程,若活動開展的好,學生積極參加效果就好,測試成績就好,否則效果就差,成績也差。我校把《標準》與體育教學結合、與課外體育活動結合、與運動競賽等項目結合,取得了事半功倍的效果。
三、組織測試培訓,明確測試標準
要認真貫徹落實新《標準》,就必須首先學習新《標準》以及《標準解讀》用書的內容,清楚瞭解測試範圍,測試辦法,測試科目,記分方法,上報要求。我校採用了集中分散相結合的辦法,對測試教師在業務學習時間進行專題培訓學習,以達到熟悉《標準》,把握《標準》,學會方法,爲《標準》實施打好了基礎。
四、組織測試,保障安全
在測試前,我們通過班主任對學進行多方面瞭解,對參加測試的學生進行了身體健康情況的摸底調查,有計劃,有組織地安排測試,並對儀器調試、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導受試者做好充分的預備活動等。充分發揮體育教師和體育骨幹的作用,加強測試教師、班主任、學生等多方面的組織動員工作,共同完成測試任務。
五、建立健全學生健康檔案。
1、我們對測試的原始數據和統計資料進行了妥善保存,每個學生都建立了《標準登記卡》用以記錄每學年的測試和評價結果,畢業後放入學生檔案。
2、測試結束後我們根據測試結果和評分成績,寫了一份學生體質健康總結材料。
六、學生體質健康測試存在的不足
在這次測試過程中雖然取得了一些成績,但是也存在着不足,在培養學生體質健康標準方面還存在一些丞待解決的主要問題:如:測試器材沒有完全到位,需要籌措資金購置。學校學生人數過多,活動場地狹小等。
總之,我校有着紮實的體育基礎,我們將牢牢樹立“健康第一”的觀念,爲學生的`未來着想,努力把我校體育工作深入、有效開展下去。
開展學生體質達標情況自查報告
爲貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,切實加強學校體育工作的具體體現,我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作,在本學年年分別對全校學生進行了體育項目測試,並將測試數據上報,現將實施工作總結如下:
一、積極宣傳,加強培訓,提高工作質量
開學初,明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,並要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛鍊方法的宣傳教育,讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。
二、保障安全,認真測試
1、在測試前,對學生進行身體健康情況的摸底調查,有計劃、有組織地安排測試,並對測試儀器調試、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導受試者做好充分的預備活動等。
2、對各年級的測試項目都做了統一的規定,身高、體重爲各年級的必測項目,其他測試項目爲:一分鐘跳繩和坐位體前屈。在測試過程中,充分發揮體育骨幹的作用,使學生能安全有序地完成測試任務。
3、在測試過程中,學生態度端正,認真測試,各項測試成績很正常。跳繩的成績雖然達到100%的及格率,但是沒有高分。
三、各項數據整理上報工作
在測試全部結束後,對數據進行整理、分析並上傳,實事求是地向學生反饋,所有工作按時完成,測試數據真實、準確無誤並及時完成數據的上報工作。
四、學生體質健康測試實施情況總結反思
這次體質健康測試,雖然取得了一些成績,但也存在着不足,爭取在以後的工作中克服不足,發揚長處,再上新高。
開展學生體質達標情況自查報告
爲貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想,切實加強學校體育工作的開展,我校十分重視《學生體質健康標準》實施和測試工作,在2016年9月對全校學生進行了體育項目測試,並將測試數據上報,現將實施工作總結如下:
一、積極宣傳,加強培訓,提高工作質量
開學初,體育教師明確各年級測試項目,測試步驟和操作細則,並要求體育教師對各班進行《標準》的測試項目及鍛鍊方法的宣傳教育,讓他們認識《標準》實施辦法的重要性和必要性,學校還把《標準》工作方案複印給各班,讓學生了解測試達標要求來督促自已平時積極主動地鍛鍊身體。
二、組織測試,保障安全
1、在測試前,對學生進行身體健康情況的摸底調查,有計劃、有組織地安排測試,並對測試儀器調試、場地、設施以及環境的佈置和安排進行排查,制訂詳細的測試細則和安全措施,指導受試者做好充分的預備活動等。
2、採用達標運動會的形式,我校完成了全體學生達標測試,一、二年級進行了50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量、身高標準體重的達標測試。三、四年級進行了身高標準體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐的達標測試。五、六年級進行了身高標準體重、一分鐘仰臥起坐、 50x8往返跑、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、肺活量的達標測試。經過一段時間的努力,圓滿完成各項達標測試。我校嚴格按照《國家體育鍛煉標準》規定,取消了單項得分的限制,以測試項目得分之和爲評定等級的依據。60-80爲及格,80-90爲良,90分上爲優。新標準取消單項得分限制,充分允許學生存在差異,這客觀地尊重學生的體質差異,也尊重學生的個性差異,充分體現了新標準的人本觀。於10月20日開始將學生測試數據輸入電腦,進行數據統計工作。
3、在測試過程中,學生態度端正,認真測試,各項測試成績很正常。但是也有一小部分學生抱着好玩的心態。高年級學生對耐力項目(50米x8)的測試有偷懶的現象,導致50米x8成績較低。
三、數據整理上報
在測試全部結束後,利用計算機教師的空餘時間對數據進行錄入、錄入之後體育教師對數據進行了分析並上傳,實事求是地向學生反饋測試結果。
四、通過數據分析問題。
全校1774人蔘加了《標準》活動,結果表明,學生的體質健康的現狀不容樂觀,主要表現如下幾個方面:
1、學生體能素質下降。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發力和力量等素質均出現全面下降。除反映速度素質的50米跑成績下降幅度較小外。其餘各方面素質下降幅度較爲明顯。
2、肥胖學生增多,特別是低年級肥胖增長更快。
3、從坐位體前屈及格人數看,學生身體的協調性還有待於提高。
4、反映肺功能的肺活量有下降趨勢。學生體質健康方面存在的問題其原因是多方面的,但造成學生身體下降。特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續下降的重要原因之一是學生體育鍛煉不足,包括鍛鍊時間和強度均不夠,尤其是學校組織的課外體育活動少。所帶學校體育活動興趣隊學生不能得到保障,存在重重智育輕體育的嚴重現象。而隨着人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多,飲食結構和習慣也不合理。也是導致學生肥胖,身體素質下降的主要原因之一。
五、改進措施
1、樹立健康第一的思想,強化增強體質的意思。
2、提高學生學習興趣,培養學生終身體育的意識。
3、堅持每天鍛鍊一小時。
4、加強學生體育課教學,爲提高學生身體素質服務。
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