成長的足跡作文(彙編15篇)

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長的足跡作文，希望能夠幫助到大家。

成長的足跡作文1

哎，這是誰呢？嘴巴怎麼這麼像我呢？眼睛也很像。什麼？就是我小時候的樣子。

第一張相片：兩歲的我。幹嘛呢？我爲什麼要哭呢？鼻子怎麼紅了呢？這個地方到底是哪裏呢？我不禁想起這些問題來？哦！對了。這不是那個健身的地方嗎？我後面的那個樓梯上去就是了。哎呀！還有兩個問題。想起來了。那個時候媽媽要我一個人下樓梯，我一不留神，走到最後一層時摔了一跤。把鼻子摔紅了，當時由於很痛，大聲哭了。童年的我真可愛呀！

第二張相片：三歲的.我。我哥哥在和誰在下雪天玩雪？是我。我的手怎麼紅了？原來是玩雪被凍紅的。最有趣的，卻是我傻傻的躺在雪地上。咔嚓。被照了。走了，雪地上還有一個人印。哈哈！有趣吧！

第三張相片：四歲的我。我和表哥比賽搶吃生日蛋糕。可不是切着吃，而是把頭埋下去直接吃，吃的我的臉都是蛋糕和奶油。我的童年真是頑皮呀！

最後一張了：五歲的我。一天，我看見爸爸開着汽車很神氣，心裏又羨慕又敬佩又想開開。一天，爸爸帶着我到公園玩。我一興奮坐上了“奔馳”得意洋洋。心想：“哈哈，太爽了，終於坐上了汽車。”可惜沒人羨慕。我的的童年真有意思呀！

哈哈！一想起童年，不禁流年忘返。真想留住童年的生活呀！

成長的足跡作文2

假期裏陳琳去樓下廣場擺小攤，陳琳媽媽一直是支持她的，但在一旁觀察時還是發現了端倪。

她賣的是玩過的玩具和熒光棒、小汽車類的，顧客羣就是本小區的兩到七八歲的小朋友，她和人交流時語氣有點硬，不讓小朋友摸玩具，特別是兩三歲的小小朋友，她就制止或拒絕人家摸東西，不時還嗓門大大地喊：“別摸！”“把玩具拿過來！”陳琳媽媽勸告她以後稍有改觀。

昨晚陳琳又去擺攤了，回來後和陳琳媽媽說：“媽媽，陳琳媽媽說要賣一塊錢的那個小瓷豬，被一個小弟弟打碎了！”聽到這句陳琳媽媽心裏稍一驚，今天陳琳媽媽沒顧上下樓去看她，她該怎樣地和人家慪氣呀！誰知下一句是：“是他一個人在玩，等一會兒他媽媽來了要賠陳琳媽媽錢，陳琳媽媽沒要，他還太小，陳琳媽媽想不該讓他負責任的。”陳琳媽媽大聲而真誠地誇獎了她的進步，她心有不甘的嘟噥：“反正小瓷豬也不是買的，是火鍋店贈的。”

她雖然把話說的很滿，但心裏仍是不痛快的，陳琳媽媽就說：“你最想要個什麼禮物，媽媽獎勵你，爲了你今天的懂事，你看你都長成大孩子啦！”她用不相信的目光盯着陳琳媽媽：“真的呀！”於是陳琳媽媽答應在理論起來感覺有點是小題大做，其實在孩子成長的路上，爸爸媽媽一定要爲她的`一點點成長歡呼！爲她小小的成功驕傲！每一個讚歎都是孩子成長路上最重要的那一粒鋪路石，這樣孩子向前奔走的勁頭一定會更大更足！

成長的足跡作文3

童年發生的每一件事情就像星星，怎麼數也數不清，現我要把最亮的那顆星星摘給你看。

6歲時，爺爺讓我學騎自行車，他說騎自行車不僅出行方便，還能鍛鍊身體。我理解他的一片苦心，可我還是不動心，總覺得小孩子騎自行車不安全，容易受傷，因此沒有勇氣去學。但我出去買東西的時候，看到很多同齡的小朋友都在騎自行車，車技嫺熟，出去買東西一會兒就“凱旋而歸”，可我呢，還是自己步行去，比人家累呀！我心裏有點不服氣，難道他們敢騎自行車，我就不敢嗎？我也要學會騎自行車！

於是，我央求爺爺教我學騎自行車、他老人家爽快地答應了。爺爺告訴我騎車的要領：膽子要大，眼睛要看前方，身體穩住重心，車子往哪邊倒，你就往反方向轉把手，這樣就不會倒了。“很簡單嘛！”我心想。

一切準備停當，開始學騎車了。爺爺用力扶住車子的'後座，從後面給我控制方向，我興奮地跳上自行車，坐上車座，雙腳踩在腳踏板上，煞有介事地騎起自行車來。誰想，車子好像故意與我作對似的，偏不走直線，歪歪斜斜地向前走，不多久就開始緊張得滿頭大汗，爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺的鼓勵和幫助下，車子終於不亂晃了。

成長的足跡作文4

我們每個人都有童年，由於年齡小不懂事，都有做錯事和做對事的時候。做錯了事受到批評教育，做對的事得到表揚誇獎，這都對我們的成長有很大的幫助。

那是國小三年級放暑假的一天，媽媽帶我去姥姥家串門。我出去玩兒的時候，看見有一個小孩在向另一個小孩要東西，不給還要打人。我衝上去阻攔，把要東西的那個小孩給嚇唬走了。這時，挨欺負小孩的媽媽看見了，連忙說：“謝謝你！”我不好意思地說：“沒什麼，看見小孩被欺負，誰都會幫忙的'。”後來，媽媽知道我幫助別人做了好事，高興地對我說：“你做的對。”我笑了，心裏美滋滋的。

也是上三年級時的一天，我坤姐新買了一個魚缸，我拿出去了就玩了。在我往魚缸裏裝沙子的時候，把一塊石頭裝了進去，魚缸的玻璃被打碎了。當時我嚇壞了，就往姥姥家跑。我剛進屋，看見坤姐正在找那個新買的魚缸，手裏還拎着個塑料袋，裏邊還裝着幾條小金魚。

見我走進屋裏，坤姐問我：“你看見我新買的魚缸了嗎？”我支支吾吾地說：“沒看見，我一直在外面玩，沒有進屋。”這時，坤姐走出大門一看，玻璃魚缸碎了。我看她全知道了，就低着頭說：“是我弄壞的。”媽媽聽見我撒謊了，就打了我一巴掌，並告訴我下回不能撒謊了。

童年雖然已成爲往事，但童年所做的事值得回憶，因爲我們每一個人都是這樣一點一點地長大的……

成長的足跡作文5

成長是一條坎坷的路，有艱辛、有歡笑，更有一次次的磨難，經過這條路，我們會漸漸明白很多道理，然後慢慢學會長大……

小時候，依依呀呀聽媽媽講故事；在媽媽的攙扶下學會走路，然後開始快樂的童年生活，捉小蟲、做遊戲、識字、畫畫…慢慢的我除了學習很多知識外，還掌握了好多生活本領，我學會了做簡單的飯、洗碗、洗衣服、買菜、還有許多許多，媽媽誇我是好孩子，還給我買了好多書獎勵我。

記得剛學游泳的時侯，我不敢把頭伸進水裏，更不敢練習憋氣，是教練硬把我的頭一次次摁進了水裏，他說要想學會游泳，必須膽大、有恆心。慢慢的我不怕了，可以學着自己試着往水裏進，吸氣、憋氣，經過一次次練習，一次次努力，我終於成功了，教練表揚了我，爸爸也高興地對我說，只要認真努力去做一件事，就沒有不成功的！嘿嘿，爸爸爲這個事還獎勵了我一隻可愛的.毛毛熊。

現在我漸漸長大了，我知道成長的路上一定會經歷很多事情，有快樂、更有悲傷，可是我一定會堅強的面對，我知道每當我克服一個困難，就會離成功又近了一步！加油吧，朋友們，讓我們手牽手，一起爲實現夢想而努力！

成長的足跡作文6

成長是一條路，它能帶領幼稚走向成熟，成長是一條路，他能帶領天真走向沉着成長是一條路，它能經歷風雨，也能看到彩虹，長是一條路，只要付出，就有收穫。

小時候我還在丫丫學語時，我就有一位老師，她就是我的媽媽，她教我爬行，叫我走路，教我吃飯，教我穿衣……如今我已經上了國小，不僅時間緊，而且任務重，就這樣，我慢慢的蛻變了，我已經是一個四年級的國小生了，在國小時光裏，我成長了許多，還交到了許多好朋友。我還養成了許多好習慣，有：看書，繪畫，練字……等等。

在我的成長足跡中發生過許多事：記得我五歲那年，我拿着碗去廚房盛水，因爲太着急，所以導致我和碗一起摔在地上，手上頓時被碗的碎片劃破，從此我的右手就留了一個疤。通過這件事，我明白了，做事要穩重的道理，不知不覺我已經12歲了，要知道12歲是少年到青年的一個重要轉折點，今後的人生路程還很長，所以我要更加努力的.學習，腳踏實地的走完這充滿坎坷的人生道路。

雖然成長的道路有着綿綿的煩惱與憂傷，也有着不斷的歡喜與快樂，但我依然會放平心態，勇敢的去戰勝眼前的困難，走向人生的成功之路。

成長的足跡作文7

十三載歲月，濃縮了人生的精華。當我回頭品味那一串串腳印時，心中不免感慨萬千。

成長的腳印有難忘童稚，一次次艱難的選擇，一次次的突破。酸甜苦辣，這就是成長的腳印，它伴我走過青春四季，走向成熟。

成長的腳印包含着親人對我的愛，老師對我的支持，同學對我的幫助。在這裏我快樂健康的成長着難免會遇到搞笑的事兒，這更讓我們快樂成長。記得一個下雨天，看見小朋友們穿着花花綠綠的雨衣，我不禁也想去瞧一瞧，他們在玩什麼這麼多人。走出教室，又突然想起老師不讓出去，可我又忍不住想去看一看，就抱着僥倖的心理，衝出來了，由於地面太滑，怕的有飛快。當！一下子與大地母親來了個激烈的親吻。親吻過後嘴裏發出鑽心的`痛，哇的哭了。老師急忙趕來，將我扶起，給我清理乾淨過後，老師都笑得前俯後仰。我指我的牙，一照鏡子，啊！！門牙不見了。不豈不成了“老太婆”，我急忙問老師，老師我是不是快頭髮變白了。老師問我爲什麼這麼說，我說我呀都掉了，頭髮不變白嗎？別的老太婆也是這樣的。老師們更笑得合不攏嘴。

成長，生命中不可缺少的歷程。

成長的足跡作文8

我是一隻河蚌，每天都安安靜靜地躺在河底，吃着水裏豐富的微生物，碧綠的河水輕輕滑過我的身體，油油的水草撫摸着我，實在是悠閒自得。

一天，我一不小心讓一顆沙子鑽入了我的眼睛，任由水怎麼沖洗都出不來。我揉紅了眼睛，想着如果取不出來，我很可能就看不到五彩繽紛的世界了。一想到這，我的眼淚就止不住的流了下來，但是哭完後，沙子還在那紋絲不動，反而我的眼睛變得更加難受起來。

我意識到，哭是沒有用的，既然已經改變不了，不如去努力適應。於是我每天都用一層薄薄的鈣把它包裹起來，使它變得不那麼扎人。漸漸地，我慢慢地適應了眼中的那粒沙子。我也接受了一隻眼睛已經失明的事實。

我雖然一隻眼睛失明瞭，但還有另外一隻完好無損的眼睛，我和以前一樣，在河底隨意移動。在天氣晴好的時候，爬到淺水區，曬曬太陽，愜意的看着藍天和白雲。河水在頭頂上歡騰，水草在河底招搖，魚兒在身旁穿梭。我習慣的一切並未因爲一隻眼睛的失明而改變，依舊是那麼美好。

一天，一隻螃蟹大哥路過，在我再三央求下，螃蟹大哥揮舞着兩個大鉗，幫我取出了沙子。當沙子取出時我才發現，那顆小小的沙粒，如今已經變成了一顆耀眼奪目的`珍珠了。

成長中難免遇到不可避免的挫折，既然不可避免，就不如換一種心態去接受，去適應。這時你就會發現，美麗的奇蹟不過是你昔日的痛苦罷了。

成長的足跡作文9

那些往事好比一本舊書，哪天你一打開它，那些成長的故事，就會爭先恐後的向你迎面撲來。

伴隨着“哇哇”的聲音，一雙溫暖的手將我從黑洞裏抱了出來，我眯眯眼，好像隱約看見媽媽的臉上露出了欣喜的笑容。

在我人生中第一個生日的時候，也就是從那時候開始記事的。我看見所有人眼中都抱着一個希望的目光看着我。回到家，媽媽教我如何說話，一開始我只會牙牙學語。但有一次我正拿着玩具熊打來打去的時候，嘴裏突然跳出來了“吧吧吧”媽媽看見了，大喊道，“寶寶會叫爸爸了。”爸爸連忙跑過來說“會叫了？”媽媽興奮的點了點頭，我笑着，嘴裏又說“吧吧吧”後來我說的話越來越多。

我現在已經2歲了，爸爸媽媽要出去出差兩天，我害怕他們不回來，我害怕他們在外面做生意被騙。我害怕他們從黑夜裏消失。外婆對我說：“來，小寶，外婆給你講故事。從前有一隻狼”外婆溫暖的擁抱，沒收了我的害怕。

我3歲了，媽媽說該叫你吃飯了，我在想吃飯？哦，就是吃東西嘛，媽媽還沒教，沒想到我就會了。看來這還是很簡單的'。

當我4歲時，媽媽說你自己穿衣服試試，我去洗菜。我是上衣會穿但有些困難，褲子不會穿。我把兩條腿穿進了一條腿的褲子，我慢悠悠的走到媽媽面前，自豪的說：“你看我長尾巴了。”

一支留戀的筆，蘸了童年的墨水，書寫了成長的快樂，書寫了我對人生的第一次。

成長的足跡作文10

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的足跡都是與衆不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年裏，我走的'有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

艱辛

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

酸楚

我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

　淚水

在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

我的成長足跡是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂時，不要得意忘形;當你遇到災難時，應該企盼陽光。

成長的足跡作文11

童年的事猶如天上的繁星，是快樂的、是天真無邪的。但有一件事情令我終身難忘。

我有一個非常好的小朋友，她的名字叫--劉梨梨。我們小時候經常在一起玩，我們的玩具幾乎都是混在一起，不分你我。

有一天梨梨的叔叔送給了她一個非常好看的禮物——布娃娃。當她把玩具拿過來讓我看的時候，我就情不自禁的被玩具深深的吸引了，特別想玩，但不知爲什麼，她就是不讓我玩。有一天，我去找她，但是她不在家，我看到牀上的布娃娃就特別想要，於是我就偷偷把她的布娃娃拿回了家，藏在了家裏的一個角落裏。爸爸和媽媽知道了這件事，並沒有打我，而是耐心的對我說：“偷別人的東西是不對的，要從小做個誠實的孩子，沒有經過別人的允許是不能拿別人的東西的，明天就要把布娃娃還回去”。第二天我去了梨梨家，但已是人去樓空——她搬家了，是因爲梨梨的爸爸媽媽的工作要調到別的'地方去，梨梨也要走。剎那間，我已心灰意冷，眼淚止不住流到雙頰。過了幾天，她的媽媽打了電話說，那個布娃娃就當送給我的一個紀念品了。

通過這件事，我明白了：從小要養成良好的好習慣“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”最重要的還要有童年那顆天真爛漫的童心。

成長的足跡作文12

在兩歲時，我第一次學會了走路，我搖搖晃晃的走起來，剛走了沒幾步，便摔在了地上，我沒有哭，而是一步步爬了起來，拒絕了，讓媽媽抱，終於我三歲學會走路，讓我得到第一個信念，堅持。

在九歲時，我第一次獨自在家，當我知道自己一個人在家時，我內心充滿了害怕，內心忐忑不安，但過了一會兒，我便克服了心裏的一切恐懼，安下心來開始寫我的作業，從此我又知道了第二個人生標籤，那就是學會自立！

在11歲時，我開始去學軍。在夏天炎熱的天氣裏，陽光熾烤着大地。我們穿着厚重的軍服，在教官的訓練下正在做體育訓練，做完一些訓練後，我躺在牀上，四肢乏力，頭劇烈的暈。到了第二天，教官又嚴厲的在讓我們跑步，我拖着沉重的身軀慢慢的跑着，還是靈魂已經脫離了我的身體，我內心充滿了對教官的憤怒。但對此也無濟於事，在最後一天我終於可以回家了，我再也不會來這個地方了，我又知道要克服一切，辦不了的`事。

在我的成長路上，我留下了我之前生活的標籤和一串串足跡，讓我在以後的道路上有了一些深刻的道理。

成長的足跡作文13

成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是快樂的，它使我們多了一份收穫，有了一份成就。正是因爲這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩。

六（四）班的“展板”是最具魅力的，記下了我們班每位同學成長的足跡，遠遠望去，矗立在展板中心的綠色果樹格外顯眼，茂密的樹枝上是全班61個同學愛心型的照片，照片上的一張張笑臉，如一個個摩天輪，把以前的往事都映照出來，令人遐想。走進一看，咦？那不是伍銳澤剛入少先隊時興奮所留下來的記念嗎？那不是白涵瑞小時侯頑皮的留影嗎？坐在澡盆裏的那又是誰？對，是我。這一幅幅照片，記錄下了我們班成長的足跡。

教室“展板”的左側，是我們班的班規，一排排醒目的.大字，時時提醒我們遵守班規，做班級的創新人；右側，是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個大字。我想，只有我們大家用心努力，用心呵護，班級會因爲我們而自豪。

“展板”見證了每位同學成長的歷程、喜怒哀樂，再現了六（四）班這個團結友愛的大家庭，努力拼搏、刻苦學習的精神。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快樂。國小的生活多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷，留下一個美好回憶。

成長的足跡作文14

閒暇之餘，看了看鏡中已長大的我，雙眸中透着一絲成熟。曾以爲如煙的往事早已幻化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中。如今卻被心靈梳理成一條美麗的絲帶。回首望去，那成長路上的足跡也一步步清晰了起來。

十幾年前，我的降生換來的只是媽媽難言的淚水和奶奶不滿的嘮叨。所以，從小我就立下了超越男生的目標。後來，當我的獎狀貼滿了房間時，奶奶笑得合不攏嘴，我自然獲得了奶奶心中的首席寶座，我成功了，這是我成長路上的第一杯喜悅的美酒。

記得上國小五年級時的那次辯論會。我們全班女生經過精心的準備，在開頭就給了男生一擊。經過激烈地爭論，我們把男生駁得啞口無言。最後的他們是想說說不出，想哭哭不出。我們互相擊掌以示勝利的喜悅，心中只有一個不變的`想法“誰說女不如男？”

兒時的記憶是笑聲盈盈的，喜歡品嚐戰勝男生後的喜悅。上了國中，那個念頭卻一直未曾改變。

忘不了考試後，分數比男生高的那種自豪感；忘不了與女生們一起打敗男生時的激動；忘不了一起閱讀女者創造的奇蹟；忘不了，爲了推翻反映傳統的那句老話，我一直在努力，成長的道路上爲此也留下了喜悅的笑聲，勝利的笑容。

伴着古樹的年輪，伴着歲月的風鈴。我們在成長。成長的道路上也留下了我們從幼稚到成熟，從無知到有知的腳印。成長的足跡是歡樂的，跳躍的，裏面藏着喜悅的美酒。

成長是美好的，讓我們從毛毛蟲變爲蝴蝶，張開美麗的雙翅，踏着成長的足跡——飛吧！

成長的足跡作文15

俗話說：“一分耕耘，一分收穫。”我們走過成長道路的時候，一定會經過崎嶇不平的路。我有一件難忘的事。

最近，媽媽給我在網上買了一套3D建築模型。過了幾天，它就來到了我家。我一拿到就迫不及待的把包裝拆開，沒想到大大的包裝盒裏只有七塊形狀不一的不規則立體圖形。我想先用他們拼出一個正方體，10分鐘，15分鐘，20分鐘還是沒有拼出來。沒有辦法呀！我只能搖了搖包裝盒，竟然搖出一疊卡片。看了一下盒子又看了一下卡片，才知道個模型有60種拼法。於是，我拿出一張卡片，按照卡片上的方法來拼，時間一分一秒的`過去了，我拼了20分鐘，還是拼不出來，我有想放棄的念頭。眼前忽然出現了一個小天使說：“你可千萬不要放棄呀！相信你一定可以拼出來的！”話音剛落，有一個小惡魔說：“你可別聽他的，聽我說，別拼啦，跟你的朋友一起出去玩吧。”聽完他們倆的話，我有些猶豫不決，不知道該聽誰的，過了一會兒，決定聽小天使的話。我慢慢的研究，來回的試拼，一步一步地拼裝，拼完第一個，就去拼第二個。經過我的努力，已經把60個都拼完了。

在這之後，我想起了一句名言：“世上無難事，只怕有心人。”是啊！只要我們有一顆持之以恆的心，就能成功。