成長的足跡作文集合15篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的成長的足跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的足跡作文1

足跡，淺淺的，深深的，串串伸向前方。生活的印痕在歲月的沙灘上，默默地傾訴着什麼……側耳傾聽吧，波濤聲中是否蘊涵着最初的夢想？童年——自由的腳步

1歲半時，牽着媽媽的手，一步一步，學會了走路；2歲時，牽着媽媽的手，蹦蹦跳跳的向前走；3歲時，牽着媽媽的手，步入了幼兒園的大門。和其他同學做遊戲，跟着老師學知識。雖一天天長大，卻依然邁着自由歡樂的步伐。

國小——穩重的腳步

慢慢地，我升入了國小，那是常常因爲沒有了以前的朋友，而吵着鬧着不去上學，隨着負擔一天天加重，我才懂得了真正的生活，同學一個比一個認真，才懂得了競爭，於是我開始認真讀書，爲的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。一天天長大，步伐越來越穩重。

現在——回憶的腳步

現在的我，一步步邁向成長的旅途。對於我來說，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的.一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。

滾滾紅塵，潮起潮落。失敗是必須的，挫折是必要的，風雨是必然的。經過風雨洗禮的人生會更加堅強，心靈會聖潔。在這一次又一次的風雨中，我在通往成功的路上，踩下了深深的成長的足跡。

成長的足跡作文2

成長是涓涓的小河，等待千錘百煉後，擁入大海的懷抱;成長是含羞的花蕾，等待風吹雨打後，綻放出美麗的花朵;成長史初生的雛鷹，等待披荊斬棘後，飛向湛藍的蒼穹!

記得小時候我愛吃甜酒，媽媽總是給我買來吃。她說甜酒要煮了纔好吃，可我總是不聽話，就覺得冰的纔是最好吃的，冰冰涼涼的.，好爽!

媽媽又一次又給我買了甜酒，剛進門就給我下了禁止令，便把甜酒掛在廚房的掛吊上，去客廳看電視去了。我偷偷摸摸的進入廚房，正想拿筷子去吃甜酒。母親的聲音從客廳傳來：“佳佳，不要偷吃啊!”我彼時便感覺如晴天霹靂，天啊，雖然說母女同心，其利斷金。但這時候可不要發出這功效啊!雖然害怕，但是心裏還是有隻惡魔在作祟，我還是深深的被甜酒吸引着。惡魔的雙手支起筷子，向甜酒伸去……

哇塞，真好吃。真不知道母親怎麼想的：居然不讓我吃涼涼的甜酒，那熱過的就沒有本來的滋味了嘛!

“佳佳，你在做些什麼”。

“嘭—”我的一雙筷子落在了地上，怎麼辦?被發現了……我賠罪道“媽媽，對不起……”說完我就馬上向客廳的外婆跑去，一般這個時候只要找到了外婆撒嬌，外婆就會掩護我，而媽媽也會知難而退。

誰知，媽媽並沒有像往常一樣罷休，還大吼道“你這小兔崽子，跟你說了多少次不要吃冰甜酒，發燒怎麼辦，感冒怎麼辦，你想過沒有啊?”媽媽臉上露出不常見的怒氣。“我知錯了”。我弱弱的說道。

最後還是外婆站出來爲我解了圍，我才得以釋放。

成長就是一串串腳印，驀然回首，不管我們踏下的或深或淺，這都是足以讓人深刻回憶的片段，讓我們記憶深刻，永生不忘!

成長的足跡作文3

成長的足跡，在海浪拍打的沙灘上，在漆黑遙遠的星空下，在樹木伴隨的小路旁……那串金色的足跡，呼喚我沉睡的記憶。

漆黑的夜空下，月光和黑影伴隨在我身後，小路上只有我在靜靜的走着。回到家，吃過晚飯，母親邀我一起去附近的公園散步，我猶豫了一會兒，還是答應了。

在路燈的照射下，我們走在小路上：我走在後面，母親走在中間，弟弟走在前面。天空中，有幾顆星星透過漆黑的幕布凝視着我們，走了一會，弟弟走累了，母親過來背起弟弟，當她站起來的那一刻，我發現她的背不再那麼直了。我和母親在一起的次數不多，當我近距離觀察她時，幾根白髮悄然爬上了她的.頭，才發現記憶中的她變了樣子。我知道她是爲了我們才耗費了自己的青春年華，可我卻沒有去關心過她，有時甚至還不理睬她，記得那次，媽媽……。正想時，母親的呼喚打破了回憶，我快步走向前，跟上了她們的步伐。

湛藍的星空使我們忘記時間的流逝，不知不覺已經八點了，母親告訴我她要回家做家務，就不能陪我們了，我和弟弟繼續走在小路上，看着母親逐漸遠去的背影，鼻頭一酸，那一刻我很想爲母親做些什麼，但卻不知從何入手。

回到家，屋裏十分乾淨，看到母親氣喘吁吁的樣子，心中隱隱作痛。沉默了很久，終於將那句“媽媽，您辛苦了”小心翼翼認真地說了出來。母親愣了一下，眼裏閃過一絲驚喜，我們相視一笑。

母親的愛隨着我的成長越來越濃……

成長的足跡作文4

在沙灘上長大，有大大小小的腳印，可能很複雜，深淺不一，但我們在這個腳印裏一個個慢慢長大。

——銘文

五歲時，嘴裏叼着一隻“大白兔”，笑；十四歲，挑食，執着於尋找嘴裏的美食。

五歲，用積木搭建自己的城堡；十四歲，望着圖中的埃菲爾鐵塔，做着浪漫的巴黎夢。

五歲那年，和隔壁小姐姐玩完就不想回家了；十四歲，在電腦上玩遊戲，聊qq懶得出門。

五歲，幻想聖誕老人會送我禮物；十四歲，看着自己的腦袋，淡淡地說這是騙小孩子的。

五歲，纏着媽媽去買貨架上的芭比娃娃；十四歲那年，我攢零花錢就是爲了買我最喜歡的《小時代》。

五歲那年，我回到家，興奮地告訴媽媽，我今天在幼兒園得到了一朵小紅花。十四歲時，抽屜裏的`日記成了我最好的朋友。

五歲的時候，遇到一些困難就淚流滿面；十四歲，面對困難，摔倒再站起來沒什麼大不了的。

五歲，渴望長大，渴望穿高跟鞋，像媽媽一樣，走路時發出“咔嚓”一聲；十四歲，看着小時候的照片，感嘆時間過得真快。

回首五歲的自己，擁抱未來的自己，一兩年九年的成長。成長的足跡留在沙灘上，可能很複雜，也可能深度不同，但都無所謂。人生就是這樣，在反覆的失敗和磨難中成長。帶上揹包，走向未來的完美自我。時間一點點流逝，我們一點點成長。

成長，告別舊的自己，告別過去的無知和幼稚，每一次成長，都將是一次從繭到蝶的蛻變。你以後對我好嗎？我很快就會見到你。

成長的足跡作文5

這是我在參加了紅歌比賽之後寫的一篇文章，但是文段分的不是很好，子數也不是很多。 這一天我的老師們在這一天特別的忙碌，課程特別的多。

早上，剛開校門，同學們魚貫進入教室時，講臺上已經有一道靚麗的身影在此等候了，那就是我們敬愛的語文老師——楊老師。楊老師雖然四十來歲了，但歲月的風霜並沒有在她臉上顯現多少，站在講臺上，眼睛透着睿智，關注着同學們一一進入教室。在課堂上時，她的思維無比的敏捷，才華橫溢，讓課堂充滿了活躍性，一點也不象有的老師上課古板，死氣沉沉一樣。

下課鈴聲剛響過，同學們還沒走出教室，只聽一真清晰而急促有力的腳步聲已經步入課堂。平頭、黑衣、黑色長褲的數學老師劉老師顯得整個人十分的精神。上課時，劉老師有個習慣就是總愛將手插進褲兜，那樣就現得更加的帥氣十足。劉老師擅長於將那些沉長的公式變複雜爲簡單，讓數學這門學科變得簡單而又富有趣味，不是呆板的。

又一上課鈴聲剛響，英語陳老師便一手拿着茶杯，一手拿着書走了進來，站在講臺上，渾身上下透發着一種霸氣，彷彿她就是這裏的主人，全體同學都要聽她的話。在她的臉上，最醒目的就是陳老師的那雙眼睛，炯炯有神，彷彿具備一種強有力的穿透力，能看穿你的內心世界，明白你是什麼樣的.一個人。聽陳老師上課是一種享受，充滿樂趣，一句句生動的詞語從她口中吐出，滿足着我們尋求知識的慾望。

各科老師雖然所講內容不同，授課風格方式各異，卻都有趣，讓學生更爲容易接受。隨放學鈴聲的響起，疲憊的老師們都已離開，只剩下回憶一天所學知識的同學們。

成長的足跡作文6

站在這條熟悉的街道上，看着過去我曾走過了許多年的小路，我也開始感嘆，那裏留下了我成長的足跡啊！留下了我成長的足跡。

時隔多年，重新回到小時候住過的小區，站在這條以往我每一天都要上學放學經過的街道，看着這條街道上每一個岔路口通向的小路，我笑着笑着就哭了。這條主要的街道上，我以往和朋友一齊追趕着打鬧着上過學，也回過家，第一個岔路口通向的小路是去往數學補習教師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽以往牽着我走過，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我此刻閉着眼睛也能夠走到爺爺家去。

啊，那裏留下了我成長的足跡啊！若不是這一次來這邊參加比賽，我又有什麼機會再來看看呢？爺爺去世了之後，我們家就搬離了那裏，之後的這麼多年，這條熟悉的街道只在我的夢裏出現過，而那些夢裏，似乎我總是揹着書包直接去了學校，從沒有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

此時此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經長大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從那裏跑回家的我；第一次擁有了朋友的.我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時的我；第一次參加學校演出活動的我，是穿着漂亮的連衣裙學着電影裏的美麗阿姨慢慢走回家的我……

站在這條熟悉的街道上，我成長過程中的畫面一一重現，它們依然化作了我成長的足跡，留在了這條熟悉的街道上。

成長的足跡作文7

歲月河流緩緩流過，成長的足印深深留下，成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會使我得到一些啓示，會伴隨着我一路走來。

在我剛上國小時，我的同桌是一名班幹部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們在上畫畫課，老師教我們畫自己的同桌。於是，我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來，這是我第一次如此近距離的觀察她，因爲我們倆都很害羞，所以開學後我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的'時候，我突然發現我忘記帶鉛筆了，這時候我看見方悅帶了，就輕輕的問了一句：能借下你的彩鉛嗎？我忘記帶彩鉛了。沒想到她果斷說：好的，沒問題，你能給我看看你畫的我嗎？我說：當然可以。當我給她看的時候，她立馬就哈哈大笑起來。她說：哈哈，你怎麼把我的臉畫得像一個大月餅一樣，哈哈哈我這麼一看，還真的有點像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以後，我就想我是不是太害羞了，我要學學我的同桌方悅，做一個活潑開朗的人。

時間流逝的真快，轉眼間我就要國小畢業了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什麼事情都會告訴她，她也會耐心的聽我講。因爲經常跟她待在一起，我的性格現在也跟着變得活潑開朗起來。

方悅，畢業後我即將要和你分別，我是多麼的依依不捨！在這六年中我和你一起經歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的國小生活，你也將永遠是我的最好的朋友。

成長的足跡作文8

童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。

在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會了我對大自然的喜愛與保護大自然的那顆值得讚賞的心。

童年我記憶最深刻的季節，要數充滿勃勃生機的春天了。

在這個春歸大地、冰雪消融、風和日麗的季節，我無憂無慮地在野花叢裏玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉，我在柳暗花明的.柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節。在以前，當冬天像夕陽徐徐下落時，當春天像早晨的明日緩緩升起時，父母都要帶着我到各個春意盎然的地方去玩耍。其中大多數是到德陽之外的地區去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那裏常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那裏開滿了野花，並且充滿風土人情，具有濃濃的自然之美。我在那裏奔跑，我在那裏開懷大笑，我在照片裏懷念……現在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？

如今，我對春天已經沒有了小時候那種嚮往之情，對爬山之事再未主動提過，以前遊山玩水的喜愛永遠封印在了童年足跡上。現在到了春天，多麼的緊張啊，因爲新學期又要來了，要學習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時候的快樂，是那麼懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但願能在成長的過程中留下更多的足跡。

成長的足跡作文9

發展是一條流動的溪水，在時間中轉眼即逝。悄悄地，我懂得了珍惜時間。

“滴答滴答”，時間慢慢流去，我悠閒的在牀上，暑假不用唸書，簡直一種奢華的享有，再睡一會兒，12：00未到。

烈日萬里晴空，有氣無力的我被一種聲音嚇醒，“少壯不努力，老大徒傷悲”睜開眼睛，一切都那麼若隱若現，一驚，獅子座，我又能夠去相擁工作了，寫了不久……呼呼呼……

暑假之外，僅存三天。“完後，急急忙忙回學校了。”媽媽講到。“該怎麼辦？該怎麼辦？快補吧！”我拉開桌椅，把握住筆，“刷刷刷”三兩下時間一下子就完成了。

到院校教師，一查驗，打開練習本，很多題都空在那裏，教師兩手插腰：“字跡潦草，寫出那樣。”學生們的眼光緊抓着我，有的壞笑，有的驚訝，還有一些紛紛議論。我的臉發紅得像iPhone一樣，紅通通的`，哎，是我不好甘願時。

慢悠悠地走回家中，低下頭，像犯了大罪一樣。進了門，媽媽跟我說：“你的昨日過去，他就始終變爲昨日，你再也不會回到昨天。看待工作，不必虎頭蛇尾，暑假的時間還不可以進行？”

這便讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光。”太陽光落下來山上，就是時間的流逝。

接着的每一天，我還和時間賽跑，不消耗一分一秒，做一個像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時，分秒必爭；做作業時，不拖拖拉拉；無趣時，多閱讀文章。

時間就是生命，時間就是速率，時間就是力氣，浮誇點而言，時間就是傑出的老師，成長的足跡。你們是不是珍惜時間呢？是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢？如果有，你應該知道要怎麼做吧！那便是，分秒必爭！

成長的足跡作文10

在成長過程中，我悲嘆，因爲年少輕狂浪費了我太多的時間與精力，我慶幸，慶幸每一次遇到挫折並把他戰勝之後，我又成熟幾分。驀然回首，是幾行深深淺淺，歪歪扭扭的腳印......

五年級，我迷上了網絡，沉溺於虛擬的世界中，以遊戲爲伴，整天過着魂不守舍的日子。老師的語重心長變成了耳旁風，母親的苦口婆心變成了煩人的嘮叨，直到我的成績又三、四年級的名列前茅退至全班三十幾名，我才明白自己曾經蹉跎了歲月。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了；纔有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”於是我再次融入刻苦修行的莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。

成長讓我醒悟：遊戲人生將會追悔一生。

踏着時間的腳步我步入了八年級，八年級的我們不再是揹着書包，唱着歌謠，一切都是那麼急切，心浮氣躁的我們就像一座座沉默的火山。那天，我不小心碰掉了同桌的墨水，還沒等我反應過來，以及重拳便砸到我的臉上，伴着一句惡狠狠地：“你沒長眼睛啊！”我掄起拳頭，可是“控制力是永恆的美德”，爸爸的`話在我耳邊響起，我的拳頭慢慢放了下來，同時我看到同桌眼裏的悔意，分別還在閃着淚光。至此，爸爸的話我永遠牢記，它讓我看到了山的那邊。

成長讓我徹底懂得：寬容與諒解能給我帶來快樂與感動。

成長如一片扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時候。多年之後，當一生的醞釀，終成醇厚的美酒時，我會說：我無怨無悔！

成長的足跡作文11

3歲時我上幼兒園了，在那裏我結交了很多很多的新朋友，每天都在愉快、滿足中度過。回憶幼兒園的時光，我認爲生活還是蠻充實的。我第一次放風箏的時候是4歲，那時我經常摔倒，連風箏也飛了。4歲半的`時候，我經常打別人，這時我的脾氣也漸漸開始暴躁起來，見誰打誰。我還仗着大人們對我的寵愛經常欺負哥哥，因爲那時候我還小，所以不懂事。現在我覺得自己以前很可笑。

我漸漸長大了，脾氣也好多了，但是我變成愛哭的小孩。家人都知道我愛哭，都拿我沒辦法。所以我經常對爸爸媽媽撒嬌，讓他們買這個買那個。那時我覺得金錢能滿足我所有的要求。可爸爸說：“親情，友誼，還有很多東西是不能用錢買的，這叫無價之寶。”那時的我不懂事，聽不懂，現在仔細地回味，才覺得爸爸說得很有道理。

7歲時我上國小一年級。在那裏我有新朋友相伴，也有老朋友同行。數學語文都非常的簡單，但是我就是聽不進去，聽了也是“左耳進，右耳出”，反正我就算死記硬背一晚上，第二天就全跑沒影兒了。老師卻說我沒寫作業，說了我一頓。其實我做了，只是忘記了。當時的我真可憐啊！

我現在11歲了，上4年級了。一二三年級的題目真是“小菜一碟”，可是新的知識卻難上加難。一年級的作業和四年級時候的相比，真是“小巫見大巫”，不過現在我想，老師給我們佈置作業是關心我們，對我們並沒有害處。

我憧憬未來！接下來的時光，我會努力學習，更上一層樓。等我長大了，這些往事都將成爲我美好的回憶。

成長的足跡作文12

光陰似箭，日月如梭。在短短一眨眼的功夫就上完了國小六年。我們也從孩提的天真到了成熟，從大大小小的、形形色色的人到陌生而又熟悉的同學——我們成長了不少。成長的足跡並非無人知曉，也並非人人知道，知道足跡的，也就只是與我朝夕相處的同學罷了。

東方剛泛起魚肚白，春風一陣又一陣地向着學校吹去，懷着急迫的心給校園增加一片陰涼。蟲兒隨着風兒飛去，懷着歡樂的心給學校增加一響聲音。過了好一會兒，纔看到學生們三三兩兩走在熟悉的上學路上。

留下我足跡最多的，無非就是教室了。一步一步，一蹦一蹦，從一年級到六年級，在記憶裏的一點一滴彷彿就在昨天。二年級時，面臨的攔路虎是“健忘症”。

二年級時的我很“健忘”，在課堂雖很認真的聽着老師講話，可到了中午，老師的作業就在腦海裏一點記憶也沒有了，只得問別人：“小張同學，作業是不是......”第當我千辛萬苦從我的“垃圾堆”裏找到捲紙，路上又遇見小王同學，問：“你帶語文書幹什麼呀？”“背呀”！之後又回到教室，一般重複幾次才能好好的.回到家。之後每一次老師說作業時都會拿一個筆記本記住，可幾次又找不到，只得在買。每次買完筆記本的第二天一定能從桌子裏或書裏發現。從此，我改正了“健忘”的毛病，將桌子清理的乾乾淨淨，這時我才明白這樣做的好處。

六年過去了，現在的我與過去的我判若兩人。當時光流逝時，我們在不斷的成長，也得到了許多許多......

成長的足跡作文13

翻開藏在櫃子裏已有些年的相片，看着照片上那些青澀又朦朧的表情，回憶瞬間回到了小時候的日子，一幕幕的場景跟電影似的在我的腦海裏上演。看着照片上的日期，已經是十年前的照片了，而我現在纔剛剛二十歲的年紀。

我還清晰的記得爸爸媽媽在我還不記事兒的時候就去打工了，就留下我跟爺爺奶奶在農村生活，我也想不到，小時候我還成爲了一段時間的留守兒童。有一次媽媽回來過年的時候，我已經年紀還小的緣故，記不得她了，拿起旁邊的柴刀就揮向自己的母親。還有很多很多的故事，一時之間很難說完，這些事情也是奶奶跟我說的。到現在他們也會時常拿小時候的.事情打趣我，惹得我臉上青一陣、紫一陣的，但聽着自己的故事還是帶着滿滿的好奇心的。

爸爸那時候剛剛從事照相的工作沒多久，趁着過年的時候，就拿着相機回家過年了，想趁此給孩子和家人多拍些照片，留下更多的回憶。小時候的我很不愛照相，每次我都會裝腔作勢的“威脅”老爸，要麼讓他給我錢我就拍，要麼開車帶我去哪玩兒，我纔會乖乖的配合他拍照。老爸也是好性子，任由我“胡作非爲”。

我真的很感激父母那時候給我們拍下的一系列的照片，要不然現在回想起以前的事情還是模模糊糊的，沒有照片來的實在。只要一拿出某張照片，他們都能說出其中的具體事情，讓我們對自己小時候有一個新的認識，原來自己以前是那個樣子的。

成長的足跡作文14

我是一隻河蚌，每天都安安靜靜地躺在河底，吃着水裏豐富的微生物，碧綠的河水輕輕滑過我的身體，油油的水草撫摸着我，實在是悠閒自得。

一天，我一不小心讓一顆沙子鑽入了我的'眼睛，任由水怎麼沖洗都出不來。我揉紅了眼睛，想着如果取不出來，我很可能就看不到五彩繽紛的世界了。一想到這，我的眼淚就止不住的流了下來，但是哭完後，沙子還在那紋絲不動，反而我的眼睛變得更加難受起來。

我意識到，哭是沒有用的，既然已經改變不了，不如去努力適應。於是我每天都用一層薄薄的鈣把它包裹起來，使它變得不那麼扎人。漸漸地，我慢慢地適應了眼中的那粒沙子。我也接受了一隻眼睛已經失明的事實。

我雖然一隻眼睛失明瞭，但還有另外一隻完好無損的眼睛，我和以前一樣，在河底隨意移動。在天氣晴好的時候，爬到淺水區，曬曬太陽，愜意的看着藍天和白雲。河水在頭頂上歡騰，水草在河底招搖，魚兒在身旁穿梭。我習慣的一切並未因爲一隻眼睛的失明而改變，依舊是那麼美好。

一天，一隻螃蟹大哥路過，在我再三央求下，螃蟹大哥揮舞着兩個大鉗，幫我取出了沙子。當沙子取出時我才發現，那顆小小的沙粒，如今已經變成了一顆耀眼奪目的珍珠了。

成長中難免遇到不可避免的挫折，既然不可避免，就不如換一種心態去接受，去適應。這時你就會發現，美麗的奇蹟不過是你昔日的痛苦罷了。

成長的足跡作文15

流年似水，把我從無知的小孩變成了一個少年，人生路上的足跡，數不勝數。曾經，有一塊足跡，卻在漫漫人生路上缺失了。

我又一次踏上了這條通往圖書館的大道，卻又猶豫不決，走還是不走？

至於爲什麼猶豫？還要從那件使我幾年都未曾來到圖書館的事說起。

那是一個驕陽似火的夏天，還是通往圖書館的路，我和朋友騎着單車，在互相打趣中前往不遠處的圖書館。

這是我第三次圖書館了，又有許多書可以看了！我心裏美滋滋地想看，卻不曾發現朋友的單車已經到了我的跟前。“咚”一聲悶響清楚地傳入耳朵，不知是車輪的碰撞還是朋友的倒地。直到後來我才明白事情的嚴重，他骨折了……

雖然只是輕微的骨折，但那無聲的責怪和心裏的愧疚卻使我失去了再次登上圖書館的勇氣。

從此，通往那裏的`足跡消失了。

塵封的往事再次打開，我又猶豫了幾分，今天是朋友再一次約我去圖書館，到底怎麼辦呢？正當我躊躇不前時，一個熟悉的聲音傳入耳朵，“咚”，我心一緊，再次向前面望去，竟然一個倒在地上的人！嚇得我又一次做出瞭如那次的表情，不……會這，這麼巧？“哈哈哈——”直到地上的人發出爽朗的笑聲，我才明白，被騙了，轉身想惱怒地離開，那人卻跳了起來，用右手拉住我，“赴約呢？”我轉過頭去，迎來了朋友的笑臉，右手，那隻曾經骨折的手，竟緊緊地拉住了我！

我突然明白了什麼，會心一笑，拉着那隻手，與他又一次上道……

是啊，即使再多風雨，再多遺憾都可以彌補。

在這個春天，我在恢復的足跡中成長。