《傳統節日》的教學反思

中國傳統節日積澱了中華文化的博大精深，然而，如今過洋節日的現象愈發嚴重，傳統節日反而沒有那麼火。身爲教師，我們應該順應黨的號召，積極在自身的崗位上爲中華文化建設貢獻自己的力量。

本節課我感到較爲成功的地方是：教師發揮了主導作用，充分體現了學生的自主地位。學生通過小組合作，瞭解了傳統文化知識，感受到我們傳統節日文化的魅力。注重了學法指導，讓學生自主學習探究識字方法，猜字謎，加一加等。另外課堂氛圍較爲活躍。

不足之處在於：二年級的孩子對於書上的信息應該嘗試用自己的話說，而不是念，我想這需要平日裏紮紮實實地練習，今後我會在這方面下功夫。學生的.自主創造能力急待提高。其次，孩子們對多音字的掌握有些不盡人意。課前蒐集的資料在課堂上沒有得到較好的體現和應用。農村孩子的性格習慣導致他們“茶壺裏煮餃子”今後我應該多組織一些活動，讓孩子們動起來，說起來，唱起來！