難忘恩師作文集合15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的難忘恩師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘恩師作文1

“落花不是無情物，化作春泥更護花。”老師就是這麼盡職盡責，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。

記得三年級的時候，我們班新來了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以後，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白淨端莊的臉龐，微微內陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學方法很獨特，總能讓我們在輕鬆的遊戲中，掌握知識。在課餘時間總是用幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。

有一次，老師春風滿面地走進教室，興致勃勃地說：“同學們，爲了讓你們更有上進心，更加努力學習，我們採取獎懲機制，怎麼樣？”我們異口同聲地說：“好。”怎麼獎，又怎麼懲？我們不知道老師葫蘆裏賣得什麼藥？這時，老師又慢條斯理地說道：“我們每週聽寫時，如果聽寫滿分就可以得到小紅花，作業完成優秀也可以得一朵紅花，小紅花每週五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話，同學們立刻歡呼起來，教室成了歡樂的海洋。從那以後，我們班的學習積極性有了很大的`提升。在老師的激勵下，我的成績也不斷提升。

我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語文課。老師走進教室，神情嚴肅，把作文本重重地放在講臺上說道：“今天我們就來說說關於作文的事。你們這周的作文令我很失望。因爲全班同學大多數寫得都是第一次騎自行車，第一次游泳。照這樣的話，那游泳池裏的水都快被咱班同學喝光了，那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣，讓老師也換換口味。”老師的一席話，逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。

這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學方法獨特。‘師傅領進門，修行靠個人。’這是老師經常對我們說的一句話，我也銘記於心。

難忘恩師作文2

我們即將要告別國小時代，踏上國中的路，許多美好的回憶像放電影似的在我腦海裏時隱時現，但有些往事卻刻骨銘心。

一位曾經無微不至關懷我的老師已經離開王壇國小，這個讓人敬佩的老師去其他國小教書了，可她對我的倍至關懷如火爐一般溫暖我的心，她，就是童老師，

我一直記得國小三年級時候的事，那件事在我人生的回憶錄裏記下了密密麻麻的一頁。

那段時間，流感襲來，每個生病的.學生都要回家去，我不想回家，便沒去多媒體教室測量體溫。眼看一個個同學被接走，我很高興，還有幾個好朋友沒走，我就這麼一直熬到下午，我終於堅持不住了，便趴在桌子上睡着了。下午第一節是語文課，童老師看見了，把她穿在身上的衣服脫了下來，輕輕的披在我身上，那也是事後同學告訴我的。當我醒來時，玻璃窗外的雨已經停了，一陣微風吹來，我沒感覺一絲涼意， 這時候，我脫下童老師的那件衣服，抖抖上面的灰塵，一絲淡淡的香味飄過來，我十分舒心，把衣服還給了童老師，她竟對我莞爾一笑。

那一笑，對她來說是微不足道的，而對我而言卻是比什麼都重要的，寒風刺骨的雨天，一陣風吹來，肯定會瑟瑟發抖的，不會有多少人肯脫下取暖的東西給於己毫無關係的人，只有好老師纔會這麼做。她像一棵草，我們就是吃草的牛，她永遠在我心中——一個愛我們的老師，一個像媽媽一樣地照顧我們關愛我們的老師！我的人生如一條項鍊，而她，童老師，就是我這掛項鍊中那顆最耀眼的鑽石。

短暫告別她，我相信，總有一天，我們會相約在一起的……

難忘恩師作文3

九月充滿收穫與喜悅的季節，在金秋九月我們還迎來了一個感恩式的節日——教師節。

我想我永遠忘不了：那次，我的課堂作業本不見了，剛好那天有作業，我急得在教室門口踱來踱去，把書包翻了個底朝天也不見課堂作業本的影兒，剛好語文老師來上課，我鼓起勇氣，走向講臺，不大不小的聲音足以讓全班人聽見，懷疑和鄙夷的目光落在了我身上，同學們有的議論道：“故意的吧，作業本都會丟？”

我頓時尷尬極了，老師卻說：“我相信你，丟了就用我的。不過再丟了，那就沒辦法咯！”說完，笑着摸了摸我的頭，我卻哭了……那一份寬容和理解讓我更有勇氣去面對外界的磨難和挑戰。

我想我永遠忘不了：我給老師送作業的'時候，輕輕地推開門，看見老師一臉疲倦，深深地嘆了口氣，閉上眼睛，靠在了椅子上，我竟一時之間不知道進退，老師突然發現了我的存在，立刻像變了個人一樣，，渾身都來勁了，笑眯眯地說：“呦，作業齊了嗎？有沒有人抄作業？”心中有種感動的情愫在竄動，“嗯，沒有人抄作業。”我一本正經地回答。從此，我對老師更加地尊敬與佩服了。

我想我永遠忘不了：5年級時第一次當主持人，我很緊張，練習的的時候表現不錯，可是一到真正開始時，又莫名地緊張了起來，明顯氣勢不夠，狀態太靦腆，甚至還讀錯了幾個字，我擡起頭時，剛好對上了指導員老師的目光，裏面飽含着焦急和鼓勵，隨後我重新調整心態，富有激情的主持贏得了節目的圓滿結束！當然，其中的大功臣便是我的指導老師。

通往成功與夢想的道路上，你們不知道爲我們付出了多少鼓勵和汗水。你們無怨無悔地付出，只爲托起一顆照亮中國大地的朝陽！你們點點滴滴的努力，在我們眼中都是前進的動力！你們無聲無息地流逝着花樣年華，換取了中華人民光榮的未來，中華人民璀璨的天地！

值得我敬仰的恩師們，在這充滿回憶的教師節，我深深地向你們致敬！

難忘恩師作文4

在我國小四年的記憶中，有這樣一位老師，她給校園帶來了180度的改變。她是誰呢？她就是我敬愛的張校長，也是她，讓我找回了滿滿的自信。

四年級，我很榮幸地入選了3D打印小組。第一次邁進興趣小組時，我不由冒了一身冷汗，因爲每個組員都是學習上勝我一籌的人物，我暗暗估量：“他們在3D打印課上，應該也是領先於我的吧。”

一學期的3D課很快就進入尾聲。一天，老師突然宣佈，張校長要選人和她一起去復旦新聞學院演講。老師讓我們隨機說了一段“把禮物送給張校長”的發言，我非常激動，因爲和張校長一起去演講的機會可是千載難逢的，我一定得好好表現！

在校長室裏，雖然我表現的還不錯，但強手如雲，我掂量着幸運應該不會降臨在我身上。沒想到張校長宣佈了她的人選，那一刻我真的懷疑自己是否聽錯了，因爲張校長說的是：“我選金予傑！”最終塵埃落定的時候，我既激動又忐忑，很害怕自己會讓校長失望。張校長看透了我的心思，於是，在之後的幾天，她總會從百忙之中抽出一節課的時間和我一起練習。她會修改我說的不流利的語句；會糾正我演講時不妥當的動作；會強調演講時的要點……看到張校長不遺餘力的和我拼命練習時，我暗暗下決心：“我不能辜負張校長的心血，我要做到最好！”

演講的.時刻很快就來了。那天，我竭盡全力、毫不怯場，近乎完美的表現得到觀衆們熱烈的掌聲！

經過這件事情，我改變了。我在3D打印課程上愈發努力，日常的學習也漸漸和別人你追我趕，不分上下。這一切的一切，都是張校長帶給我的。她對我的信任激發了我的自信，如果沒有她，我還只能是從前那個沒有信心的小男生……臨近畢業季，我一定要說出這句話：“張校長，謝謝你！”

難忘恩師作文5

“逝者如斯夫，不捨晝夜。”六年的國小生活如煙似雲般的過去了，學校裏的老樹又增添了六個年輪，那如白駒過隙般的六年時光，彷彿一本五彩斑斕的畫冊，記錄着校園生活的點點滴滴。而我最難忘的還是那個來自於陳老師鼓勵的眼神。

那一年，我上五年級，我們換了一名語文老師，這位老師姓陳，初次見到他時，他那濃濃的眉毛，大大的眼睛，一張不大不小的瓜子臉，就深深的印在了我的腦海裏。

還記得那次上新課，按照老師的.方法，上新的課文前都要讀一讀課文，有時候是毛遂自薦，有時候是老師抽座號來讀的。“同學好，今天我們要來學習《梅花魂》這篇課文，下面先請幾位同學來讀讀這篇課文。”老師娓娓說道。

可能是出於師生間不太熟悉彼此的緣故，陳老師的話音剛落，全班立刻鴉雀無聲，空氣彷彿都凝固了。

“沒人願意讀嗎？那我抽座號叫人讀了。”陳老師一本正經地說道。

只見老師向班級四周360度無死角地掃視了一圈，隨後又看了看花名冊，而此時的我，卻在默默地爲自己祈禱：老師別叫我，別叫我，別抽到我的號碼呀。

可是幻想始終打不過現實。“一號”。老師叫道。我的心怦然一動，像有好幾位鼓手正在打鼓似的，連雞皮疙瘩都起來了。我捧起書，看了看老師，老師也用慈祥的目光看着我，向我笑了笑，之後又走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，又望了望我，那雙大眼睛彷彿會說話似的：加油，戰勝自己！你能行！於是，我重振精神，也不知哪來的一股勇氣，高聲朗讀道：“故鄉的梅花又開了，那朵朵冷豔縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉，葬身異國的外祖父。”教室裏肅然無聲，我越讀越自信，越讀越流暢。

轉眼間，還剩一個多月我就要畢業了，但我永遠不會忘記陳老師的音容笑貌和那鼓勵的眼神。那個眼神，似水，流淌在師生之間；似風，縈繞在我的身前身後......感謝您，老師！

難忘恩師作文6

想起我的老師，甜甜的淚水涌進了我的心裏……

他中等個子，烏黑的亮發，一雙清水似的鳳眼，一張胖乎乎的圓臉，顯示出了他的忠厚，可親，也不失威嚴。他就是白老師，是他，讓我重新找回了學習的樂趣，懂得了堅強。我仍舊清晰地記着：白老師對每個同學都非常嚴格，只是從來不打罵我們。那個時候我很膽小，上課不舉手，愛做小動作。

那次白老師提問，我低着頭，不敢正視他的眼睛。我感覺到，白老師把目光停留在我的身上，我知道，他的眼神中肯定滿是企盼。考慮再三，我艱難地舉起了小手，白老師露出了笑容。我不想浪費課堂上的`寶貴的時間，支支吾吾地說了一番。瞬間，掌聲響起，我受寵若驚地坐在椅子上，心裏如同吃了糖果一樣甜。因爲那一瞬間的掌聲，我的學習成績迅速提升。課下時間，白老師經常與我探討，把我視爲他的助手、參謀。是白老師，讓我真正體會了到學習的樂趣。

從小對數學產生恐懼的我，那次犯下了滔天大罪……那是個星期二，我沒寫數學作業，謊稱已寫。在老師的步步逼問下，我說了實話。數學老師叫我的家長到學校座談，我無言以對，神差鬼使地再一次撒謊了說父母在學校的門口。相信我的白老師，擔心我的安危，沒讓我到校門口叫家長。他幾乎是小跑出了辦公室，在校門口找了好久。汗珠溼透了他的衣服，迷惘的眼睛急切地尋找着。甜甜的、酸酸的情感頓時充遍了全身，我的眼淚奪眶而出，心裏痛苦地大喊：白老師，對不起你！真對不起！我不是故意騙您的！我當時真得不知道怎麼了！整個過程，白老師沒有任何責備的意思，這使我更加慚愧。通過這次事件，我以後再也不敢撒謊了，我再也不想看到老師那憂慮的目光了。

白老師，謝謝您的付出！這甜甜的淚水送給您——我最親愛的老師。

那天我又在校園裏見到了您。你比以前瘦多了，烏黑亮麗的頭髮多了幾根枯燥的白髮，看到現在的你，眼淚不知不覺地流了出來，我沒勇氣與你打招呼，只能默默地望着你。白老師，您永遠是我最親愛的老師！

難忘恩師作文7

我們的萌芽、生長、成“材”，都離不開老師。每一個教過我們的老師都辛勤地培育着我們，而爲我花費最多心血的，非陳錦屏老師莫屬。她是我心中的好老師。

陳老師是三年級時教我們的數學老師兼班主任。三年級對於許多學生都是一個艱難的過渡期，我也不能倖免於外。原本在一、二年級成績穩居班上前三名的我開始直線下滑，特別是數學，一遇到難題我就條件反射般地空過。這一切的表現都逃不過陳老師的“法眼”。一天，正當我遇上一道難題而坐在座位上發呆時，陳老師走了過來，她親切地問我：“這道題你不會嗎？”我確實不會，所以點了點頭。“不着急，不會咱就好好想，儘量不要求助別人，養成獨立思考的習慣，難題就會迎刃而解。”聽了老師一席話，我頓時醒悟，於是集中注意力絞盡腦汁地思考，最後終於把這道難題攻克了。陳老師在一邊看着，臉上露出欣慰的笑容，於是在我的數學課本上蓋了一朵小紅花。從那以後，我即便再遇上難題也會胸有成竹，充滿信心，漸漸養成了良好的思維習慣與獨立思考的能力。那時起到現在，我的成績在班裏又名列前茅了。這一切，陳老師功不可沒。

陳老師不僅在學習上對我們諄諄善誘，在生活中，她也曾教過我許多做人的道理。記得那一次，我帶着千辛萬苦完成的美術作品來到學校，好奇的`同學小科不小心將它摔碎了。我心裏的怒氣猶如爆發的洪水，揮起拳頭向小科砸去……過後，陳老師把我帶到辦公室，嚴肅地批評教育了我一頓，然後又語重心長地對我說“你啊你，國慶節讓你的爸爸媽媽帶你去看看大海吧，節後你會明白的。”看到了大海，雖然才三年級的我悟性不是很高，不知道“海納百川”這個成語，但我明白了陳老師的用意，她是教育我，要有大海一樣寬容啊！

陳老師不但在學習上勉勵我，讓我養成了良好的學習習慣，還教我懂得了終生受益匪淺的做人道理，她就是我心中的好老師！

難忘恩師作文8

時光匆匆如流水，美術實習老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創事業了，說實施，我們有千個萬個捨不得。

曾記得，您第一次走進教室的那一刻，我們全班都沸騰起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔。”，“姓什麼呢？”，“好像姓吉吧。”“也沒準很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。

看着這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心裏美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個兒，瓜子臉、有着一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術課，她都耐心地指導我們。記得有一次，我們上着好的第二節課的'時候（是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報紙上一塊綠色的地方貼了上去。“啊！怎麼辦？”我焦急地說。我左右爲難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，後有追兵”。這時，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方。“哇！大功告成了！這辦法簡直兩全齊美。”我想着。吉老師對我們的諄諄教導還有很多很多。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在吉老師快走之前，同學個自編自導了一個精彩活動，來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了，同學們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手製作的賀卡。在歡送會上，同學們有的變魔術，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。

在這裏，我想對您說：“吉老師，我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光！我愛您，吉老師！”

難忘恩師作文9

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。”可是，敬愛的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個特有熱情，一個風格迥異的老師使我難以忘懷。

望着胸前這枚耀眼的校徽，我的思緒好似一列逆行的火車，載着我回到和您在一起的'日子裏。

您是普普通通的一位數學老師，在這被人視爲最崇高的職業崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時常穿着一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時常籠罩着一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者。可是誰又能知道，你也是無私中的無私者呢？

課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引着幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這裏，平時被我們視爲空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭論的“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發漲的加減乘除“算式大戰”也成了同學之間相互競賽的最佳材料。對學生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解，對學生的傷心自卑，您總是和藹可親地進行勸慰。

記得一次數學測驗，我的成績不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細心的您察覺出來了，您並沒有說些什麼，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時的我是多麼的感激您，是您，在人生的旅途上，爲我樹立了一個新的目標。是您在人生的道路上爲我指點迷津，您將成爲我人生道路上不竭的動力，永遠激勵我奮進。

您正如一朵山花，默默無聞的綻放，敬愛的老師，您，是令我難忘的恩師。

難忘恩師作文10

她長着一頭棕色捲髮，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。

陳燕老師是在我們上六年級時，纔開始教我們的音樂，並做了輔導員，雖然與陳老師相處的時間很短，但她對同學們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。

可 能是因爲陳老師沒有脾氣，從來不罵學生的原顧，所以我們上音樂課時顯昨很放肆。有一次，因爲教室裏太吵了，使陳老師沒有辦法繼續上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶溼潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話纔剛講到一半，一位同學便說道：“如果那個同學上課講話你就懲 罰那個同學。”“對，罰他抄書。”“不，罰他去後面站。”同學們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經也有一些老師建議我兇一點，哪個同學上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個同學，因爲我也做過學生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不願意批評大家，而且 師生之間應該平等的……”

聽了陳老師的一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關愛。時光流逝，經歷過的.事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。

在這裏想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就彷彿失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”

難忘恩師作文11

那晚，亮着燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。

一朝一夕的國中時光在飛逝，老師陪伴着我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌着每一株花草樹木。在我的求學生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地佈滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的.爲我們講解，這就是我們又敬又愛的語文老師。

那天期末成績下來了。班裏瀰漫着緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學們都去老師辦公室問了成績，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……

放學的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望着辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說着便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎題上了……”老師耐心地講解着，卻沒有注意到太陽已經快要落山了。

離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過雲層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的餘輝映襯着老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望着世間最美的風景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。

五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。

難忘恩師作文12

從小到大，師恩難忘。

師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領我走向黎明。

在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。

一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要爲一次的失敗而氣餒，要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”當時我並理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。

轉眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的.準備，滿懷信心地參加了。本以爲會一鳴驚人，捧回獎項，結果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因爲這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的陰影拋之腦後了。

到了六年級，學習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺着我內心的無助。

這時一隻手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我擡起頭，看着老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。

只有歷經風雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經歷艱難險阻，怎麼能體會到成功那來之不易的喜悅？

謝謝您，老師！是您讓我明白瞭如何放下悲傷，擁抱未來！

難忘恩師作文13

老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，爲我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，爲我們遮風擋雨。是老師教會我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！

在我的國小生活中，經歷了許多的啓蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風味。

記得剛上國小一年級的時候，我對這個學校那樣陌生，那樣好奇，同時也對這所學校的老師好奇，來來往往這麼多老師，到底哪一個是要教我的老師呢？

不久她來到了班裏，他帶着滿面的微笑走了進來。他的面孔是那樣和藹可親，然後，他用優美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她爲陳老師，陳老師從此當上了我的語文老師，陳老師每節課講的都那麼有趣那麼有生機我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業的要求也很高，我們我不應該寫錯的子就絕對不能寫錯，記得有一次。

那天，老師把我叫了過去，對我說：“你最近是不是有點放鬆自己?作業寫得這麼馬虎！真字我已經講了好多遍了，裏邊是有三橫不是兩橫你怎麼就記不住?”

老師把本子給我說：“你自己看看最近的作業。”我接過本子看見本子上有兩個刺眼的紅叉叉。

老師語重心長地說：“作業不是讓你應付的`，而是用心去理解去寫，像你這麼不認真以後做別的作業還能寫好嗎？”

我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天着急看電視，纔不會把作業寫錯呢！唉！我好後悔啊！”

從此我再也沒把作業寫的既馬虎又髒了雖然這只是陳老師教給我的一個小道理，而卻讓我受益終身，因爲她讓我懂得：無論做什麼惡事都不能只求速度，不求質量！

因此，我感謝陳老師交給我這麼多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺.三寸舌.三寸筆.三千桃李。啓蒙老師您對我的幫助和鼓勵見永遠在我心中流淌！

難忘恩師作文14

王老師，是我國小六年級 的語文老師。

她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；一頭黑瀑布似的頭髮令我班女生羨慕。他不但給我關愛，也是我成長道路上的引路人。有一次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃裏只想吐，我的一舉一動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，你自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！”說完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓藥，並打電話跟我爸爸聯繫。

後來，我在家裏養病，王老師還抽時間到我家看望我，並把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子一樣關愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有一次自習課王老師讓我們做《一課一練》，做着做着，有一道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸着我的腦袋，說：“怎麼了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，你是一個聰明的孩子，我相信你能做出來的'！”王老師的眼裏含着期待。老師給了我狠大的信心，經過一番苦冥思想，我終於找到了答案。可以想象，我當時是多麼的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……

國小生活結束了，我畢業了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業”。

難忘恩師作文15

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚了多少老師執着的追求和深沉的愛。人們常說，春天是美好的，大海是遼闊而又壯麗的，太陽是偉大無私的！可是誰能告訴我，這世界上集這三者於一身的人是誰呢？我可以自豪地說，是我們的老師。因爲她們的愛，是無微不至的關心、是責無旁貸的責任、是知識與情感交融的奉獻。

說起老師，我不禁想起了我的啓蒙老師——趙老師。趙老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的'臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。趙老師對我們很好，同學們都很喜歡她。

記得有一次期會考試，數學試卷發下來之後，我傻眼了，竟然考出了78分的不理想成績。只見趙老師走到我的身旁，對我說：“你怎麼考成這樣啊？是不是上課的時候沒聽懂？放學的時候留下來我給你輔導輔導。”那一天，一直補到下午六點半我纔回家。夜色變得昏暗了起來，我一個人孤零零的走在回家的路上，只聽後面傳來“噠噠噠”的自行車聲音。我轉身一看，是趙老師！趙老師騎到我身邊，說：“我送你回家吧，沒想到天都黑了！”說着還不好意思的撓了下頭。我當時心生感動，老師爲我輔導，天黑了他反而不好意思了。我笑着坐到了自行車的後座。那天老師把我送到了家門口，望着老師遠去的背影，我竟情不自已，眼淚浸溼了眼眶。那一刻，我發誓，期末要取得好成績，來報答老師！功夫不負有心人，那一年的期末考試，我考了98分，趙老師欣慰的對我笑了。

如今我已是一名國中生了，我和趙老師不能常常見面了，但是趙老師的音容笑貌，當初那不好意思撓頭的情景卻時常在我腦海裏閃現。

老師，此時此刻，我多想請明媚的旭日，迎你而升，送去我的真摯祝願；我多想起清新的晨風，爲你而拂，帶去我的衷心感謝；我多想請可愛的小鳥，爲你歌唱，捎去我的誠摯問候！