難忘恩師作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的難忘恩師作文，歡迎大家分享。

難忘恩師作文1

這幾天上課，心情可謂一落千丈，因爲我們可敬可愛的劉老師不教我們了。

回憶老師：

每當我遇到困難時，我總覺得有一雙眼睛在鼓勵我，這雙眼睛不大，被厚厚的眼鏡片遮着，但我分明感覺到它對我充滿了希望，充滿了鼓勵。

有一次，老師決定讓我們實地取景，這樣會有更多的素材，寫一篇作文《我的校園》。交上作文後，我們每一個人都充滿了信心，相信自己都會把這篇文章寫好。當然，我也是。

分數下來了，老師像往常一樣開始點評優秀的文章，看着老師的那雙眼睛，我信心十足。

終於開始點評了：老師說：“這一篇是方一凡的作文。方一凡的這篇文章清楚地表達了我們校園的美，她把校園的內外細緻地描寫了出來，是一篇非常好的作文。”聽到老師的點評，這時的我就像有一種看不見的蜜，從嘴裏一直甜到心裏。不用說，同學們雷鳴般的掌聲驟然響起。老師還送給我了一個精美的筆記本，筆記本上印有一個鮮紅的“獎”字。我雙手接過它，不知道怎樣去表達我此時的心情。我只是看到那被厚厚的眼鏡片遮着的眼睛，對我充滿了希望。老師這次的作文點評竟成了我練筆的.動力，使我對寫作充滿信心。

在老師的心目中，我們每一個同學都是老師眼中的星星。他引導我們去挖掘豐富的知識；要我們做“德智體美勞”全面發展的好學生；他讓我們在快樂中學習、快樂中成長。

老師，您雖然不教我們了，但是，您放心，我不會忘記您，我要調整心態，迎接我們的新老師。我要把老師給我的昨天摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。

面對恩師，我想說：一日爲師，終生不忘。

難忘恩師作文2

在我的生命中，有很多人充當着重要的角色，老師也是其中之一。

如果我是一朵鮮花，老師便是那燦爛的陽光；如果我是一條游魚，老師便是那清澈的泉水；如果我是一葉扁舟，老師便是那海航中的燈塔……

在我的學習之旅中，有許許多多的老師陪伴着我，而最讓我敬佩難忘的，還要屬老班楊老師。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”用這句話形容楊老師不足爲奇。在平時的課堂上，她不但講解課文中的`知識，還總是向我們拓展其他內容。只要同學們提出問題，即使她已經講了很多遍，她也會再給同學們耐心、仔細地講解，力求理至易明，就像一位慈愛的母親在教她那牙牙學語的孩子一般。

她雖然是一位英語老師，但在我的眼裏，她還是我們道德品質、人際交往的啓蒙師。

每到上課之餘，她總是向我們作深刻的道德教育，教我們懂得尊重師長，孝敬父母，做一個有教養的人。每當同學們有矛盾時，她總是站出來化解，心平氣和地深度分析雙方的錯誤，讓雙方互相道歉，並教我們怎樣交往，處理人際關係，怎樣立足社會。這也往往是其他人做不到的。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師還是一位無私奉獻者。

每當考試的鈴聲打響，教室一片寂靜，大家都心無旁騖地寫試卷，沒有時間管理教室的衛生，可誰又會想到，在這時，有一位“美麗”的“清潔工”在爲我們不辭勞苦地打掃教室？沒錯，她就是楊老師！

楊老師無私奉獻、愛生如子、恪盡職守。在她的帶領下，我像一顆小樹，葳葳蕤蕤地生長着。又有誰，能像她一樣，把我們關心得無微不至呢？

楊老師，您是我的恩師，我永生難忘！

難忘恩師作文3

李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一直被當作是老師的寫照。是啊，老師如同春蠶，蠟燭，用自己的生命給我們關愛，給我們知識。國小六年，每每回憶起教過我的老師，總能浮現一張張親切的笑臉，一句句關愛的話語。在這個回憶裏，我總能想起一年級的啓蒙老師——蔡燕華老師。

蔡老師個子不高，性格開朗。在剛入國小的我的眼裏卻是高大的，像棵樹那樣可以依靠，而且容易親近，總讓小小心靈感到安全。記得有一次，原本天氣好好地，媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的我送到學校附近。她讓我自己買早餐吃了進學校。誰知老天不作美，等我要往學校走時，突然下起傾盆大雨，下得世界都模糊了。我沒有傘，旁邊沒有一個認識的'人，感覺等了很長時間，雨依舊不見停。第一次遇到這樣的情景，我手足無措，既怕遲到又不敢冒雨趕路，既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長脖子，焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找着一絲希望。突然間背面傳來熟悉的聲音：“亦嘉，你沒帶雨傘嗎？”我急忙轉過頭去，看到了蔡老師那張親切的笑臉，焦急無助感馬上消失了。沒等我說話，蔡老師就說：“來，時間不早了，我們一起去學校。”我靠過去，緊緊倚着老師。頭頂撐起的一把傘，在當時無助的我的心裏，就像撐起了一片天，世界不再焦躁，身邊充滿暖意。到了教室，蔡老師放下傘，關切地問：“你淋溼了沒？”我擡頭說沒有，卻看到了老師一邊的頭髮和衣服已溼透。我抱歉地想說點什麼，老師卻微笑道：“我沒事，你趕緊去上課吧！”一股暖流在心田流淌，踏入班級那時，我回望老師，從此記下了那美麗的背影。

蔡老師是我心目中的好老師，但好老師不止一個。其實，在我心目中，每一個老師都是好老師。即將告別國小階段的學習，我感謝六年來老師們給予我勇氣，給予我關愛，給予我自信！春天因鮮花而燦爛，夏天因蟬鳴而熱鬧，秋天因豐收而金黃，冬天因白雪而晶瑩，而我們的國小生活，因有了一羣親切的老師而美好。

難忘恩師作文4

歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的國小生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學們；我也即將離開熟悉的校園，走進陌生的學校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那麼的可愛。此時此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。

在即將離開學校的時候，同學們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，並不是親愛的同學，而是尊敬的老師。因爲，是他們教會我如何做人，是他們教會我如何學習，是他們教會我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。

我清清楚楚的記着在上國小六年級之前，我的作文水平並不是很好，相反是——挺差的。但是在升上國小六年級後，在語文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終於在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好，而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題，如何寫出習作的精彩開頭，如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語發生了巨大的變化——曾經的.良不見了，成了優加星；曾經的用詞不當也隨之揚長而去；成了詞彙豐富、用詞恰當；曾經的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質優美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。

我感激老師，感激所有教導過我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在徵文比賽中獲得了許許多多的榮譽；是他，教會我如何做人，如何做事。

記憶中的國小，國小中的人和物，最深刻的，便是老師。一日爲師，終身爲父。師恩情，永難忘。

難忘恩師作文5

從小到大，師恩難忘。

師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領我走向黎明。

在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。

一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要爲一次的失敗而氣餒，要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”當時我並理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。

轉眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準備，滿懷信心地參加了。本以爲會一鳴驚人，捧回獎項，結果卻是名落孫山。我陷入沮喪的'情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因爲這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的陰影拋之腦後了。

到了六年級，學習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺着我內心的無助。

這時一隻手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我擡起頭，看着老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。

只有歷經風雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經歷艱難險阻，怎麼能體會到成功那來之不易的喜悅？

謝謝您，老師！是您讓我明白瞭如何放下悲傷，擁抱未來！

難忘恩師作文6

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。”可是，敬愛的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個特有熱情，一個風格迥異的老師使我難以忘懷。

望着胸前這枚耀眼的校徽，我的思緒好似一列逆行的火車，載着我回到和您在一起的日子裏。

您是普普通通的一位數學老師，在這被人視爲最崇高的職業崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時常穿着一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時常籠罩着一絲不散的'倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者。可是誰又能知道，你也是無私中的無私者呢？

課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引着幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這裏，平時被我們視爲空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭論的“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發漲的加減乘除“算式大戰”也成了同學之間相互競賽的最佳材料。對學生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解，對學生的傷心自卑，您總是和藹可親地進行勸慰。

記得一次數學測驗，我的成績不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細心的您察覺出來了，您並沒有說些什麼，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時的我是多麼的感激您，是您，在人生的旅途上，爲我樹立了一個新的目標。是您在人生的道路上爲我指點迷津，您將成爲我人生道路上不竭的動力，永遠激勵我奮進。

您正如一朵山花，默默無聞的綻放，敬愛的老師，您，是令我難忘的恩師。

難忘恩師作文7

當我步上領獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。

二年級新學期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城裏來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動於衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學，你不舒服嗎？”多麼親切的'問候啊！

“沒，沒什麼……”激動令我說話也打結。

在以後的日子裏，我發覺馮老師對班上的每一位同學都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習，把成績趕上來。一次，馮老師輔導完我之後，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話後，用手輕輕地拍着我的肩頭，溫和地說：“聽着，孩子，以後千萬不要這麼說，別人對你的看法並不能代表你的真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷，令我重新認識了自己。

從此以後，對學習我變得認真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期會考試時，我由全班倒數第一擠到了班中等行列中去。

四年級時，我隨父親到城裏讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，並被評爲“縣三好學生”。

馮老師，我進步了，我捧着鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺，多謝您，親愛的馮老師。

難忘恩師作文8

想起我的老師，甜甜的淚水涌進了我的心裏……

他中等個子，烏黑的亮發，一雙清水似的鳳眼，一張胖乎乎的圓臉，顯示出了他的忠厚，可親，也不失威嚴。他就是白老師，是他，讓我重新找回了學習的'樂趣，懂得了堅強。我仍舊清晰地記着：白老師對每個同學都非常嚴格，只是從來不打罵我們。那個時候我很膽小，上課不舉手，愛做小動作。

那次白老師提問，我低着頭，不敢正視他的眼睛。我感覺到，白老師把目光停留在我的身上，我知道，他的眼神中肯定滿是企盼。考慮再三，我艱難地舉起了小手，白老師露出了笑容。我不想浪費課堂上的寶貴的時間，支支吾吾地說了一番。瞬間，掌聲響起，我受寵若驚地坐在椅子上，心裏如同吃了糖果一樣甜。因爲那一瞬間的掌聲，我的學習成績迅速提升。課下時間，白老師經常與我探討，把我視爲他的助手、參謀。是白老師，讓我真正體會了到學習的樂趣。

從小對數學產生恐懼的我，那次犯下了滔天大罪……那是個星期二，我沒寫數學作業，謊稱已寫。在老師的步步逼問下，我說了實話。數學老師叫我的家長到學校座談，我無言以對，神差鬼使地再一次撒謊了說父母在學校的門口。相信我的白老師，擔心我的安危，沒讓我到校門口叫家長。他幾乎是小跑出了辦公室，在校門口找了好久。汗珠溼透了他的衣服，迷惘的眼睛急切地尋找着。甜甜的、酸酸的情感頓時充遍了全身，我的眼淚奪眶而出，心裏痛苦地大喊：白老師，對不起你！真對不起！我不是故意騙您的！我當時真得不知道怎麼了！整個過程，白老師沒有任何責備的意思，這使我更加慚愧。通過這次事件，我以後再也不敢撒謊了，我再也不想看到老師那憂慮的目光了。

白老師，謝謝您的付出！這甜甜的淚水送給您——我最親愛的老師。

那天我又在校園裏見到了您。你比以前瘦多了，烏黑亮麗的頭髮多了幾根枯燥的白髮，看到現在的你，眼淚不知不覺地流了出來，我沒勇氣與你打招呼，只能默默地望着你。白老師，您永遠是我最親愛的老師！

難忘恩師作文9

在五年的國小生活中，有一位老師最令我難忘。

別看我們的胡老師年齡不高，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的`“扶貧”對象，胡老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。胡老師看到我爲難的樣子，走過來親切地對我說：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多麼溫柔的話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難爲情了。

期會考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，胡老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說着說着，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。

從那以後，胡老師不管多忙，每天下午活動課後都爲我們幾個貧困戶“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“胡老師，你……”她連忙微笑着說：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到胡老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

從此，爲了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終於期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。胡老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

難忘恩師作文10

我們即將要告別國小時代，踏上國中的路，許多美好的回憶像放電影似的在我腦海裏時隱時現，但有些往事卻刻骨銘心。

一位曾經無微不至關懷我的老師已經離開王壇國小，這個讓人敬佩的老師去其他國小教書了，可她對我的倍至關懷如火爐一般溫暖我的心，她，就是童老師，

我一直記得國小三年級時候的事，那件事在我人生的回憶錄裏記下了密密麻麻的一頁。

那段時間，流感襲來，每個生病的學生都要回家去，我不想回家，便沒去多媒體教室測量體溫。眼看一個個同學被接走，我很高興，還有幾個好朋友沒走，我就這麼一直熬到下午，我終於堅持不住了，便趴在桌子上睡着了。下午第一節是語文課，童老師看見了，把她穿在身上的衣服脫了下來，輕輕的披在我身上，那也是事後同學告訴我的'。當我醒來時，玻璃窗外的雨已經停了，一陣微風吹來，我沒感覺一絲涼意， 這時候，我脫下童老師的那件衣服，抖抖上面的灰塵，一絲淡淡的香味飄過來，我十分舒心，把衣服還給了童老師，她竟對我莞爾一笑。

那一笑，對她來說是微不足道的，而對我而言卻是比什麼都重要的，寒風刺骨的雨天，一陣風吹來，肯定會瑟瑟發抖的，不會有多少人肯脫下取暖的東西給於己毫無關係的人，只有好老師纔會這麼做。她像一棵草，我們就是吃草的牛，她永遠在我心中——一個愛我們的老師，一個像媽媽一樣地照顧我們關愛我們的老師！我的人生如一條項鍊，而她，童老師，就是我這掛項鍊中那顆最耀眼的鑽石。

短暫告別她，我相信，總有一天，我們會相約在一起的……

難忘恩師作文11

我剛上一年級的時候沒有養成良好的學習習慣，自從發生了一些事情後，我改變了。

我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然後問我故事的情節，因爲我沒把一句關鍵的`句子讀懂，回答是支支吾吾，結結巴巴。事後老師批評了我，劉老師對我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣，我的閱讀能力有了很大的提高，以後再遇到類似的問題，我也能對答如流了。

有一次上語文課，課堂作業組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。

“怎麼辦，怎麼辦，向別人借又借不來！”看着老師規定的時間就要到了，我的心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學習的同學了，我想“不能和他們一樣”。可是我就是不認識這個字怎麼辦呀！

忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚子，你寫完了嗎？”

我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。

劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，註上拼音，再組一個詞。”老師接着又說：“不要落後面噢！”

我迅速查完了字典，懷着激動的心情把字典還給了老師。

還有一次，我和同學之間鬧矛盾但並非打架，劉老師知道後就來給我們調解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候說不定你們倆已經不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。

劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤着我幼小的心田。

……

難忘恩師作文12

歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。六年的國小生涯轉瞬即逝，在這六年的國小生涯中每一個細節，都使我今生難忘。

“誰言寸草心，報得三春暉。”老師，您如一杯夏日的涼茶，涼爽了我們的心靈；老師，您如一杯冬日的暖茶，溫暖了我們的心田；老師，您如春日的清風，催生了我們心頭的百花盛放……

她，緩緩地向我們走來，飄逸的長髮，帶着淡淡的清香，大眼睛圓溜溜的，帶着笑容看着我們。她就是和藹可親的——盧老師。

我們的盧老師身材高挑，無論做什麼事都乾淨利索，優雅大方。春夏秋冬，四季輪迴。無論何時何地我們看到她，都是笑容滿面的，好似灌了蜜一樣。還有她那迷人的小酒窩，使人忍不住想要跳進去。這就是我們的.——盧老師，一個漂亮美麗、大方、端莊的老師；一個對學生和藹可親的老師；一個對教學工作認認真真負責的老師。

歲月匆匆，時間如流水。從幼兒園到國小，曾有許許多多的老師盡心無私的關心着我，教育我。在六年的國小生涯中，有慈愛的老師，也有嚴厲的老師，總之都希望我成爲一個品學兼優的好學生。盧老師也不例外，她對我生活上的每一個細節，讓我今生難忘。

我清清楚楚的記着，那是一個寒風刺骨的冬天，我從樓下的飲水機打好熱水上來，剛走到教室門口，此時此刻，幾個男同學急急忙忙的從教室裏衝了出來。只聽“啊！”的一聲，熱開水倒在了我的手上，那一瞬間，我哭了出來，嚇得兩腿直髮抖，呆若木雞。就在我無助之際，盧老師聞聲急急忙忙地趕來，此刻，我的心“怦怦”直跳，怕老師責怪我，但她並沒有，而是親切的問：“有沒有撞上其它地方？疼不疼？”我搖搖頭。正當我用手擦去眼淚之時，老師看到了我燙傷的手，急忙放下她手中的課本，跑到樓下的廚房裏，拿了一塊冰上來敷着我的手。頓時，我感到一股暖流涌上我的心頭。現在，盧老師已調到了磐安文溪國小，但即便我們身在天涯，即使我們兩鬢斑白，我們依然會記着您——敬愛的盧老師。

難忘恩師作文13

窗外，一片樹葉隨着微風悄然落下，幾聲清脆的蟬鳴再次響起，似乎在爲同學們唱着畢業之歌。教室裏，同學們依依不捨地傾訴着離別。又到了一年畢業時。

六年前，懵懵懂懂的我們步入這個知識的學堂，六年後，我們已成了心智成熟的少年。回想起六年的美好生活，難忘的還是您——王老師。

兩年前，我們在五（8）班的教室相識您用溫柔的聲音告訴我們許多道理。從那時起，我便敬佩於您，從您慈祥的目光中找到了前進的方向。

一次分享日記時，您無意挑中了我，也正是那個偶然的機會改變了我。我鼓足勇氣站在臺上，分享完畢後，同學們熱烈的掌聲立刻包圍住了我，我擡頭望向您，您的臉上洋溢着喜悅的神情，慈祥的目光中是對我無聲的誇讚。後來，在您的鼓勵下，這篇文章投搞於《汝陽小作家》，一個月後便被成功發表。第一次的發表不僅讓我激動萬分，而且給予了我更大的鼓勵。我深深地感激您，您的鼓勵是我喜歡寫作的最大動力。

之後，您經常在班上分享我的文章，我並不引以爲傲，而是把這當成一種鼓勵。您每次給予我的批語我都銘記於心，改掉缺點，使優點發光發亮，這便是您對我的希望。我也朝着心中的目標一步步改變自己。

敬愛的王老師，您對我的愛，如冬日的暖陽，溫暖我的心田，又如一把雨傘，爲我遮風擋雨；您的教導是一盞指路明燈，照亮我前進的.方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩便是對您最好的讚美。您爲我們這個班集體奉獻出了寶貴的精力，操了無數個心，更是讓每個同學都得到了幫助。您無私奉獻，默默無聞的精神便是同學們學習的標杆！

在這個畢業季到來之時，我想對您說：敬愛的王老師，感謝您一次次的鼓勵和陪伴，這些正是我前進的動力。正是您，使我變得更自信，更優秀，我永遠也不會忘記您！

時光匆匆，轉眼間，我們即將離開美麗的校園，離開您！即便畢業，但我們不說再見，因爲六（8）班永遠是我們溫暖的家！您的懷抱永遠是我們最安全的港灣！

難忘恩師作文14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當看到這句詩，我都會不由自主地想到董老師，想到這六年來老師對我的關愛與培育。想到這些，我心中總會有一陣陣的痛楚，我多麼不願與老師分別啊！

老師，您還記得嗎？從開始學枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您爲我們操了多少心，流了多少汗？記得三年級時，我在書法比賽中得了一等獎，您爲了獎勵我，特地打電話問我媽媽，得知我最近很想要一本名叫《星星也會唱歌》的書。您知道嗎？當我從您手中接過那本書的時候，我的心中是無比地激動與喜悅！我把那本書摟在懷裏，愛不釋手，像抱着寶貝似的，讀了一遍又一遍。直到現在，它還在我的書櫃中端端正正地放着。從那以後，我瘋狂地愛上了閱讀，每天即使做作業到很晚，我也要看上一會兒課外書。我的習作也在閱讀的幫助下越來越好。

老師，您知道嗎，我特別喜歡看您的.眼神，您的眼神中總是充滿着各種各樣的情感。有一次，您幫我報名參加了學校組織的一個演講比賽，這是我第一次演講，在排練時，您的眼中充滿着嚴肅與認真，不放過稿中的每一個字，不放過我演講時的每一個動作；上臺前，我看到舞臺下那麼多人，心中有些緊張，但看到您眼中對我的鼓勵與期待，我就充滿了自信；看到我演講榮獲成功時，您的眼中寫滿了驕傲與喜悅。在您的眼神下，我成長了起來，從一棵瘦弱的小樹苗長成了拙壯的小樹，我還會繼續努力，長成枝繁葉茂的參天大樹。

國小生活就像一列電車，而老師您，就是我這電車上一個重要的乘客。現在，車到站了，您要下車了，即便不捨，我也要滿懷感激，然後揮手道別。我會帶着您的諄諄教誨，在下一列電車上繼續駛向光輝燦爛的明天！

難忘恩師作文15

時光匆匆如流水，美術實習老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創事業了，說實施，我們有千個萬個捨不得。

曾記得，您第一次走進教室的那一刻，我們全班都沸騰起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔。”，“姓什麼呢？”，“好像姓吉吧。”“也沒準很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。

看着這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心裏美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的'“廬山真面目”：中等個兒，瓜子臉、有着一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術課，她都耐心地指導我們。記得有一次，我們上着好的第二節課的時候（是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報紙上一塊綠色的地方貼了上去。“啊！怎麼辦？”我焦急地說。我左右爲難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，後有追兵”。這時，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方。“哇！大功告成了！這辦法簡直兩全齊美。”我想着。吉老師對我們的諄諄教導還有很多很多。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在吉老師快走之前，同學個自編自導了一個精彩活動，來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了，同學們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手製作的賀卡。在歡送會上，同學們有的變魔術，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。

在這裏，我想對您說：“吉老師，我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光！我愛您，吉老師！”