恩師難忘作文(15篇)

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的恩師難忘作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

恩師難忘作文1

從小到大，師恩難忘。

師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領我走向黎明。

在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。

一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要爲一次的失敗而氣餒，要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”當時我並理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。

轉眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準備，滿懷信心地參加了。本以爲會一鳴驚人，捧回獎項，結果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因爲這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我依然不解，但是還是把失敗的陰影拋之腦後了。

到了六年級，學習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺着我內心的無助。

這時一隻手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的.聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經風雨才能見到美麗的彩虹。”我擡起頭，看着老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。

只有歷經風雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經歷艱難險阻，怎麼能體會到成功那來之不易的喜悅？

謝謝您，老師！是您讓我明白瞭如何放下悲傷，擁抱未來！

恩師難忘作文2

小鳥因爲飛翔感恩天空，鮮花因爲開放感恩雨露，我因爲成長感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的樑志芬老師。

您是一位好老師。您有一張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實高雅的一面。雖然您沒有迷人的容貌與時髦的打扮，但您的滿腹詩書，一腔熱血，的確令同學們敬佩不已！

記得那次，我參加語文競賽，由於我的粗心，就以一分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會得獎的，可是這次，真是讓我這個常勝將軍，實實在在的嚐到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您彷彿看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的'對我說：“楊薇，這次你沒得獎，老師也明白你的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落榜了，但老師相信你能夠戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每一個拐彎處都能找到屬於自己的方向，在每一個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什麼，重要的是，學會從失敗裏總結自己的不足，然後，迎頭再戰！”多麼善解人意的老師啊！您的話常常激勵着我，在人生的旅途上奮發向上。

樑老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實，啓蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，一步步引領我們前行。您像月一樣美麗，如雲一樣溫柔，似水一樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持一根魔棒，散播着智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！ “師者，所以傳道授業解惑也。”此語，您當之無愧。

我永遠感謝您的教誨之恩！

難忘啊！我的恩師！

恩師難忘作文3

在我記憶中，給我印象最深的是五年來與我們朝夕相處的王老師，因爲她時刻關心着我們的成長。

王老師中等身材，略胖，一雙炯炯有神的眼睛，臉上總是掛着微笑，顯得是那麼慈祥。

記得有一次我起晚了，走到教室時已經上課了，我心裏十分難過。放學後，我心裏像砰砰直跳，不安地準備回家了。正在這時，王老師把我叫到辦公室，溫柔中又帶着幾分斥責地問我：“劉婉瑩，你怎麼回事，來這麼晚，以前來的挺早，這次怎麼……”說着眉頭皺了起來，一聲不響地看着我。我頓時覺得一陣羞愧，臉頰燙的'似乎要燃燒，不好意思地說：“我昨天晚上看書看得太晚了，所以……”“噢，老師錯怪你了。”還沒等我說完，王老師就搶着說：“那麼，前幾次呢……”我的臉又一陣發熱，心中十分慚愧。我爲自己尋找客觀的理由推卸責任而羞愧，爲王老師寬宏大量而感動。聽了王老師那認真的分析，如同涓涓細水一樣注如我乾渴的心田。我看着王老師，想想老師平時的辛苦，心裏內疚了好久，我真想化作一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化作一塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠，真想化作一股涼風帶走老師的炎熱。

老師講完了，她終於鬆了口氣，她望了望我，說：“回去讀幾遍《三味書屋》，把讀懂的地方寫出來，聽明白了嗎？”望着老師滿臉通紅，我知道她的血壓又高了，我的眼睛溢滿了慚愧的淚水。

從此以後，我提前到校，刻苦學習，不恥下問，成績也有了提高。到了學期末，我更是認真複習，終於取得了好成績。

啊！王老師，我永遠也忘不了您！

恩師難忘作文4

歲歲月月，朝朝暮暮；光陰似箭，日月如梭。剎那間，我們六年的國小生涯即將過去。我也即將告別親愛的母校，親愛的老師，情深意長的同學們；我也即將離開熟悉的校園，走進陌生的學校。幕然回首，校園中的一草一木、一磚一瓦、一枝一葉都是那麼的可愛。此時此刻，我的心中，涌起了一股股難以抑制的留戀之情。

在即將離開學校的時候，同學們的一瞥一笑，老師們的一言一行，總在我腦海中閃過。但是在我記憶最深處的，並不是親愛的同學，而是尊敬的老師。因爲，是他們教會我如何做人，是他們教會我如何學習，是他們教會我如何感恩。因此，恩師情，永難忘。

我清清楚楚的記着在上國小六年級之前，我的作文水平並不是很好，相反是——挺差的。但是在升上國小六年級後，在語文老師——楊老師的指導下，我的作文水平終於在不斷地提高了。我們六（1）班新來的語文老師的作文寫得真是棒級了。他不但自己的作文寫的好，而且對學生的作文指導也是非常好的。我們每寫一篇作文，楊老師總會細細的向我們講解如何去寫好這篇作文。楊老師常常指導我們如何給自己的習作命一個好題，如何寫出習作的精彩開頭，如何選擇習作的典型事例等等等。就這樣我在楊老師的悉心指導之下，我的作文本上的評語發生了巨大的'變化——曾經的良不見了，成了優加星；曾經的用詞不當也隨之揚長而去；成了詞彙豐富、用詞恰當；曾經的語句不通順，也消失的無影無蹤，成了語句通順、文質優美。就這樣，在楊老師的細心指導下，我的習作水平一天比一天好。

我感激老師，感激所有教導過我的老師。當然，最感謝的，還是六年級的語文老師。是他，讓我的作文水平大大的提高；是他，讓我在徵文比賽中獲得了許許多多的榮譽；是他，教會我如何做人，如何做事。

記憶中的國小，國小中的人和物，最深刻的，便是老師。一日爲師，終身爲父。師恩情，永難忘。

恩師難忘作文5

三年前的她，白髮躲在黑髮裏害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的岩石，被歲月的海水衝打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，國小最後一次六一節能看到她。

她是從國小一年級教到三年級就退休的'付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示‘‘抗議’’老師也只教了我們三年，我們都不想讓付老師離開我們。

付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經驗，對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因爲營養不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨後知道情況的付老師抱起一個同學就往醫務室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那麼大了，還跑那麼快啊。聽着急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應該還在醫院吧！從此我們更加敬佩她對我們的好。

記得還有一次數學課上，付老師快速走上講臺，“今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。”同學們聽到後馬上衝到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊揹着，真希望可以一次通關。到我了，到我了，心裏一直念着。我終於站在老師的對面，大聲的背出“一一得一，一二得二……”揹着揹着，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最後我大聲的背出“九九八十一。”我心裏砰砰直跳，看着付老師眉頭緊皺，“嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！”我就這麼出來了，心裏總是酸酸的……後來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發現乘法表對我的數學學習有多麼重要啊！我真得感謝我的付老師。

那是恩，是教育之恩，是啓蒙之恩，是滴水當涌泉相報的師恩，使人難忘！

恩師難忘作文6

三年的學習，我們就像莊稼人一樣，而如今到了該驗收的時候。

回首過去的三年，陪伴我們最多的就是我們的恩師，也是我們的班主任。也許是因爲他是班主任的原因，即使沒有數學早讀，我們也能在早讀的時候看見他，他總是站在班門口靠着門框，邊玩手機邊對我們說“幾點了，還不起來讀書？”他幽默搞笑，總是告訴我們一些奇奇怪怪的東西……

他嗓門很大，但是他總是在我們需要的時候發揮他大嗓門的作用。還記得體育考試的時候，因爲老師無法入校，所以老師們只能隔着矮牆上的欄杆看我們考試，而我們班主任就扒着欄杆看我們並且用他的大嗓門爲我們加油，無論我們在哪個區域考試總能看到他就在離我們不遠的地方。他這個人呢，刀子嘴豆腐心，雖然經常損我們，但還是很關心我們的。

在最後一節課的時候，班主任站在講臺上雙手撐着講但是此刻的我們卻覺得好桌，把考試的'注意事項一項一項的說給我們聽，可是我們發現一向開朗的人，眼眶竟然有些微紅，可他卻仍然不忘了損我們，但是我們卻覺得很幸福，從不囉嗦的他，卻在這一節課囉嗦了很多，總說叮囑我們“千萬不要犯小錯誤，不要因爲粗心丟分，看好題號再答題，千萬不要……”，最後他說“我也不囉嗦了，你們再看看書吧，我再看看你們”，“你們再看看書吧”包含了對我們滿滿的期盼，“我再看看你們”又包含了對我們滿滿的不捨，最後當他發畢業照的照片似乎在完成一項“艱難的任務”，照片發完了，最後一節課也結束了，班主任說了一句“××班從今日起正式打烊”接着我們就在他的目送下離開了學校……

對於我們的恩師，我們無以爲報，只有“來日佳績還。”

恩師難忘作文7

青澀的人生路口多少猶豫彷徨，是您用耐心啓航；多少滂沱陰霾，是您博愛阻擋；多少失意憂傷，是您用信心激盪。一縷深情，永匿心間，一段歲月，彌新悠長……

風雨瀟瀟，唯恩師難忘！

那次考試，全班有兩個數學滿分的同學，卻沒有我的蹤影，卷子發下來，一行鮮紅的字“認真，莫馬虎”刻在潦草的卷子上。看着滿分同學臉上得意的笑容，心中後悔莫及。下課後，您叫我去辦公室，路上，我心事重重，每一步都走得十分艱難，終於鼓起勇氣站在您的面前。迎面而來的是您那嚴厲的目光，您皺着眉，語重心長中夾雜着鼓勵說：“你說過，你的願望是長大後考上理想的軍校，可是現在的你如果不認真，目標會離你越來越遠！學習要一步一個腳印，要把每一次考試都認真得對待，不得馬虎，這樣才能實現你的目標……”是您的苦口婆心讓我下定決心以後的考試一定不得馬虎，從那以後我在國小的'成績一直名列前茅，並考上了理想的中學。

難忘您那孜孜不倦的教誨，使我在知識的海洋裏暢遊，找到人生方向。

還記得一次，後面的同學不小心把中性筆的筆水甩到我的校服上，當時，我並沒有發現，他也沒有說一聲對不起。下課後我一回頭，看見我白色的校服多了一幅未作完的水墨畫，火冒三丈的我，不管三七二十一，當衆與他爭論的面紅耳赤。就在這時，您走了進來，當衆批評了我，我的心中滿是不解，明明是他的錯，爲什麼被批評的卻是我？我把這件事寫在了日記上，您評論到：海納百川，有容乃大，你要學會寬容，這樣才能得到真正的友誼。

難忘您那富有哲理的引航，讓我在生活中學會做人，感悟人生真諦。

冷冽的寒風再次吹起，您孜孜不倦的教誨在我耳邊迴響；溫室中的花朵再次開放，您溫柔的笑容在我心中激盪；冬日的陽光照進我的心房，您嚴厲的目光在腦海中激勵着我成長……

風雨瀟瀟，唯師恩難忘！

恩師難忘作文8

對於我們學生來說，最最重要任務學習，但爲我們學習默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那麼和藹，慈善，總是那麼循循善誘地對待我們，一絲不苟地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。

老師，如同我們的.親生父母，當我們裝載着沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。

我清清楚楚的記得，那是一堂數學課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時，細心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一隻紅筆，在草稿紙上他仔細地寫着計算步驟，並一步一步的說明原因，很快這一道題我已經完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目瞭解。果然，用了老師的方法解題方法瞭如指掌。在老師的幫助下，我的數學成績相對的提高了，並且對數學充滿了信心。

老師不但對我們的學習很關心，對我們的體育活動同樣關心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚託時間幫我們練習，連一些重要的事情也顧不着了。

老師就像陽光，露水，滋潤着我們，讓我們拙壯成長，成爲一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。

恩師難忘作文9

九月是豐收的季節，九月是回報的季節，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看着電子相冊，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過的`六個春秋使我難以忘懷。

還記得六年前那個初入國小的我，是那麼瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問題，而您卻一次次鼓勵我，讓我勇敢地站起來，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學們的掌聲。爲了鍛鍊我的膽量，每次班會您都會讓我當小主持人。20xx年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎的佳績，我想除了自己的努力外，自信也是一方面，這和您多年來培養是分不開的。

因爲我在同年級的孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學們都給我起個綽號“何慢慢”，可您雖然心裏很着急，但總是安慰我說：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接着讓我每天去您辦公室寫作業，規定了在您下班之前必須要完成所有的作業，經過一個學期的鍛鍊，我的作業速度快多了，如今我不再是何慢慢了。

您經常鼓勵我們快樂要一起分享，於是四年級時我在班級過了一個難忘的生日，和同學們一起分享蛋糕。在您的鼓勵下，我整理了一到三年級的集，並印製成冊《慢悠悠的美麗時光》，自此我更加愛上寫作。

代老師，您在我們的眼裏是博學多才的，但您從不滿足，還經常外出學習，在網上聽課，不斷提升自己，您在用實際行動告訴我們學習是永無止境的。

雖然我已經升入中學，但一日爲師終生爲母，對您的教導我終生難忘。祝您天天開心快樂，桃李滿天下。

恩師難忘作文10

記得上三年級的第一天，我們一、二年級的班主任李慧娟老師，到班裏和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心裏難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發覺得捨不得離開我的恩師。

剛步入國小，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師爲了讓我儘快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，瞭解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。

曾經有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒着媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的`專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心裏怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。

現在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到國小生的轉變，成爲一名合格的國小生。

我發自內心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴着我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”

我時常會想起您——我的恩師、曾經的班主任李慧娟老師。

恩師難忘作文11

在五年的國小生活中，有一位老師最令我難忘。

別看解老師是個代課教師，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我爲難的樣子，走過來親切地對我說：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多麼溫柔的`話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難爲情了。

期會考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說着說着，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。

從那以後，解老師不管多忙，每天下午活動課後都爲我們幾個貧困戶“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑着說：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。

從此，爲了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終於期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。

恩師難忘作文12

光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了國小五年快樂時光的殿堂，我最捨不得的就是我們的班主任範老師了。

她教過30多年學，是位經驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學很多知識，例如“班級日記”就是範老師的金點子。

班級日記，又稱循環日記，一共有11本，每天11位同學寫，一週剛好輪完。日記，就是記錄這一天發生的事。

“唯文字不朽”，這是範老師經常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的.時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑。”

範老師這麼做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一週都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的水平突飛猛進。範老師說：“我們這三年，同學們都已經寫了幾百萬字了呢。”

範老師還把我們的文章發到她的微信裏，讓她的親朋好友閱讀，並給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產生了更濃厚的興趣。

範老師還領着我們背了許多文言文，因爲考慮到國中學習緊張，所以範老師爲了讓我們國中有時間讀更多的書，學習更多的知識，現在就領着我們利用課餘時間背國中的文言文。範老師帶着我們從三年級就開始背，到現在我們已經背到九年級的文言文了。

畢業的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業之前，範老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記於心！”

恩師難忘作文13

李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一直被當作是老師的寫照。是啊，老師如同春蠶，蠟燭，用自己的生命給我們關愛，給我們知識。國小六年，每每回憶起教過我的老師，總能浮現一張張親切的笑臉，一句句關愛的話語。在這個回憶裏，我總能想起一年級的啓蒙老師——蔡燕華老師。

蔡老師個子不高，性格開朗。在剛入國小的我的眼裏卻是高大的.，像棵樹那樣可以依靠，而且容易親近，總讓小小心靈感到安全。記得有一次，原本天氣好好地，媽媽有急事匆匆把還沒吃早餐的我送到學校附近。她讓我自己買早餐吃了進學校。誰知老天不作美，等我要往學校走時，突然下起傾盆大雨，下得世界都模糊了。我沒有傘，旁邊沒有一個認識的人，感覺等了很長時間，雨依舊不見停。第一次遇到這樣的情景，我手足無措，既怕遲到又不敢冒雨趕路，既想找人幫忙又沒有熟悉的面孔。我伸長脖子，焦急又無助地試圖在瓢潑大雨中尋找着一絲希望。突然間背面傳來熟悉的聲音：“亦嘉，你沒帶雨傘嗎？”我急忙轉過頭去，看到了蔡老師那張親切的笑臉，焦急無助感馬上消失了。沒等我說話，蔡老師就說：“來，時間不早了，我們一起去學校。”我靠過去，緊緊倚着老師。頭頂撐起的一把傘，在當時無助的我的心裏，就像撐起了一片天，世界不再焦躁，身邊充滿暖意。到了教室，蔡老師放下傘，關切地問：“你淋溼了沒？”我擡頭說沒有，卻看到了老師一邊的頭髮和衣服已溼透。我抱歉地想說點什麼，老師卻微笑道：“我沒事，你趕緊去上課吧！”一股暖流在心田流淌，踏入班級那時，我回望老師，從此記下了那美麗的背影。

蔡老師是我心目中的好老師，但好老師不止一個。其實，在我心目中，每一個老師都是好老師。即將告別國小階段的學習，我感謝六年來老師們給予我勇氣，給予我關愛，給予我自信！春天因鮮花而燦爛，夏天因蟬鳴而熱鬧，秋天因豐收而金黃，冬天因白雪而晶瑩，而我們的國小生活，因有了一羣親切的老師而美好。

恩師難忘作文14

老師是春雨，澆灌了我們這些幼嫩的幼苗，老師是園丁，爲我們修枝剪葉。老師是一顆大樹，爲我們遮風擋雨。是老師教會我們成長，讓我們脫去稚幼的翅膀變成茁壯有力的翅膀，在天空下翱翔！

在我的國小生活中，經歷了許多的啓蒙老師，但有一位老師，她留給我的記憶卻別有一番風味。

記得剛上國小一年級的時候，我對這個學校那樣陌生，那樣好奇，同時也對這所學校的老師好奇，來來往往這麼多老師，到底哪一個是要教我的老師呢？

不久她來到了班裏，他帶着滿面的微笑走了進來。他的面孔是那樣和藹可親，然後，他用優美的聲音做了自我介紹從而我得知這位老師姓陳，我也都親切的稱她爲陳老師，陳老師從此當上了我的語文老師，陳老師每節課講的都那麼有趣那麼有生機我不禁被陳老師吸引了。陳老師每次上課是我們的老師，下課我們就是朋友陳老師對作業的要求也很高，我們我不應該寫錯的子就絕對不能寫錯，記得有一次。

那天，老師把我叫了過去，對我說：“你最近是不是有點放鬆自己?作業寫得這麼馬虎！真字我已經講了好多遍了，裏邊是有三橫不是兩橫你怎麼就記不住?”

老師把本子給我說：“你自己看看最近的`作業。”我接過本子看見本子上有兩個刺眼的紅叉叉。

老師語重心長地說：“作業不是讓你應付的，而是用心去理解去寫，像你這麼不認真以後做別的作業還能寫好嗎？”

我羞愧的無地自容，心想：“要不是昨天着急看電視，纔不會把作業寫錯呢！唉！我好後悔啊！”

從此我再也沒把作業寫的既馬虎又髒了雖然這只是陳老師教給我的一個小道理，而卻讓我受益終身，因爲她讓我懂得：無論做什麼惡事都不能只求速度，不求質量！

因此，我感謝陳老師交給我這麼多額人生哲理，這也讓我想起一句話：三尺講臺.三寸舌.三寸筆.三千桃李。啓蒙老師您對我的幫助和鼓勵見永遠在我心中流淌！