難忘恩師作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的難忘恩師作文，希望能夠幫助到大家。

難忘恩師作文1

也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過我的老師有十幾個，印象最深刻的要數王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。

二年級的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關愛，對我的學習、生活等方面的極度關注，我都歷歷在目。記得有一次，她因爲工作太忙的緣故，竟忘了買菜。當時我爸爸、媽媽在外打工，把我託付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個雞蛋，攪碎了，擱上些蔥，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準備好了。我呢，這個小讒蟲早就等不及了，狼吞虎嚥的吃起來，王老師在一旁笑眯眯地看着，一邊說：“慢點，慢點！”燈光下，她此時就像慈母一般親切的望着可愛的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創下了歷史最高記錄。真的，到現在，那飯的香味還深深保留在記憶中。

入秋了，天氣異常多變，我這個小不點根本就不會照顧自己，那天，一股寒流襲來，我穿着單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時，窗外傳來她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬別凍感冒了。”其他小朋友都投來羨慕的眼光，那時的我得意極了，覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服，頓時暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛的時候，給了我母親般的呵護。

小蓓老師，我私下裏會喊她姐姐。真的'，直到現在，我也難以忘記那個穿着軍褂式棉襖，扎着小辮，腆着大肚子還毅然坐着給我們講課的她。我對她也有着不盡的感激之情。是她，讓我擺脫了對作文的恐懼，讓我樹立了對作文的信心，讓我深深地感受作文給我帶來的無盡的快樂，我像一隻快樂的小鳥，翱翔在文學的這片土地上……當我的一篇篇文章被當作範文讀時，一篇篇文章被髮表在《火炬報》時，我就不由的想起小蓓老師爲我指點作文的情形，一個詞、一個詞，一個句、一個句的啓發我，現在想來，沒有她的耐心，沒有她的嚴格的要求，就沒有我今天的成功。雖然現在離開了小蓓老師，但我會永遠把她深深眷念。

又是一個教師節到了，我衷心祝願她們節日快樂，希望她們還能記住我這個名不經傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門生。

難忘恩師作文2

9月10日是普天下所有教師的節日，作爲一名剛剛畢業的國小生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。

在一中這個大集體裏，只有國小時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學後，我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車，終於來到了久違的母校。下車後，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她說：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個班，萬一老師在上課怎麼辦？”我猶豫了，但隨後說道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個重感情的人，無論如何我也要去。”就這樣，我們走進了留給我太多回憶的校園。

學生們正在做操，聽着那耳熟的音樂，看着老師糾正着學弟、學妹們的動作，彷彿看到了曾經的自己。

走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師，看到他的剎那，心中涌起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項，學習的時候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個班，他幽默的教學方式感染了我，使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室，與我們聊了幾句，對我們說：“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了，心是溫暖的，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現在的書包真重啊！一定要注意勞逸結合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞於一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我說：“詹雨涵，鞋子小了吧。”我很驚訝，但還是應聲說道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地說：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細緻入微的.瑣事中，最能體現出一個老師的偉大啊！

國小老師是我的啓蒙老師，他們對我的影響是相當深遠的，我想，如果以後有機會，每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那裏，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。

難忘我的恩師！

難忘恩師作文3

有一種情叫親情，那是無人能比的，有一種情叫友情，那是最溫暖的，還有一種最寶貴的情，那就是——師生情。最使我難忘的是我的國小時的王老師。

上五年級時，我和我剛剛認識的同學在一起，那時候，我們非常的天真爛漫。我走在樓梯上和朋友談笑着，不知不覺討論起了問題。有個同學說：“我問你個問題，一個草字頭，下面一個介叫什麼？請搶答。”我和另外幾個同學商量了一下，一、二、三，(那是我們一起說的）：“念jì”我說：“對不對？”那位出題的同學說：“不對！不對！我說答案了，我說了啊，念jé”忽然從後面傳來一聲粗糙的聲音：“小同學，不對吧！是jiè。”我朝後面一看，原來是一位老師，他長着濃眉大眼，大鼻子，留着黑黑的短頭髮，看起來非常慈祥，但是，我們那時候小，不懂事，聽到以後，就急匆匆的跑了。（也沒和老師打招呼，這樣做其實是不對的。）

第二天，我們第一節上語文，語文老師一來，我頓時傻眼了，原來他就是昨天在樓梯上見到的`那位老師，聽他自我介紹，方知他姓王。那一節課，我縮在後面，心裏默唸說：“千萬不要叫我起來回答問題啊！不要叫！千萬不能叫！……”就這樣一節課下來，我感到他並不可怕。他上課有個特點，那就是講課時語言風趣幽默，讓我們哭笑不得。這幾個老師中，唯獨對他印象最深刻了。

有一次，他讓我去辦公室，我心驚膽戰的想：“我沒犯錯啊，不會吧，他讓我去辦公室，到底幹嗎呢？恩……會不會關於那天的事呢？頓時我的手和頭滲出了汗珠。我怯怯打了聲報告，老師點了點頭，示意我進去。老師問我是不是忘記拿錢了？我說：“嗯”。我不禁吞吞吐吐地說：“老師你……你是怎麼知道的呢？”老師拍了拍我的肩膀，“你這個粗心大意的小傢伙，剛纔你媽媽打電話告訴我的，給你五塊錢，夠了嗎？”“老師，明天還你錢”。我邊說邊跑出了辦公室。

到了第二天，我跑到老師辦公室還他錢，老師卻說：“不用了，到時候買個本子或筆用吧！不過，千萬不能買零食吃啊！如果我知道你買零食吃，那麼你就還給我錢吧！”不管我怎樣推讓，他就是不要。在我出去辦公室的一霎那，看到了錢在我手上閃閃發光，我把那五元錢放在課本里，留作紀念……

現在王老師雖然不教我了，但我一看到書中的五元紙幣錢，就不禁想起那個故事，想起我的恩師——王老師，王老師，我愛你。