（合集）團結就是力量作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的團結就是力量作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

團結就是力量作文 篇1

今天放學回家的路上，看到一輛裝滿玉米的小型拖拉機上坡的時候，忽然打滑了。一個人來推不上去，剛好有四五個叔叔從此處經過，他們見此情景都停下來主動去幫忙。沒用多長時間就把車子推上了坡。

其實，在生活中團結的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘築起來，可以砌成萬里長城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團結在一起，能拖動一根很大的骨頭；一個人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰勝一切！

一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經不起太陽的曝曬，個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團結纔會讓人生之路更平坦，天時不如地利，地利不如人和！

新中國的成立靠的.是什麼？靠的是全國人民一條心；抗洪搶險的勝利靠的是什麼？靠的是軍民齊心協力；成功戰勝“非典”靠的是什麼？是所有同胞衆志成城！“5＆#8226;12”汶川大地震的重建如此之快靠的是什麼？靠的是全國十三億同胞的團結，團結就是戰勝一切災難的力量！

古代人都說：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁，”這不正是告訴人們，生活中處處有團結嗎？換句話來說，如果生活中處處沒團結，那麼我們的生命又存在着怎麼樣的價值呢？就像一個集體，沒有了團結，又怎能成爲一個好集體呢？就像一個班級，沒有了團結，又怎能成爲老師心目中的好班級呢？團結就是力量，靠我們一個人的力量是幹不了什麼的，只有團結互助才能成就一番事業。

所以，同學們，讓我們團結一致，集中力量，共同努力，建設美好家園，共創輝煌明天！

團結就是力量作文 篇2

有人說你是一顆星，我們便是一顆綴成集體的這條星河，有人說你是一株草，我們便是一株草鋪成集體的這片綠蔭。有人說你是一朵花，我們便是匯成集體的這塊花圃。

有一次，我在公園裏悠閒地邊逛邊吃着麪包，突然發現地上有幾隻小螞蟻，我靈機一動故意掰了一點兒麪包扔到地上，螞蟻們立刻有了動靜，它們圍住了麪包，嘗試着搬起來，可是單憑這幾隻小螞蟻想搬動麪包，就是雞蛋碰石頭——自不量力，一番嘗試過後，螞蟻們知道自己搬不動，便四處散開。“哈哈，知難而退了吧，放棄了吧，知道自己沒有能力而放棄了美食了吧！”我幸災樂禍地想到。但是事實並非如此，幾分鐘後，一個浩浩蕩蕩的螞蟻大軍竟然來到，它們爬到麪包前咬的咬，扛的扛，可麪包依然紋絲不動，這時又有幾隻螞蟻走了，大概去找幫手了吧！

果不其然，又來了一大羣螞蟻，只見有的螞蟻搬，有的咬，有的扛，搬不動就幾隻螞蟻擡，麪包終於動了一下，開始慢慢挪動了，最後竟然被搬進了附近的蟻巢，我目瞪口呆，小小的'螞蟻竟然如此團結？這一幕不由得讓我想起在學校運動會上，兩人三足比賽時，我和同學在一起，由於前幾天我與他吵架，所以誰也不想理誰，結果我們一路上摔了一跤又一跤，最後得了個“第一”，現在想想，如果我們團結一致，就不會得了個倒數第一。

馬克思說過：“我們知道一個人是微弱的，但是我們也知道，集體就是力量。”劉基說：“萬夫一力，天下無敵。”崔啓昌說：“一棵小草是微不足道的，一片草原是遼闊無邊的。”那麼多名言讓我們團結，我們又有什麼理由不團結呢？從今往後，不管幹什麼事，我一定要學會團結，因爲團結就是力量。

團結就是力量作文 篇3

今天早晨，我們在小桔燈的教室裏舉行了一場激動人心的捉魚比賽。

首先，老師說了遊戲規則：“我們先來分成三組進行遊戲，時間爲2分鐘，哪一組用的時間最少，並且魚的條數最多，哪組就獲得勝利！”

比賽開始了，觀衆們的興奮勁兒就甭提了！選手們個個興高采烈的。一組先開始了，他們神態可真是緊張呀！留給我印象最深刻的就是夏丁宇同學，他沒有捉魚，卻瑟瑟發抖地說：“我生怕魚兒咬我！”夏丁宇同學撓了撓頭，也不好意思地笑了！

輪到我隊上場了！我的心“砰砰”地跳着。很快，我隊開始捉魚了，第一個同學非常順利地把一條大烏魚捉進了桶裏，因此，我隊的隊員也就更有信心了！輪到我了，我胸有成竹地真誠上臺，挺直了腰板兒走上前去，我捲起了衣袖，伸出了我那嫩嫩的小手，剛碰到水，啊！水可真涼啊！於是，我盯準了一條小黑魚，它被我抓住後，就搖着它那肥嘟嘟的尾巴，像是在跟我求情呢！你可知道，到手的魚兒可是很難逃過我的“魔掌”的.哦！於是，我把它扔進了紅盆子裏，它又快樂地遊了起來，看着它那可愛的模樣兒，我的心裏比喝了瓶蜜兒還要甜！接着，三組也開始進行比賽了……

比賽在快樂的氣氛中結束了，老師開始宣佈結果了：“三組一等獎，二組二等獎、一組三等獎！”雖然我們沒有得到第一，但我也從捉魚比賽中明白了一個道理：“團結的力量無窮大！”

團結就是力量作文 篇4

“轟隆隆”，雷聲喚醒了正在發呆的我，我低頭一看，一羣小螞蟻映入我的眼簾，原來它們正在搬家啊！

領頭的螞蟻將軍帶着整齊的隊列行進着，蟻將軍的後面跟着一小羣雄蟻，它們有着灰色的身體，就像穿着灰色的鎧甲一樣。它們一定是將軍的貼身護衛！

呀，隊伍中間還有一大羣工蟻，工蟻們都是大大的身子，小小的腦袋，顯得非常強壯。隊伍最後面是一羣兵蟻，它們有大大的牙齒和黑得像黑珍珠一樣的頭，身體也非常強壯。

有一隻小工蟻發現了一塊麪包屑，那塊麪包屑至少比它的身體大十倍。它試着搬了搬，還挺沉的，它搬不動，就跑開了。我以爲它不要麪包屑了，如果我是它，也會如此做的.。可是，才過了一會兒，它又跑回來了，身後還跟着一羣同伴，它們一起來到麪包屑前，貼着麪包屑圍成一圈，一起低下頭，把觸角一起鑽到麪包屑下面。它們要幹什麼？我一下子來了興致。

似乎有哪一隻小螞蟻發佈了命令，所有的小螞蟻們一起用頭頂了一下，那“巨大”的麪包屑就動了一下，稍稍離開地面，但馬上又落下來。不過就在這一瞬間，好幾只小螞蟻趁機鑽到了麪包屑下面。我一下子緊張起來，不知道自己在期待什麼。

所有的螞蟻幾乎同時腿一蹬，頭一頂，那麪包屑居然就離開了地面！我的心中一陣驚喜，這些小螞蟻們揮動着觸角，邁着整齊的步伐，頂着戰利品，瀟灑地向家裏走去。

小螞蟻真厲害啊！雖然它們如此渺小，但它們團結的力量如此偉大。它們搬走了“小山”，也深深地打動了我，教育了我。

團結就是力量作文 篇5

有人說過：“團結是把大家的力量都匯聚在一個支點上。”是啊，集體的力量無限廣大。這是一羣小螞蟻讓我感受到團結的`力量。

昨天傍晚，我吃麪包時掉下了一塊。過了一會兒，我發現爬過來幾隻小螞蟻。它們鑽到麪包塊底下，用力的拱啊拱啊，可是麪包紋絲不動。我想到：這麪包塊對你們來說簡直就是一座大山，就憑你們幾隻小螞蟻，做夢都別想搬走！

正想着，那幾只小螞蟻又爬走了，只留下一隻在麪包邊守着。我疑惑不解地望着它們，心想：爲什麼它們來了又走了呢？如果走了爲什麼還要留一隻在這裏呢？

過了一會兒，那幾只小螞蟻竟帶着一整羣螞蟻來了。它們秩序井然的排好了隊，一個接一個地去把麪包塊分成很多很多小塊，然後把它拿起來，走向螞蟻窩。它們走路的腳步聲好像在說：“團結就是力量，團結就是力量。”

看着小螞蟻搬麪包塊的情景，我忽然懂得了“集體的力量無比大”這句話的含義。以後我們做任何事情都要像螞蟻學習那種團結一心的精神！這樣就會成功。從此以後我對螞蟻有了新的認識。雖然它們很小，但是懂得團結一心的偉大。我再也不敢看不起它們了！

是的，團結就是力量。團結，一切困難都可以迎刃而解；團結，任何敵人都可以戰勝。只要想成功，就要學會團結！

團結就是力量作文 篇6

《奧茲國曆險記》是一部蘊涵着衆多道理的童話劇。這篇童話劇講的是一個鐵皮人由無心到有心；一個稻草人由沒有大腦到有了大腦；一頭雄獅由沒有膽量到有了膽量。他們都是依靠一個迷路的小女孩的鼓勵、支持和信任而得到了自己所沒有卻需要的東西，而這個小女孩的名字叫“多蘿茜”。

多蘿茜沒有瞧不起三個素不相識的陌生夥伴，而是以鼓勵的態度對待他們；在追求自己夢想的道路上，他們互相信賴、互幫互助；多蘿茜因龍捲風而遠離了自己的家人與朋友，但她卻沒有因奧茲國是個陌生的地方而氣餒，反而百般鼓勵自己，從而回到了自己家人的身邊……而在衆多精神中，我最欣賞的'是多蘿茜和三個夥伴們一路上互幫互助的團結精神。

我想，如果多蘿茜因來到了一個陌生的國家而氣餒，自生自滅的話，那她就無法回到自己家人與夥伴的身邊了；如果多蘿茜和三個夥伴一路上不互幫互助，而互相嘲笑的話，那他們就無法得到自己想要的東西了；如果在經歷了那麼多的磨難後，大家夥兒因此而失去信心的話，那他們就無法振作起來，繼續踏上征程了；如果……

多蘿茜和三個素不相識的夥伴們，都能做到互幫互助、互相鼓勵與支持，那我們一個班的同學們不是更應該做到互相信賴、互相幫助嗎？！我要學習他們互幫互助的團結精神！和大家一起攜手、共同創造美好的未來！

團結就是力量作文 篇7

“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下神兵千百萬“地道戰，嘿，地道戰，埋伏下……”當電影裏傳來堅定、雄壯的旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期…………

《地道戰》這部影片講述了旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火1942~1944年間，日本鬼子在冀中平原上進行旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火“大掃蕩紛飛，硝煙瀰漫的抗戰時期……”，冀中人民團結一心，利用結合了冀中人民智慧與力量的地道戰來消滅日本侵略軍的故事。面對日本侵略軍旋律，他們毫不畏懼，利用百里長的地道和冀中人民的智慧、勇敢和力量，把鬼子打得驚慌逃竄、片甲不留。

小小的屏幕牽動着我的心，時而激動緊張、時而放鬆開懷。印象最深刻的是冀中人民用牆上的小眼兒左打一槍，右放一炮，鬼子們在十字路口竄來跑去，我們捧腹大笑。此刻，我恨不得鑽進屏幕，親手扛起槍，把鬼子打個稀巴爛!旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火紛飛，硝煙瀰漫的`抗戰時期……百里的地道蜿蜒曲折，埋伏着的神兵充滿了智慧。是什麼讓他們如此機智勇猛，贏得勝利?是他們必勝的信心，是他們機智的頭腦，是他們團結的力量。雖然他們沒有高科技的武器，但他們有共同的民族魂旋律，我心中不禁熱血沸騰，彷彿回到了戰火——愛國情。一個偉大的民族一定會爲扞衛自己的尊嚴而不屈奮鬥;不管敵人多麼強大和殘忍，只要團結堅持就一定能勝利!

團結就是力量作文 篇8

棍子可以折斷，但不能折斷。這是我媽媽過去常說的話。

我記得有一次，我和弟弟一起玩了一個兩條腿和三條腿的遊戲。我們摘下紅領巾，把它系在小腿上。這樣，我們的準備工作就完成了。但是當我們一起出去的時候，我們遇到了一些問題:我離開了他的左腳，我離開了他的右腳，我離開了他的右腳，他也離開了他的右腳。我們一踏出一步就絆倒了。我們一次又一次地站起來。很快我們又絆倒了。我們站起來一起尋找原因，我說，“兄弟，是我們的腳出了問題嗎？”弟弟想了一會兒說:“好吧，我們應該同時伸出中間的腳。我伸出左腳，你伸出右腳。我伸出右腳，你伸出左腳。”然後我們開始練習。就在短暫的訓練後，我們收到了另外兩個朋友的挑戰。由於我們缺乏經驗，我們很快就被“敵人”打敗了。弟弟不服氣地說:“我們明天再打吧。”之後，我們又去了其他地方練習。十幾次摔倒後，我們終於習慣了，並在等待明天的.決定性戰役！

第二天終於到了。我們早早吃完早餐，在約定的地方遇見了他們。經過一天的艱苦訓練，我們表現得非常好。首先，他們領導了一點。當我們到達終點線時，我和哥哥爲自己歡呼:“一、二、二”。最後，我們通過了他們，首先到達了終點線。“我們贏了！”我高興地歡呼起來。

通過這一事件，我明白了:當我們遇到困難時，我們需要溝通，找出真正的成功原因。古人說得對:三個皮匠比諸葛亮好。

團結就是力量作文 篇9

每當聽到“團結就是力量”這首歌時，我總是感慨萬千，特別是“騎單車和套圈接力賽”後體會更加深刻。

這周的活動課是騎單車和套圈接力賽，老師給我們講了一些關於套圈的規則和技巧。我們班的十六名參賽選手上場了，他們互相擊掌，爲對方加油，觀衆席上的同學齊聲喊道：“701加油，你們是最棒的，我們是你們堅強的後盾。”套圈的選手，騎車的選手已經到位。一聲哨響，比賽開始了。

我們班第一個出場的單車手是邵錦，他比較緊張，控制不好車速，一下子衝過去，邵錦很是沮喪。接力的.其他同學說：“邵錦，沒事，還有我們。”聞老師趕緊跑過去給後面接力的杜一龍現場指導，讓他騎得越慢越好，爲套圈的同學爭取更多的時間套圈。杜一龍的技術可真了不得，他慢慢的半踩着踏板，穩住車頭，讓自行車像蝸牛一樣向前行駛。

“very good！”套圈的現場發出了一陣喝彩，我趕緊把目光投向套圈的場地，原來是樊辰宇套進了。接着出場的是“郭大俠”，手裏拿着兩個圈圈，手一拋，圈圈穩穩地套住雪糕筒！我情不自禁地喊出了一句：“郭大俠好樣的。”全班的同學都興奮的爲她加油。第二個，“郭大俠”又投中了。觀衆席上歡呼聲四起。撿圈的兩個同學一左一右，配合默契，迅速給套圈的選手遞圈。他們是比賽場上最忙碌的人。而騎車的同學一點不受歡呼聲的干擾，還是穩穩的，慢慢的騎着單車。最後一個同學騎車快到終點時，套圈的活動也就結束了。我們班套進23個圈圈，獲得了第二名的好成績。

這次活動讓我體會到：一滴水的力量是微不足道的，滲入泥土便消失不見了，匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多困難面前，一個人總是凸顯着單薄，可我們團結起來，卻能創造出奇蹟。

團結就是力量作文 篇10

當我進入學校的第一天，老師便對我們說；“同學們，要團結互助，團結就是力量。”

團結就是力量，讓我們在不知不覺中積累了知識，相互學習，我們要遨遊知識的海洋。

團結就是力量，讓我們在迷迷濛濛的生活中拋掉“單槍匹馬”的思想。我們要爭先恐後地奔赴在學知識的戰場上。

團結就是力量，讓我們在零零總總的事情中割捨“惟我獨尊”的幻想，我們要將水滴匯成巨浪。

團結就是力量，沒有一張張的綠葉把大樹裝扮，怎麼會有大樹那茂盛而強勁的生命力量；沒有一棵棵的大樹爲森林裝點，怎麼會有森林那磅礴而雄偉的壯觀景象；沒有一片片成塊的森林爲大地裝點，怎麼會有大地那生意盎然的活力武裝。團結就像是一根小小的槓桿，有了一個信念的支點，生活中再大的'阻力也阻擋不住，阻力最終會被打破。團結就是力量，如果沒有團結，怎麼能組成一支支強壯的軍隊？如果沒有各國之間的和諧相處，怎麼能有我們今天的國泰民安，如果沒有團結，不知今天的生活又會怎樣？

在生活中，沒有團結是不行的，愛迪生虛懷若谷，能團結同事，纔會碩果累累。但是，後來他慢慢地驕傲自滿，“發明”這個朋友就告別了他。“單槍匹馬”，“惟我獨尊”的思想，毀了他的後半生。愛迪生臨死時。明白了，團結別人，友善朋友，能讓我們在知識的海洋中成長，團結是看不見的財富，團結就是力量。

團結就是力量作文 篇11

今天，是六一兒童節，是屬於孩子們的節日，是快樂的節日。

我和張衛帥、王世哲還有胡博浩四個人一起去賺獎券，一定會把獎券賺得多多，可是胡博浩中途離開，只剩我們三人了。我們三個人辛苦的`賺獎券，湊齊了一大包零食，真是高興！

我們先在田老師那裏玩，田老師的遊戲是兩人一起合作，一個人在旁指揮，另一個人前去貼鼻子，貼完以後換另一個人。張偉帥先玩，我在旁指揮，張偉帥走的很穩啊，到了黑板前，我仔細地看着，張偉帥想貼的時候，我就大喊：“別，別，別，千萬別貼，再往左點，不行不行，再往上一點，不，往下一點點，好差不多可以了，貼吧。千萬別貼！再向又點，貼吧！”就這樣，我們費了好大的勁才貼上去，換到我了，我蒙着眼睛，心想，這麼黑呀，一點兒都看不見，這可怎麼貼呀。可是，有我最信任的兄弟，張偉帥在，我很放心。這一路上磕磕絆絆，終於走到了黑板前，有了張偉帥的指揮，我很快就貼好了，摘下眼罩，一看，貼到了正中間，真好。

我們換了兩張票，一人一張，然後就去玩別的遊戲了。

我們和王世哲回合，回合完了以後，我又玩了一個遊戲，又得一張獎券，最後，我在一個地方排隊，張偉帥又不知去了那裏，王世哲又去別處玩，總是聚集在一塊兒也不是個明智的選擇，所以就散開了，但是賺到獎券以後，換來的零食都聚集在我這裏。我們三個真厲害，很快就賺了那麼多零食，可以大飽口福了。

下午，由於操場在修建，看不了露天電影，就在五樓報告廳看電影，看的是《九條命》，這個電影真好看啊。

今天是六一兒童節，我收穫了很多，知道了團結纔是力量，我今天很開心。

團結就是力量作文 篇12

今天中午放學時，劉老師對同學們說：“今天下午我們進行 剝花生比賽，請同學們各帶兩個塑料袋，一個裝仁，一個裝殼。”同學們一聽，高興極了。

下午，我們坐在教室裏，着急地等着老師來分花生。老師終於來了，他先把我們分成四大組，每大組14人，每個大組裏又分成四個小組。比賽規則是：每人剝20個花生，如果自己的小組剝完了，就可以幫大組沒有剝完的同學剝。

老師宣佈開始後，同學們立即剝了起來，只見裴鵬同學用牙一咬，花生殼就裂開了一道縫，他把花生殼放進袋子裏，仁放進另一個袋子，然後又急忙地剝第二個。我用手一捏，花生仁就滾了出來，我邊剝邊數着，恨不得一下子把20個都剝掉。

楊森同學把花生放在桌上，用力一捶，花生立刻就“粉身碎骨”。他不灰心，又拿了一個花生，這次，他吸取教訓，輕輕一捶，花生就裂開了，花生仁完好無損。好多同學還沒剝完，就聽見孫浩那一組喊道：“剝完了!“老師說：“自己小組剝完了，幫大組沒有剝完的小組剝，要使整個大組剝完才行。“只見教室裏忙成了一團，大家你追我趕。最後，老師叫了一聲：“停。“同學們立即把剝好的花生交給了老師。老師把每個大組的`花生合在一起，裝在一個大袋子裏。我發現一個人剝的花生很少，但全班人剝的聚到一起就變得很多。

啊，真是人心齊，泰山移，團結就是力量!

團結就是力量作文 篇13

又是一個陽光明媚的下午，我來到光明國小參加聊城晚報舉行的小記者拓展訓練遊戲活動，心裏別提有多高興了！

首先，姜老師給我們講解了每個遊戲的'規則，然後依次帶我們玩了“進化論”、“滾輪胎競技”“爭分奪秒”“有軌電車”四個遊戲。其中，我最喜歡玩“有軌電車”這個拓展遊戲了。老師把同學們分成男女兩隊。我被選爲號令員，負責喊口號。當時，我緊張極了，心裏好像有隻小兔子在亂跳。可是，我想：我是號令員，就是指揮官。同學們都要聽我的號令，如果我指揮不好，大家的步伐不一致，動作亂了，就會失敗。所以，我一定要鎮定，喊好口號。於是，我鼓足勇氣大聲地說：“同學們，聽我的口令，預備。走！左。右。左。右。”同學們跟着我的號令，一左一右整齊地向前走，木板打在地上發出“啪啪”的聲響。這時，我的心才漸漸地平靜了下來。在同學們的齊心努力下，我們女隊領先一步。同學們趕快跳下木板，圍着我歡呼起來。此時，我激動極了，舉起拳頭高興地說：“團結就是力量，我們勝利了！”

時間過得好快，不知不覺四個拓展遊戲結束了。我依依不捨地和老師、同學們告別。走在回家的路上，我依然回味着拓展遊戲的樂趣，它不但給我們帶來了快樂，而且告訴我們一個道理：人心齊，泰山移。

團結就是力量作文 篇14

在“陽光夥伴”的比賽中，同學們感受到了勝利的光芒和失敗的淚水，嚐到了酸、甜、苦、辣、鹹，體會到了團結就是力量。

同學們，當你坐在寬敞明亮的教室裏和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起遊戲，一起活動，一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結帶來的快樂呢？

團結同學，與人真誠交往是國小生的優良品質和健康心理素質的具體表現。課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那麼幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。

其實，一個班級就像是一個大家庭，同學之間都是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。但遺憾的'是，即使是這麼簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。其實，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則會伴隨着我們一生。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成爲一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。

同學們，讓我們從現在做起吧！讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！