風箏與線作文常用[15篇]

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的風箏與線作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏與線作文1

夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無綵鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，雲伴星如昨，虛無盛世殆繁華。

我們就是這高飛的風箏，迎着颯爽的涼風，展開理想的風帆，父母和老師就像這細若遊絲的銀線小心翼翼地牽引着我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會責怪，自己飛不高是風的不追求還是線的不放手。迎風飛翔，獻血灑過多少希望，將成功之花的芽兒哺育成長。

綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草悽悽，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛着的風箏，願一生有夢可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風雨兼程。我飛的不夠高，是否由於線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會否是另一幅光景？

於是，我乘着迎面而來那凌冽逼人的`狂風向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風共舞。終於，我擺脫了線那強有力的大手轉而投向烈風的懷抱。從此告別線的庇護和指引，在冷風中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時，纔想念線的依靠。你對風說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風伸出手。你還是會跟風走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是爲了化作春泥更護花，那離開線的風箏，又是爲了什麼……

風箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚溼春衫袖。昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。願餘生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風箏和線那樣，缺了彼此，就什麼也不是……

風箏與線作文2

風箏離不開線的羈絆，就像我離不開媽媽。

風箏只要一遇到風，就翩翩起舞。線放的越長，風箏也就飛得越高。也正是因爲風箏飛得太高了，所以她也有斷的時候。當她與線告別時以爲是快樂的，以爲是自由的，又怎麼能夠知道環境的惡劣，天氣的變化，只顧飛得更高、更遠。最終卻迷失了方向。

十年前的我，剛四周歲，在上小班，媽媽把我當成手心裏的寶。不管哪一天去上學都把我送到座位上，看到我坐好後，才慢慢的揮揮手向我告別。剛上了沒多久，就因思念而嚎啕大哭，老師實在沒辦法，就撥通了媽媽的電話，媽媽放下手中的農活，迅速騎車到了學校，陪了我一節課，這才放心。那時我離不開媽媽。

現在的我，不再像十年前，那麼可愛、聽話。開始厭倦父母的嘮叨，想辦法來逃避他們，所以就產生了代溝，最終影響了學習。回到了家，媽媽又開始嘮叨，我就和媽媽頂撞，她非常生氣：“我真是白養你了，剛說了幾句就不樂意了，那以後還得了啊。”一會兒，沒有了嘮叨聲，只聽見嗚嗚的哭泣聲，擡頭一看，媽媽淚流滿面。我不知如何是好，躡手躡腳地走出了個房間，來到了庭院裏。我面對黑夜，面對寂靜，虔誠的懺悔着。一想起媽媽那雙淚汪汪的`眼睛，更加讓我這顆內疚的心不能平靜，一肚子的傷心話不知從何表達。那時，我深深的意識到我錯了，我不該惹媽媽生氣。睡前，我寫了一封道歉信給媽媽，趁她不注意時小心翼翼的把信放在她枕前，然後急匆匆的跑回我房裏。從那兒以後，我們母女的感情越來越好。這時我更離不開媽媽。

在人的一生中，難免會有磕磕絆絆，但不能因此迷失了方向。多少年過後，空中那隻美麗的風箏，依然有線的指引，直到永遠……

風箏與線作文3

“呼呼呼……暖風習習，天空上飄着五彩繽紛的風箏，光藏的行人來來往往，用那線牽引着自己的風箏，讓風箏在天空中自由的翱翔”。

——題記

標題1：風箏的製作

風箏有一個傳說，傳說在魯班那個時候，一個朝代的帝王與另一個帝王正在進行着一場如火如荼的戰爭，各國的君主都在計劃着計謀，想如何打敗各自的敵人，魯班這是在外尋找着一中較爲鋒利的東西來製作鋒刃的器具，可是怎麼着都沒有令他滿意的東西，一個國家的君主叫魯班製作一個能夠打探到別國的機密有不被別人知道的東西，魯班左思右想，不被別人知道吧的找個能飛的東西，魯班想到後就日出發去尋找。魯班來到森林中東找西尋，在行走時無意被一中才劃到了。魯班擡起腳來看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡，這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以製作一種鋒刃的器具來鋸木頭，魯班在出發時就像到平日中的刀，劍都據不開粗壯的木頭，於是魯班就出來尋找。沒想到這種草給他啓示使他製成了鐮刀。魯班回國後召集人手用鐮刀據好木頭，根據大小來鋸木頭，幾日後，飛行棋具走好了，俗稱鳶，鳶也就是我們現在所稱的風箏，魯班將密探的人綁在風箏上讓它飛起來，郵箱來控制方向，線在這裏起到了關鍵的作用，後來，這個國家的`君主知道了氣人的作戰計劃功退了帝國，給了魯班很嗨的封賞，這個製作方法已知流傳代現在，人們在製作室線是最重要的。沒有線來控制方向來助他飛行，這就不是風箏，到想一隻沒有靈魂的裝飾品。

標題2：風箏與線

風箏缺少不了線，沒有了線的風箏就不再是風箏，而是一個漂亮的作品，要讓風箏充滿靈魂，充滿方向在天空中飛翔，正如風箏離不開線一樣，我們在生活中的道路上同樣也離不開引導者，需要我們身邊的人做我們的引導者。讓我們有方向的行走，前進。

風箏與線作文4

風箏與線是一對好朋友，每天它們的小主人都會帶它們在田野裏玩。

可是，有一天風箏想掙脫線去外面世界闖一闖。風箏對線說：“你快放開我，我要乘着風到更大更遠的田野裏去，去外面的世界好好享受一下生活。”

線語重心長地對風箏說：“風箏呀，如果我放開你，你不知道會到哪裏去。有可能樹枝會劃破你漂亮的臉蛋，也有可能刮破你美麗的身軀。我勸你還是別去了。

線的一番話並沒有動搖風箏想去遠方的決心，反而使它加強了飛出去的意向。

就在這個時候，突然狂風大作，雖然小主人及時地把線收了回來，大師風還是把風箏給吹走了。小主人特別傷心。

風箏被大風吹走的時候，風箏想：太好了，我終於擺脫了線的束縛。風箏對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我吹到一個大的田野上空去好嗎？”風姑娘答應了。

一霎時，風姑娘加大了馬力。過了沒多久，風箏來到了一個田野上空，田野裏有大片大片的油菜花，四處瀰漫着油菜花的花香。風箏特別喜歡這片田野。風箏想：幸虧我擺脫的線的束縛才能看到這麼美麗的.景色。

突然，烏雲來了，緊接着大雨噼裏啪啦地下了起來。風箏感覺自己身上都溼透了，而且特別的冷。就在這個時候風箏突然想起了線和小主人。“當初我爲什麼要離開線和小主人呢”風箏自言自語地說。就在這時候，風和雨都停了，太陽也出來了。

風箏哀求地對風姑娘說：“風姑娘，麻煩你把我送回到線和小主人身邊好嗎？”風姑娘又一次答應了。

風箏又和線團聚了，小主人把它們修好，又帶它們去田野裏玩了。

有時候我們就像那風箏，母親就像那線，我們想掙脫母親的回報去外面世界闖一闖，但風雨來了，我們只能躲進母親的懷裏。

風箏與線作文5

在綠意盎然的春天，生機勃勃的景象總是那樣的可愛。望着春天飛上藍天的風箏，便讓我想起了一年前爸爸陪我放風箏的情景。

一年前，也是在春天，爸爸打工回來了。他給我帶回來了一個風箏，那是一個很小的燕子，很漂亮。我當時很高興，硬拉着父親教我放風箏。出於無奈，父親只好陪我去了。

父親帶我來到了公園，那裏有很多人放風箏。在哪裏父親耐心的教我放風箏，不一會，我便學會了，而且放得很高很高，我很得意。

爲了感謝父親，我給父親洗腳。晚上，我打好了熱水，準備給父親洗腳……

我搓啊，洗啊，忽然，我發現爸爸的腳後跟很粗糙，而且腳底有層厚厚的繭，我的鼻頭不禁一酸……爸爸工地都在野外，風沙大，爸爸經常辛苦奔波，腳是爲了我和這個家才磨成這樣的……在別人眼裏，或許爸爸不是一個偉大的人，他也沒有做出過驚天動地的.大事，可是，他對我和家人，卻總是無微不至的關懷着、默默無私的付出着……

父親呀父親，你永遠是我心目中最偉大的人。如果我是那隻飛上藍天的風箏，那您就是牽動風箏的線。風箏想要擺脫線的約束，自由自在的飛上藍天，但線永遠會緊緊的拉着風箏，保護着風箏。是啊，父親永遠是呵護我的。假如風箏擺脫了線的束縛，風兒把它戲弄，他就像一隻無頭的蒼蠅，漫無目的。風箏自由了，但他失去了前進的方向。就像我小時候一與父親見不着面，便又哭又鬧；現在，自己長大了，又覺得父親嘮叨，但怎麼也不願離不開父親，更不願離開父親的約束。看到已經老去的線，看到父親已長了厚厚老繭的腳，我的鼻子不禁一酸，我一定要好好學習，回報父親。

感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅之燈；你是燈，照亮前行之路；你是路，引風箏走向黎明。在你的一頭，繫着的是風箏，另一頭，繫着的是一顆滿意着愛的心。感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出了一片美好的藍天。

風箏與線作文6

當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予她自己所擁有的一切。小時候，我特別喜愛風箏。我渴望像風箏一樣在蔚藍的天空中自由翱翔，確離不開那根牽拉着我的線。

小時候，母親是風箏，而我就是牽動着母親的心的.線。

記得那一年暑假，天氣熱得很，知了在樹頭上不停的鳴叫，小狗也趴在那裏，吐着舌頭，一副無精打采的樣子。但我和小夥伴卻閒不住。我們偷偷來到了離家很遠的小河邊。小河的水清澈見底，水面在太陽光的照射下波光粼粼。水草在河底盪漾，其間有許多小魚在穿梭，好像在玩兒捉迷藏。見此情景，我和小夥伴不管三七二十一，脫下鞋襪，扔在一邊，下水便去摸魚。

時間過得很快，太陽不知什麼時候已經跑到西落，晚霞也已散去。我和小夥伴每人手中都提着幾條魚，不約而同的往家走。

當我和小夥伴回到村口時，星星已佈滿了天空。剛一走到家門口，便聽見母親着急的聲音：“喂，王奶奶呀，我家孩子有沒有到您家裏去？”“哦，沒有啊。謝謝您啊！”“喂，張大嬸兒啊，我家孩子……”“媽！”突然，一個稚嫩的聲音打斷了母親的話。母親回頭一看——一個滿頭大汗，全身是泥，手中有三四條魚的孩子在望着她。母親喜出望外，奔過來，一把把我摟在懷裏，哭了！豆大的淚珠，滴落在我的肩上。

長大後，我是風箏，母親卻變成了牽引着我的線。

每當我迷茫時，母親就像一盞明燈，爲我指引方向。每當我走錯路時，母親就像一個路標，告訴我正確的道路。

老舍說：“失去慈母就像花插在瓶子裏，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏亦是如此。沒了線看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再也飛不起來。

風箏在天空高高翱翔，是線爲他指引方向；風箏在天空美麗的翱翔，是線爲他插上翅膀；風箏在天空驕傲的翱翔，是線給予他無窮的力量！

如果你是那蔚藍天空裏的一隻風箏，你可曾知誰是默默牽引你翱翔的線？

風箏與線作文7

就算是鑽石，也要懂得屈服。

——題記

天空藍藍，白雲朵朵。兩個小孩興奮地在奔跑，他們手中各有一條線，另一端各有一個風箏。天空襯着風箏，顯得十分安詳，卻豈不知……

“可惡！可惡！可惡的線！爲什麼要牽絆住我，讓我的未來掌握在一個小毛孩手上！要知道，如果沒有你，我一定會飛得更高，更遠！”一個風箏氣憤的喊道。

線，還是那條線，坦然的面對風箏的咒罵，一聲不吭。

旁邊的風箏不高興了，有鄙夷的眼光望着那個風箏說：“無知的朋友，要是沒有線，你還不知道死到哪裏去了呢！”

一陣怪風颳來，風雲突變，白雲變了顏色，黑壓壓地往下落。那隻狂妄的風箏不停的想掙脫繩子，就這樣，它成功了。它居高臨下地看着那個慢慢被收走的風箏。眼光裏充斥着高傲。沒有了線的束縛，它更加素無忌憚。起初，很美好，它不知有一場暴風雨即將來臨。

風愈刮愈大，無知的風箏還傻傻的叫喊道：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”

雷聲轟鳴，豆粒般的雨點隨聲而來。如槍彈般地打在風箏上。從無缺到有缺，從有缺到半殘。風箏像一隻折了翼的小鳥，飛速下落。

天明，小溝旁一隻風箏悽慘的躺着，這一次它沒有說話……

我們就像是在父母手中的風箏，父母就像是“束縛”我們的線。我們總想着逃離父母，自己去獨闖天下，卻不知外面的風雨讓我們料想不及。事後，那隻可憐的風箏說不準會懷念往昔的生活，後悔自己的'決定。可是，時光不可倒流，人生不可逆轉。

青春期的我們在努力地掙脫着線，不自覺得脫離原來的軌道。那麼從現在開始分析好當前，做一個理智的“風箏”，讓自己的人生無悔。

雖然說風箏與線終有分離的一天，但不要焦急，把握好當前的方向，分析好當前的形式，在未來的一個明朗的晴天，放飛自己，那時你前方的道路，一定是一片光明。

風箏與線作文8

你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風箏走到黎明。

——題記

那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫着作業，突然間，一個東西飄飄悠悠的掉了下來，濺起了一團團灰塵，我一看，原來是一個風箏。我便輕輕將它拿起，仔細一看，那個五顏六色的風箏全被灰塵覆蓋上了。

這是一個蝴蝶風箏，記得小時候，它是我的最愛，一到週末，我和爸爸就去公園放風箏，直到現在，還仍然記憶猶新。

“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風箏，去睡覺了。

“好高啊！”我高興地叫着，我四處瞧了瞧，只有我們的風箏飛的最高，他飛的很高，我幾乎都看不見她了，於是，我爸風箏線調低了些，可是，風箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……

“主人，是這樣的……”

風箏在藍藍的天空中無拘無束的翱翔着，但是，他似乎有一種強烈的慾望，掙扎着向着天空，一剎那間，那條束縛風箏的線緊緊的把他硬拉回來，風箏痛苦的呻吟着…，他卻被一條又細又長的線束縛着。

儘管風箏很努力，最終還是沒能成功，風箏說道：“這些年來我一直很感激你對我的關懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！

“風箏，你……”

“放手好嗎！”

線終於無奈的`放開了風箏！

線一直豆子保護着風箏，呵護風箏，當然，自認爲自由了的風箏離開了線以爲是對的選擇，可是，現實證明，卻不是這樣。

脫離了線的風箏，無拘無束的飛翔着，自由的在藍天白雲中穿梭，突然，風開始猛烈的吹起，風箏頓時沒了方向感，被吹得像無頭蒼蠅一樣，我帶着線離開了，在路上，我們發現了紛爭==風箏，已經被風殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……

終於，我被驚醒了，這只是一個夢！

牽引着風箏的線，把愛全部獻給了風箏，而風箏，卻沒有一絲感恩之情！

看着那地上的風箏，我明白了……

風箏與線作文9

線把自己放得老長，希望風箏能越飛越高，殊不知自己長度的脆弱。一旦線崩裂，風箏俱滅。

——題記

凡是放過風箏的人都應該知道，當風箏飛到一定的高度時，線就不能再放了，因爲風箏線是很脆弱的，線放的越長，風箏就會飛得越高，遇到風的上升力也就越強，而人在下面對風箏的拉力也會越大，這樣上面頂下面拉，纖細的風箏線當然吃不消，十有八九就會崩斷。防止風箏線被崩斷的最好辦法，就是降低風箏的高度，不要把線放得太長。

這與我們又何其不一樣呢？風箏就像我們，線軸就像我們的父母，風箏線是父母爲我們鋪設的“規範化道路”。風箏順着線的牽引飛呀飛，就像我們走着父母早已夯實踩固的順暢大路。有的風箏線很長，孩子順着這一條長長的“錦繡前程”一路不愁吃不愁喝，到頭走來卻是箏線兩斷，難免掛落樹梢；也有的風箏線很短，當孩子順着父母安排的大路走到盡頭時，風勢剛剛好，拉力也不大，於是，就可以平平安安地在線軸引領下或進或退，走出一條自己的道路。

“線”越長，對青少年時期的“風箏”來說，或許更有利——誰不想天天衣來伸手，飯來張口呢？可不曾想，線也有走到盡頭的那一天，等我們衣食無憂的走完這漫長而又普通的道路之後，卻發現，自己與藍天還相距甚遠，而線早已力竭斷裂。我們迷惘了，過度的溺愛早已使我們喪盡了搏擊的能力，於是，這部分“長線的風箏”，將在痛苦與迷茫中，墜落雲天。他們由於思想被長期定格，已經習慣了被人安排的`生活，對於這突然的情況當然會手足無措。而“短線的風箏”，他們沒有被長期控制，有了突然情況也能夠憑藉自己的能力迅速調節，當然也就“斷線之憂”，他們的未來將會一帆風順。

“我的未來我的路”，要像短線風箏一樣，踏踏實實走出一條真正屬於自己的道路！

風箏與線作文10

在現實生活中，風箏與線密不可分，風箏雖想離開束縛他的線，可是它卻離不開線，風箏離開了線，便什麼都不是了。這不正像我跟母親嗎？

母親爲了我，拼命地工作，雖然才40多歲，可頭上卻有許多白髮，額頭上還多了幾條皺紋。儘管頭上的白髮染了又染，但還是又慢慢的變白了，母親便不再理會他們，任其它們自己長。即使媽媽感冒了，也沒有時間去看病輸液，只是隨便上醫院買個感冒藥吃。吃飯時，母親捨不得吃，只是將就的吃一口飯，然後喝點水，也沒有時間休息，又拼命的起來工作。

有一次，我感冒了，吃藥吃不進去，媽媽看在眼裏，疼在心裏。便拉着我到超市買了點零食，然後連哄帶騙的抱着我來到了診所。到了診所，我又哭又鬧，死活都不願意輸液，因爲我怕疼。媽媽雖然心痛，但硬拉着我的手，讓醫生給我輸上了液。

我鬧了一會，媽媽給我削了一個大蘋果，餵給我吃，又給別人借來了一張報紙，給我扇風，自己卻熱得滿頭大汗，媽媽看着我睡着了，又怕我着涼，趕緊給我蓋上了被子，那一夜我睡得格外香。醒來時，看見媽媽在我的牀邊睡着了，媽媽應該累壞了吧！我應該讓媽媽好好睡一覺，又怕動一下，就會把媽媽吵醒，所以一直都不敢動。

媽媽不知什麼時候醒了，便問我︰“要不要上廁所，還是餓了，還難不難受？”我搖了搖頭，媽媽又忙着給我做早餐了。我心裏想對媽媽說一句：媽媽，我愛您，您辛苦了！媽媽愛我比愛自己多得多，媽媽爲了我把全部的精力都花在了我的身上，都沒有時間去做自己喜歡做的事。

母愛像乾渴中的一汪清泉，像冬日裏的一輪暖陽，滋潤、溫暖着我們的心靈。母親愛我，我也愛她，更離不開她，就像風箏離不開線一樣，天底下的.母親對自己的兒女，都是偉大的，無私的。她們不求回報，可天底下的兒女，卻有人辜負了母親的一片苦心。但我希望長大後一定孝敬母親，那麼現在我就要好好學習，不辜負她對我寄予的期望。

風箏與線作文11

我是個熱愛自由的人，我向往渴求着能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看着這個我熱愛的故土。如果能夠爲這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望着天空。一片片潔白的雲彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一併在空中嬉戲，玩耍。心想什麼能在天空中與雲朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與雲一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一隻只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與雲一起前進、後退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成爲一隻風箏。”媽媽聽了，笑起迴應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入國小的殿堂，我的'淘氣好像使我成了一匹脫繮的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因爲有母親線的牽引，我始終能化險爲夷。現在，升入國中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。儘管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什麼時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。

但只要想起自己已經長大，我就如一隻翱翔藍天的的風箏，彷彿突迎巨風，突出沼澤，向着路的盡頭，勇敢飛翔。

風箏與線作文12

一隻風箏在天空中飛翔，雲兒與它爲友，小鳥與它爲伴。但唯一讓風箏感到失望的是：有一根長長的線牽着它。

風箏覺得線在牽制着它，因爲有這條可惡的線，風箏纔不能想飛到哪裏去，就飛到那裏去，去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。於是風箏開始厭煩線，開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引着風箏，承受着風箏亂飛。這樣，風箏纔不會被大風吹走，迷失方向。纔不會……總之，線無時無刻都在爲風箏着想。

終於有一天，颳起了大風。風箏心想：我等的這一天終於來了，我一定要好好把握這次機會。風箏順着風，拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲，斷了。風箏掙脫了線，心中感到無比的開心。可不到一會兒，風箏就高興不起來了。風實在是太大了，輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的`。風漸漸小了，風箏落到了一片草地上。幾隻蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。彷彿在譏笑風箏。風箏這時，纔想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風箏開始怨恨自己，恨自己問什麼要這麼魯莽行事。可是這又有什麼用呢？風箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。

斷了線的風箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠也不過只是以前。

風箏這時才深深的意識到：有時候牽制也並不是什麼壞事，反倒還有可能成就你。有的同學又何嘗不是那斷了線的風箏？不聽老師的教導，父母的勸導。等到後來才明白，可是已經晚了。

願我們不要做那斷了線的風箏。

風箏與線作文13

我們總渴望自己變成一隻風箏飛上廣闊的藍天；總是渴望擺脫那根牽引着自己的線，在青春的舞臺上展示自我；殊不知，未知的前方有風和雨的磨礪！

——題記

越飛越高，我需要自由

風箏在空中越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露，因爲它認爲“我需要自由。”

我們總是被父母逼迫着去上各種各樣的學習班，缺乏屬於自己的時間。因此，我們便會對父母產生怨恨，認爲我們的青春應該是自由、桀驁不馴的，而父母的逼迫則會阻礙我們向未來發展。這時，我們便如同那越飛越高的風箏，極力想擺脫父母“這根線”的束縛，在“空中”一展風采。

慢慢的，風箏認爲有線的束縛，自己變成爲了“井底之蛙”，只能欣賞一小片天空，便奮力掙脫牽引風箏的線，飛向自己嚮往的地方。

疾馳而行，暴風雨中的“線”

風箏在自己嚮往的路上疾馳而行。不料，遭到暴風雨的襲擊，而落到地面。當暴風雨結束後，天空掛起了一道彩虹，但風箏卻連一小片彩虹也觸碰不到。這時，它突然明白了“線”的重要。

我們總是在抱怨父母，卻不知換位思考一下。或許現在父母讓我們像井底之蛙一樣在一個地方不停的學習，但那是爲了將來我們能夠展翅高飛，自由翱翔在屬於我們的天空。而且，因爲他們的呵護我們才能茁壯成長，才能去觸及暴風雨後的彩虹。否則，我們早在暴風雨來臨時，便被打落與地面，即使是曾經觸手可得的東西，也將離我們而去。

充滿感恩，曾近的'牽引

慢慢的，風箏開始感恩。感恩，牽引風箏的線，因爲有它，風箏才能放心去走前方的路，不用擔心誤入歧途；感恩，牽引風箏的線，因爲有它在風風雨雨中的陪伴，風箏纔敢倔強的向命運反抗；感恩，牽引風箏的線，因爲有它，風箏纔敢與衝出困境，勇於在崎嶇坎坷的路途上走出屬於自己的路！

我們應該感謝父母，感恩父母，向父母說：“一路謝謝有您的陪伴！”

尾聲

風箏有線的陪伴在廣闊的天空中不孤獨！

風箏與線作文14

風中飄蕩的精靈，身下牽掛的線；各處漂泊的人們，心中不變的夢想。

——題記

風箏沒有了線，就如航船沒有了帆，人生沒有了夢想，亦如斷了線的風箏，失去了前行的`方向。

線，是風箏前進的方向。夢想，是我們努力的目標。雖然，線會變舊，變得不再有從前的光環，但卻始終是風箏最有力的引導者。雖然，風箏美麗，但卻也丟不下那一直跟隨自己不離不棄的精神支柱——線。人亦如此，雖然那個心底的夢想不容易實現，我們也許會抱怨，卻從來沒有說過要放棄追逐的夢想。有了夢想纔有理由、有希望，逼迫自己去努力進取，這個過程可能會很長，線卻不會離開風箏。所以，風箏與線生死相依，人與夢想不離不棄。

線，是風箏心靈的寄託。飄蕩的風箏只因記掛着線，因而從未走遠，漂泊的人兒，亦爲我到夢想的天國，大步向前。不怕受累，不怕吃苦，記掛着夢想的線，帶自己找尋到最美的地方。途中，風箏因爲有線陪伴，而從不感到孤單。

線，是風箏最美的標誌，“星光依舊燦爛，激情依然燃燒，因爲有夢想所以我存在……”因爲有了線，風箏才能勇往直前，迎風飛翔，因爲有了夢想，不怕在黑暗裏奔跑，只因夢在心裏照亮了人生的舞臺，纔敢逆風舞蹈，衝破迷失的光！因爲有了夢想……

線，是風箏的光芒，夢想，是人生的希望，風箏因線而樂觀，我們因夢想而偉大，風箏用線找到方向，人用夢想引領一生。沸騰吧，人生！只因爲線與風箏手拉着手，才得以盡情翱翔，只因爲線與風箏手拉着手，纔可以盡情綻放，只因爲，線與風箏手拉着手……

風箏與線，人與夢想，生生相息，信念，永不磨滅！

風箏與線作文15

春天到來，小草從土裏探出腦袋，柳樹從枝條上鼓出芽胞，人們都從房屋裏跑出來，歡樂地享受春天帶來的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上，去傾聽春天；或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹上，去思考春天；或是閉上眼睛，張開雙臂，去感受春天……

公園裏，到處都是放風箏的人羣。陽春三月，和風習習，小孩子們個個人手一個線軲轆，扯着手中的細線飛快地奔跑以此來讓風箏飛起來。而技藝高超的大人們卻可以站在那裏平穩的控制自己高高飛在藍天的風箏，誰也不讓誰。大小不一，顏色各異的.美麗風箏映襯着藍天，翱翔在雲間，令人眼花繚亂，可也爲天空增添了生機。此時此刻，人們的心也隨着風箏飛上來湛藍的天空。

可誰又會想到那些想要飛得更高卻不能的風箏的心情呢？它們是多麼渴望自由，渴望能夠在藍天自由自在的飛翔，可總是有那麼一根細線束縛着它們，讓它們無法飛到更高的遠方，而是最終被牽引着墜落於地面……

想想以前，我是多麼地喜歡週末啊！那時一到週末，我便快活地像一隻小小鳥：吃不完的零食，不會限制時間的玩電腦、看電視，早上更是可以睡到日上三竿而無人打擾。而假期作業也不用太擔心，只要花一點時間就可以輕鬆完成。可現在……唉！當一個國中生可真難！我現在就變成了那隻想飛飛不高的風箏……

如今的我，爲了能完成老師的作業，每天都要加夜班，有時還要額外完成爸媽佈置的“家庭愛心習題”。週末不再意味着休息與放鬆，而是撲面而來的作業和培訓班。我知道老師和父母這麼做是爲我好，可這樣的學習強度讓我的身體好累，心好累……我再也不能安心的睡懶覺，因爲補習班的鈴聲會在夢裏把你叫醒；我也不能再用一個下午去和小夥伴們打籃球，因爲媽媽督促你做作業的聲音會一直迴盪在大腦裏……我終於變成了被繩線束縛與牽制的風箏，再也無法高飛。

此時，我是多麼希望自己可以剪斷這根細線，重新變成快活自在的小鳥，讓自己在學習和生活的道路上自由飛翔……