秋天的懷念課文教學設計
教學目標:
1.認識本課5個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.讀懂課文,受到偉大母愛的薰陶感染。
教學過程:
一、揭示課題
1.聽配樂朗讀,思考:課文主要寫了什麼?你有什麼感受?
2.懷念的對象有很多,這篇課文是懷念誰呢?(母親),爲什麼懷念母親呢?下面我們來學習《秋天的懷念》一課,來體會一下偉大的母愛。(板書課題,學生齊讀。)
二、分小組自學
1.朗讀課文,注意讀準字音。
2.想想母親是怎樣關心“我”的,體會作者是怎樣透過這些小事,表達對母親的一片深情的。
3.聯繫實際(可以是親身體會到的,也可以是收聽、收看到的)說說自己的收穫。
三、彙報自學情況
重點交流討論:
1.母親重病纏身,還要推着下肢癱瘓的“我”去北海公園看花,結果怎樣?(母親帶着重病的身體,最終沒能滿足我而死去。)
2.母親是怎樣關心“我”的?(在我因雙腿癱瘓而暴怒無常時,母親耐心地安慰我;爲了讓“我”散心,母親又想方設法幫我去北海;在臨終前,還在念叨生病的兒子和未成年的'女兒)。
3.作者是怎樣透過這些小事,來表達對母親的一片深情的?(母親的深切關懷今生已無法報答,只有無盡的思念纏繞心中。)
4.有感情地朗讀課文,體會母子深情。
四、課文內容的拓展
1.平時生活中父母是如何關懷我們的?我們又是如何回報父母的?
2.教師歸納小結,教育學生父母撫養我們不容易,應報答父母的恩情。
五、總結全文
讓學生說說學完這篇課文後的感受,說說作者想對母親說的話。
附:板書設計
我
母親
暴怒→安慰
思念←去逝
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