五年級美術《色彩的世界》評課稿

謝老師這節《色彩的世界》真是讓人耳目一新，主要表現在這樣幾個方面，作業表現方式、謝老師從容的教態，以及精彩的課堂教學語言，下面談談自己對本節課的一些體會。

　　1、 作業表現形式獨特，有創新。

本學期出去觀看了幾節美術課，發現現在的美術作業方式真是多種多樣，同樣的課例，可以採取多種多樣的作業方式，不過這些作業方式的表現，都要以學生的發展爲本。同時，我也不得不佩服這些上課老師的用心。《色彩的世界》這是一節“造型·表現”課，我在上這節課的時候，想到的只是用水粉來表現，而謝老師卻能想到用方塊的彩紙進行拼貼，拼貼出類似色和對比色。這真是一種創新，這樣的作業既簡單又有效。如果用水粉表現非常費時，操作有難度。本節課的重點不是掌握水粉的用色用筆，而是瞭解色彩的知識，因此這樣的作業方式並不影響學生的知識掌握。

　　2、 作業要求明確，評價有標準

對於學生的'作業要求非常明確，不會讓學生無從下手。出示一組圖片，讓學生根據圖片用色塊來拼擺，非常簡單。在評價的環節，往往是我們忽略的環節，而謝老師不僅讓學生參與評價，而且給出了評價標準，讓評價有針對性。

　　3、 教態從容，課堂教學語言精簡準確

謝老師的教態端莊，從容，整堂課一直關注學生的學習狀態，面帶微笑的對學生說話。感覺特別親切。對學生的引導語和評價語都是恰到好處，課堂語言簡潔有效。整個教學環節環環相扣，先認識色輪，再是欣賞圖片，哪幅是類似色，哪幅師對比色。接着將這些知識聯繫到生活實際中，找一找你穿的衣服是什麼色調？欣賞畫家的作品，找一找色調。

本節課我也有自己的一點點的想法，這樣的作業要求對五年級的學生來說難度是不是太低了？