語文S版三年級《奇異的植物世界》的評課稿
今天,聽了雷老師執教的三年級下冊《奇異的植物世界》一課。這篇課文緊緊扣住一個“奇”字,主要寫了小星和同學們在參觀的植物園中所看到的幾種植物,向大家展現了一個奇異的植物世界。
在課堂教學中,雷老師以奇異的植物——豬籠草,切入課題,激發學生學習的興趣。接着,在板書課題後,抓住課題中的關鍵詞——奇異,讓學生找出文中介紹了幾種奇異的植物。因爲文章結構基本相同,老師採用了“先扶後放”的方法,藉助多媒體,學習文中植物奇異的地方。最後,學生交流課前收集的資料,讓孩子們認識瞭解更多具有奇異之處的植物。
這節課給人感覺就是安靜而樸實。教師沒有華麗的語言,教學過程也並不複雜,但卻足以吸引所有前來聽課的老師。
一、甜美的嗓音。
雷老師有一副令人羨慕的好嗓音,特別是我。課堂上一張嘴,那優美的聲音,清新的語調,就像磁鐵般一樣把學生和在座的老師緊緊地抓住。
二、閃光的思維。
文中介紹的幾種植物,都各有各的奇異之處。雷老師大膽的設計了這樣的問題貫穿在每種植物教學中:假如你有一棵這樣的樹(植物),你會有什麼想法?從學生的回答中,可以深深地感受到了孩子們對社會、對家人濃濃的愛。例如:在學習“哈哈樹”時,老師提出這個問題後,孩子們七嘴八舌,有的說種在自己家裏,讓爸爸媽媽永遠快樂;有的說送給朋友當生日禮物;還有的說送給汶川的孩子們,讓他們忘記痛苦。多善良的孩子們呀!老師趁勢小結:把哈哈樹種在世界的每個角落,讓世界少些痛苦,多些快樂, 到處洋溢着歡樂的笑聲。這樣閃耀着愛心光芒的思維,在這節課上多次出現。我想這和老師平日裏對學生的教育是分不開的。
三、奇異的圖片
文中這些奇異的植物,連聽都沒有聽過,更是沒有見過。雷老師在課堂上竟然帶來了大量的圖片和視頻材料,別說是孩子們,也滿足了我們聽課老師的.強烈好奇心,忍不住地嘖嘖稱奇。看的出雷老師爲了這節課費了一番功夫。
總以爲課文不夠煽情、設計不夠新穎的課堂是不能引起大家共鳴的。但今天,雷老師的這堂課卻讓我真正感受到了“安靜而熱烈”的課堂魅力,也正是我要學習的地方。如有不足之處,那就是對學生的評價還不是很到位,特別是朗讀後的點評。
看到今天身着紅衣爲我們帶來新的教學啓迪的雷老師,讓我不由地想到這兩年我們學校組織的優質課比賽,猶如一股清新的春風吹遍了整個校園,吹進每個老師的心田。青年教師在這種思潮的帶動下,紛紛展露才華,用智慧裝點十三小這個百花園。而雷老師正如其中一朵嬌豔的紅杏,默默吐露着自己獨特的芬芳,這正是“滿園春色關不住,一枝紅杏出牆來”。
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