一年級美術《花式“點心”》評課稿
這是一節童趣、童真的、孩子喜歡的美術手工課。陳老師巧妙設計各個環節,讓孩子在玩中學,玩中做。陳老師的美術課有幾個地方非常值得我學習。
1、課堂常規做得很好
在我們的美術課中,孩子欣賞圖片的時候往往會情不自禁地叫起來,表示他們很喜歡這個圖片,然而我們不能深入引導學生欣賞。在這個班級聽課的時候就會發現學生不會尖叫起來,我想這是陳老師平時訓練有效。看到自己喜歡的圖片,就用掌聲表示,這樣比較統一,老師也能大概瞭解有多少孩子喜歡這張圖片。當孩子在製作的時候,往往比較難安靜一下,但是陳老師也有一招,就是用拍手安靜下來,非常的迅速。從以上這些課堂細節上,可以看出陳老師非常注重學生的課堂常規訓練。
2、創設情境,展示學生作業
陳老師把學生分成兩組,一組學生爲小熊店做點心,一組學生爲喜洋洋店做點心,比一比哪個店的點心比較有吸引力,每個店都要推選出自己的'特色點心。展示的時候,陳老師想法非常好,橡皮泥做好之後很容易損壞掉,因此,陳老師讓每個孩子的點心都放在紙盤裏,然後讓兩個小組的桌子轉過來面對面,各自成爲一個櫃檯,每個小組的孩子都把自己的作品放在自己的櫃檯上,教室儼然成爲一個商鋪街了。兩家店的店員都精心挑選自己組裏的優秀作品作爲特色點心,端出去展示,然後對自己的點心進行介紹。
本節課留給我兩個思考的問題,其一,在介紹點心的時候,是不是結合我們的傳統節日來介紹點心會不會更好呢?其二,在點心的製作上是否可以講得更加透徹,讓學生做出更加精緻的東西呢?
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