幼兒園教學案例《做廣告》
“臨港菜場”開業了,今天我請李亦菲做菜場老闆,她又請了三位小朋友做菜場上的員工,幾個人在菜場裏忙乎了一會就做那不動了,我看了好一會兒走過去問:“老闆,今天菜場上怎麼這麼安靜?“李亦菲回答我說:“銀行裏還沒人來取錢呢?”“那如果真沒顧客來該咋辦呢?”“那就做廣告!”李亦菲不假思索地回答我。於是,她對夏鑫說:“你去做廣告!”夏鑫爽快得答應了,他走到菜場門口開始吆喝起來:“快來買菜嘍!五塊錢一斤蘿蔔,買一斤送一條魚!”他在那兒一個勁兒喊,一會兒陸續來了幾位小朋友買菜,直到遊戲結束菜場一直很忙。遊戲結束時,夏鑫跑到我身邊說:“吳老師,今天我們菜場裏賺到了好多錢呢!你看!”說完他拿着一張一張地數。
分析:
菜場遊戲中出現生意不好時,讓幼兒試着走出去引進來——以“做廣告”的形式招攬生意,這不僅滿足了參與遊戲的需要,還鍛鍊了幼兒社會交往能力,而且積累了解決問題的經驗。
遊戲中我發現幼兒很喜歡嘗試新的角色,當擔任一個新的角色時,夏鑫表現得異常認真,整個幾十分鐘一直都在門口吆喝着。更讓人開心得是菜場的老闆—李亦菲遇到問題沒有逃避,而是想辦法解決遇到的`困難。
指導策略:
在一連幾天的觀察中我沒有給與幫助,只是在看、問、聽中瞭解幼兒遊戲的情況。從老闆、員工的表現說明幼兒遊戲的規則意識很強,顧客能買到滿意的菜。但一連幾天都有人投訴菜場上太吵了,我請全班幼兒一起想辦法解決“聲音大“這個問題,有人提議:除了嘴上吆喝,還可以用發傳單、畫畫的方式告訴別人菜場上搞優惠活動。幼兒遊戲能力正是在這“遇到問題???解決問題???遇到新問題???解決新問題”的螺旋上升的過程中在逐步得到發展。(吳雲波)
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