如何做好課堂筆記的小訣竅

考試就要開始了，對還有什麼不瞭解的呢？

做好課堂條記方法：

一、準備好條記本

每人應準備一本專用數學課堂條記本，沒有條記本，勢必會產生這樣的局面：有時記在書上，有時記在練習本上。外貌上也算記了條記，實際到用時卻無處可查。有了專用條記本，平時查閱便利，在複習時，可通過條記回憶老師講解的知識，突出複習重點。

每頁條記的右側劃一豎線，留出1/3的空白，用於課後拾遺補缺，或寫上本身的心得體會。左側的'大半頁紙用於做課堂條記。

二、掌握記條記的要點

剛開始記課堂條記，有的同學將老師課堂上講的，黑板上寫的，都詳細記下來，把課堂條記本釀成了“課堂記錄”，課堂上弄得很緊張，影響了聽課，結果成績還是沒有提高。那麼，數學課堂條記應該記哪些內容呢?

1、記提綱

老師講課都有提綱，而且是邊講邊寫在黑板上，這些提綱都是老師課前準備好的，反映了本節課的知識結構、系統和要點，對於同學們理解、掌握新知識以及課後複習很有資助。

2、記異處

所謂異處，就是差別於課本的內容，老師講課大多不會照本宣科，除了對上課的內容挨次、祥略適當調整外，往往還要增補一些內容，包羅例題、習題、方法和疑難解析等，這有利於同學們啓迪思維，擴大知識面。

3、記方法

所謂記方法，是指老師在講解例題或者習題時，同學要記解題思想、方法和技巧，這對開發智力、培養能力大有益處。

4、記問題

記問題，是指把課堂上沒有聽懂的知識或疑點記下來，課後與同學討論或請教老師，這樣能澄清模糊認識，更好的理解、掌握新知識以及新舊知識的聯繫。

5、記體會

記體會，就是把本身對老師所講的課堂內容經過思考得到的體會簡要記下來。

如果沒有反思與總結，我們就錯過了解題的一個重要而有益的方面。通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個結果以及得出這個結果的路子，我們可以鞏固所學的知識，提高本身的解題能力。

三、注意用好課堂條記

記條記是爲了本身學習好，並非“擺花架子”給別人看，同學們應注意充分用好課堂條記。每天要擺設10分鐘擺佈的時間看一遍條記。在單元複習、期中複習、期末複習時要認真閱讀條記，要用後面的新觀點、新知識理解前面學過的問題，這樣才能提高學習效率。