一次函數的性質評課稿
《一次函數的性質》是八年級第二學期的內容,在此之前,我也參加了區舉辦的青年數學教師教學比武活動,全程經歷了備課,上課,說課等一系列的內容,在最後的上課環節也上課一次函數的概念,顯然一次函數的性質是一次函數的概念的後續課的內容,所以在此對照自己的教學實踐,從以下幾個方面談點對張一瓊老師這個課例的看法:
張老師的這個課例,特點是設計的思路符合學生的認知特點,注重師生的雙向互動,充分發揮學生的主體作用,讓學生在做中發現規律,通過學生自主學習,小組合作交流,親自動手實踐,教師適時引導點撥,歸納出一次函數的圖象和性質,並通過課後練習進行鞏固,符合學生的認知規律。使課堂知識得到及時鞏固。不足之處在於:係數K對兩條直線位置關係的影響挖掘不夠。應進行補充:K相等時,兩條直線平行,K不相等時兩條直線相交。
對照教學目標,本節課的優點:
1、重視學生活動,關注個性發展,在本節教學中,根據課堂設計的活動,充分利用多媒體幾何畫板的強大功能、自己觀察、進行自主學習和合作交流,教師適時進行點撥,生生互動、師生互動,極大的激發學生學習的積極性和主動性,滿足學生的表現欲和探究欲,使學生學得輕鬆偷快進行心靈的溝通與精神的交融。
2、注重知識形成的`探索過程。張老師並沒有將性質的結論直接告訴學生,而是不斷的讓學生養成自我探索的過程中發現新知。這一節課從學生己有的正比例函數的圖像和性質出發,通過設計在同一座標系內作出正比例函數和一次函數的圖像,類比正比例函數的性質,探究一次函數的性質。在整堂課的教學活動中充分體現學生的主體性。張老師向學生提供充分參與數學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能,培養學生動手、動口、動腦的能力和學生的合作交流能力。
3、注重學生的自我反思。學生學習的收穫不僅有基本知識與技能,還有過程與方法,以及情感、態度和價值觀。課堂小結的設計,意在使學生學會歸納和反思,培養學生的歸納能力和自我反思的意識。
4、本堂課的不足之處:本節課課堂上留給學生做練習的時間有些少。需要壓縮前幾個活動時間,保證足夠的做題時間。
-
【薦】《圓的認識》評課稿9篇
《圓的認識》評課稿1本次教研課聽了姚老師上的《圓的認識》一課,這節課教態自然,教學語言精練,取得了良好的效果。聽了這節課之後,我進行了認真的反思:1、以學生爲本,以自學爲主,教師適當指導。圓是一種常見的平面圖形,也是最簡單的曲線圖形,這節課要讓學生了解圓的概念...
-
教學小故事(通用15篇)
教學小故事1本學期任教了一年級語文,當了一年級孩子的班主任。自從94年教了一年級,就從未教過這麼小的孩子,套用歌詞裏的一句話,叫:“再過二十年,我們再相會!”一切居然那麼新鮮,那麼有趣,那麼可愛!有一天,我向孩子們求捐一根教鞭,以廢棄的老式電視機天線爲最佳。第二天,三...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...
-
【精選】《漁夫的故事》教學實錄
《漁夫的故事》教學實錄1一、生活入手,遊戲導入,解決生字障礙。師:小朋友們,你一定還記得,在xx的懷裏,在奶奶的膝前,在學校的閱覽室裏,讀故事,聽故事的美好情景吧!我們做個遊戲,老師說一句話,你猜一猜這是什麼故事。芝麻開門。生:阿里巴巴和四十大盜師:主人,有什麼事,請吩咐吧...