《唱響自信之歌》課後反思範文
本節課以學生爲主體,設計活動緊湊有序、環節相扣,充分調動了學生的積極性和能動性。通過精心設計活動使其在充分認識自己的層面上,建立起個人自信心並由此延伸到國家和民族的高度。現將本節課成功之處與不足之處具體分析如下:
一、成功之處
緊密結合學生實際,通過案例分析、填表對比、看圖等活動,讓學生在活動中自主得出樹立自信的兩種方法——看到進步與長處,增強信心與實力。
以名人故事做背景材料,一方面通過設置啓發性的問題引發學生思考,讓學生在探究中自主得出結論;另一方面通過討論在日常生活中如何表現中學生的自信,激發學生作爲自信中國人的強烈願望,並自然而然的將個人自信心延伸到國家和民族的高度,使得情感態度價值觀目標得到很好落實。
二、不足之處
1、在教學過程中,應選舉一些和學生離得比較近的例子,注重材料的選擇,體現思想品德課的時效性和教育性。可以選擇學生身邊或者近期時政中更有代表性的例子,對學生的影響會更好一些。
2、教師的`評價語言還不是很到位。應注意在面對“意外”時,調整心態,不急不躁,冷靜理智,妥善處理。
3、教師應關注到每位學生,但教學中還有一小部分同學參與活動的積極性、熱情沒有被充分調動起來,所以教師還應在設計上深入去挖掘,充分備學生。
4、在現代化課堂中,多媒體工具必不可少,運用多媒體技術可充分調動學生積極性,提高教學質量和效率,尤其青年教師更應該熟練掌握多媒體教學,但個別班級多媒體出現故障時,沒有了圖片和課外故事的課堂稍顯枯燥,這大大考驗教師的備課水平,多媒體僅是教學的輔助工具,我會繼續提高自身綜合素質和個人魅力,依靠多媒體但不依賴多媒體,在脫離多媒體的情況下依然上好生動的課。
以上是我對本節課的反思。我始終堅信:只有深刻的自我反思纔會獲得更快的進步與成長!
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