《簡單的數據整理》的課後反思
【反思】:
縱觀整節課,同學那種興奮與投入的情景令人無比的愜意,我也領略到以前無緣享受的宜人景緻。與以前教學方法比較,本節課勝利之處就是創設了生動的情境,提供了合適的素材,讓同學主動嘗試着從數學的角度運用統計的知識尋求解決問題的戰略,體驗數學帶來的樂趣。對本節課的重新處置給我有兩個啓示:
1.爲同學提供恰當的學習資料。
現代教學中,強調“結構化的學習”,所謂結構化的學習,就是知識的邏輯與同學的認識結構相統一的學習,實現這種學習,教師必需依照一定的目標結構,恰當地選擇、組織、出現學習內容。本課例中,教師只創設一個情境:爲書店老闆解決銷售困難。這個情境使同學自始至終堅持着深厚的學習興趣和積極的心態,同學的主動性和能動性得到充沛的體現和發揮。對這個問題的研討,不只能使同學在積極的狀態下不時建構知識的意義,並掌握科學的思維方法,而且發生進一步研究的動力。因爲這些數據是同學根據自身的需求發生的,收集的方法與是同學提供的,這些數據來源於同學的實際,他們容易接受,而且也相信這些數據經過整理和分析,可以協助書店老闆解決問題。所以在實際生活中有多種渠道提供有意義的問題,這樣學習內容的選擇和出現、展開的方式,不只主題是明確的.,而且具有生成力。
2.促進同學探究活動的開展和互動,在體驗中得到發展。
新課標理念中對統計的核心目標定位在發展自身的“統計觀念”,這個觀念絕非等同於計算、畫畫等簡單的技能,而是一種需要在親身經歷下的過程中,培養出來的感覺。通過同學親自收集、描述和分析數據,在實際問題中去體會和運用。這個過程使同學不只意識到解決這個問題需要收集數據,而且還要考慮需要收集哪些數據,採取什麼樣的方法進行收集,面對收集到的數據,還要進行整理使之更清淅,最後,更重要的是,基於對數據的分析還要提出自身的見解。本課例中,同學的興致爲什麼這麼高,除了被這個問題吸引外,更重要的是他們發現統計的意義和作用,利用這種方法可以收集到全班同學的最喜歡的書,由此推廣到現在的同學比較受歡迎的圖書,併爲書店的進貨做出預策。這種學習過程同學作爲一種活生生的力量,帶着自身的知識、經驗、考慮、興致參與活動,從而使用課堂教學出現豐富性、多變性等特點。教學的過程也成了師生互動、相長的過程。這種活動將有利於發展同學的發現能力和創新精神。
所以在課堂教學中,要使同學成爲主動的探索者,教師的教學理念的轉變是關鍵。本課案例使我對新課標的理念有了進一步的認識。
-
語文評課稿通用【2篇】
語文評課稿篇1今天欣賞了何**老師執教的《活見鬼》,值得學習之處頗多,概括如下:1、本文是一篇文言文笑話,本身編者選擇笑話這樣一種形式的文言文,目的很明顯,就是爲了激發學生學習文言文的興趣,通過本課的教學讓學生覺得文言文其實不難學,不難懂。開課伊始,教師緊扣文本...
-
我教學中的小故事
我教學中的小故事1如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那麼教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所說的:“捧着一顆心來,不帶半根草去。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。記得有此上課,班上有個學生不滿足自己的考試成績,所以當着我...
-
【薦】《圓的認識》評課稿9篇
《圓的認識》評課稿1本次教研課聽了姚老師上的《圓的認識》一課,這節課教態自然,教學語言精練,取得了良好的效果。聽了這節課之後,我進行了認真的反思:1、以學生爲本,以自學爲主,教師適當指導。圓是一種常見的平面圖形,也是最簡單的曲線圖形,這節課要讓學生了解圓的概念...
-
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
作爲一名老師,編寫評課稿是必不可少的,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的一年...