古詩《江畔獨步尋花》教學設計範文
過渡:我們一起來學習第二首古詩,齊讀課題,教師板書。
1、指名讀古詩,指導朗讀。
2、理解詩句的意思。
在這首古詩中,你覺得有哪些詞語理解起來有困難,把它提出來。生自由提。
第一句:蹊是什麼意思?那花滿蹊呢?
第二句:重點理解“千朵萬朵,滿,壓”
第三四句:流連是什麼意思?(捨不得離去),誰捨不得離開?
3、指導朗讀。
捨不得離去的'蝴蝶在花叢中翩翩起舞,因爲他捨不得那五彩繽紛的花,那五顏六色的花,那散發着陣陣香氣的花呀!你讀出了它的那份戀戀不捨嗎?
4、背誦全詩
小結
1、杜甫不光是寫了這首描寫春天景色的詩,這兩首也是描寫春天景色的,出示課件,自己試着讀一讀。
2、課下,希望你能把用今天學到的方法自己學習這兩首詩。
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