有關古詩詞江畔獨步尋花的教材理解
一.文章概述
《江畔獨步尋花》寫的是在一個春光明媚的日子,詩人獨自漫步成都錦江江畔,欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。
二.分析理解
古詩雖離我們較遠,但如果掌握了一定的學習方法,也是不難理解的。
我們可以通過以下方法來學習:
(1)讀詩句,弄懂生字和不理解的詞語的意思;
(2)用自己的話說說詩句的意思;
(3)聯繫所查資料和上下詩句理解難句,從而體會詩人的思想感情;
(4)反覆吟誦、背誦,加深理解。
《江畔獨步尋花》這首詩有幾個生字、新詞,通過預習已經初步掌握了它們的'意思:
江畔:江邊。
獨步尋花:獨自一人一邊散步,一邊賞花。
蹊:小路。
留連:捨不得離開。
恰恰:形容聲音和諧動聽。
下面請你連起來說說句意。
1.黃四孃家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。
這句詩的意思是:黃四孃家的小路上開滿了繽紛的鮮花,千朵萬朵,壓得枝條都低低彎下了身。
2.留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。
這句詩的意思是:戲鬧的蝴蝶戀戀不捨地盤旋飛舞,自由自在的小黃鶯叫聲宛轉動人。
你知道詩人所描繪的是哪個季節的景象嗎?這是一幅怎樣的景象?
詩人所描繪的是春天的景象,讀了這首詩,眼前彷彿出現了花枝繁茂,蝶舞鶯歌的美麗而自由、歡快的景象。
如果你就是詩人,在一個春光明媚的日子,漫步在江畔,看到此情此景,你會有什麼感受?
你可能非常喜歡這美麗的景象,一定會陶醉其中,細細觀賞。
但是你知道詩人杜甫嗎?
杜甫是唐代詩人,被後人稱之爲“詩聖”。他的詩敢於大膽揭露社會矛盾,批判統治者的罪惡,對窮苦人民寄以深切同情,反映了唐代由盛到衰的歷史。安史之亂後,杜甫棄官住在了成都的浣花溪邊的草堂。這首詩就是寫草堂附近的鄰居黃四孃家的春天景象。
所以這首詩也表達了詩人對和平寧靜生活的熱愛,以及抒發了久經離亂後得以安居的喜悅心情。全詩描寫動靜相應,有聲有色,意境十分優美。
《作業指導》
《江畔獨步尋花》描寫了哪些景物?
《江畔獨步尋花》主要寫了春天花枝繁茂、蝴蝶飛舞、黃鶯歌唱。
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