《泉水》課堂實錄
一、談話導入新課
你們見過泉水嗎?它是什麼樣子的?泉水這麼美麗,發出的響聲叮叮咚咚的,也很悅耳。
但是你們知道泉水是從哪裏來的嗎?
二、整體感知(播放課件)
師:泉水姑娘從哪裏來?都去過哪些地方?
生:泉水姑娘從石縫裏來,她去過水池、果園、山坡、山谷。
三、熟讀感悟
1、學習第一自然段
師:讓我們看看泉水姑娘是怎樣到這個世界的,讀第一自然段,勾出你喜歡的詞語,想一想你看到這個詞想到了什麼?
生:自由讀
師:請同學們說說自己喜歡的詞語。
生:我喜歡“丁冬”這個詞,看到這個詞我好像聽到泉水姑娘歡快的唱着歌兒從山下跑下來。
生:我喜歡“丁冬”這個詞,我覺得泉水姑娘的歌聲很美。
生:我喜歡“衝出來”這個詞,這個詞讓我覺得泉水的力量很大。
生:我喜歡“衝出來”,我認爲泉水姑娘有一顆火熱的心,她想快點出來做好事。
生:我喜歡“陽光燦爛”,我覺得大自然很美,到處桃紅柳綠。
齊讀第一自然段
師:讀了這一自然段你有什麼感受?
生:我知道泉水姑娘是高高興興的來到這個世界的。
生:泉水姑娘想快點看到這個美麗的世界,想快點去幫助別人。
2、學習第二~五自然段
師:泉水流呀流呀,一路流過許多地方,請同學們讀一讀描寫泉水姑娘流過的地方的自然段,想一想,泉水都流過哪些地方?遇見了誰,說了些什麼?
生:流過水池,遇到了打水的'姐姐,說“來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔。”
師:板書,水池姐姐多。
生:來到平地,看到杜鵑花,說“照吧、照吧!我的水很清很很清,像一面明亮的大鏡子”
師:板書,平地杜鵑花清
師:用“像”說一句話。
生:媽、姐姐、妹妹打扮得像一隻花蝴蝶。
師:誰抓住重點詞說出來。
生:果園果樹甜。
生;山谷畫眉鳥美
3、學習第六自然段。
師:泉水姑娘就這樣一路做着好事跑下山去。
生:齊讀第六自然段。
師:泉水最後都到哪裏去了?
生:泉水姑娘都到大海去了。
生:我還知道它們很懂禮貌。
師:省略號表示什麼意思?
生:省略號表示泉水姑娘還流過不同的地方,還在不停的做好事。
師:喜歡泉水的姑娘嗎?
生:喜歡
四、拓展
師:泉水姑娘美不美?這麼美的泉水姑娘大家一定捨不得它停下來,說一說泉水姑娘還會流到哪裏去?還會做哪些好事?
生:泉水流到菜園,她看到綠油油的蔬菜,說:“喝吧!喝吧!我的水很甜,喝了會長得更好”。
生:泉水流到玉米地,她說:“喝吧!喝吧!喝了你會長得更棒!”
師:大家講的很好,泉水還會繼續做很多好事。
師:朗讀你喜歡的段落,並試着背下來。
生:用自己喜歡的方式讀或背誦自己喜歡的段落。
作業:回家後熟讀課文。
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