我的故事活動反思
歌曲《我是人》是一節非常有趣的、適合小班孩子的音樂教學活動。我對這首歌曲非常熟悉,教過兩屆小班,活動效果都非常好。以前教孩子這首歌時都是先示範唱,再根據歌詞提問,最後進行對唱。 這次,我按照教材的步驟,重點是引導幼兒用對唱的.形式學唱歌曲,所以我沒有示範唱。孩子們第一反應是站起來踏步走,這說明他們感受到了歌曲的堅定有力。我開始提問:“你是盒子嗎?”嬌嬌疑惑地回答:“不是,我是香蕉。”這什麼孩子,這樣回答我,我突口而出:“不對。”又問鵬鵬“你是皮球嗎?”鵬鵬說:“不是,我是小老鼠。”這下我知道不用問了,再問一個肯定也是貓呀狗呀或者水果,因爲孩子們說的是他們的標誌,他們的毛巾、茶杯、本子等東西上都是用的標誌。於是我告訴孩子們我不是問他們標誌,而是剛纔歌曲的內容,接着我打開錄音機請他們靜靜地聽一遍,這次孩子們知道回答我什麼了,活動順利的開展下去。
其實,在活動開始時,孩子們被歌曲旋律吸引,並沒有仔細聽歌詞內容,我應該讓孩子隨歌曲做兩遍動作後,再讓他們靜靜地傾聽一遍,這樣活動效果會更好。再有在活動中發生特殊情況,教師不應該輕易的做出否定的判斷,要考慮孩子的感受、孩子的想法,從孩子的角度想出解決的辦法。
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