《撓癢癢》課後反思

撓癢癢是出自小班建構書裏的一節音樂課，是一首非常有趣快樂的兒歌。幼兒天性喜歡快樂，快樂的活動能夠激起幼兒的興趣和求知慾，也能調動幼兒內在的創造潛力。撓癢癢是小班幼兒嬉戲和用來表達親密的方式之一。在設計教案的時候，考慮到小班的年齡特點，純粹的歌唱活動，就會很單調，幼兒的興趣和積極性不會很高，所以設計成了音樂遊戲，以遊戲爲主。幼兒喜歡，參與性高，課堂就會活躍。這次活動《撓癢癢》以遊戲貫穿整個教學，旨在通過師幼和幼幼在感受身體接觸以及遊戲帶來的愉悅情緒的同時，更讓幼兒在音樂遊戲中增進友誼，在活動中感受快樂。

在活動過程中，我和孩子們的互動還是不錯的，孩子們很可愛一直跟着我學毛毛蟲爬。在進行情景遊戲時，大家興趣濃厚，表演投入，遊戲反覆進行了多遍都不盡興。但由於自己教學經驗的.缺乏，活動的某些環節的引導還不夠具體深入，從而導致難點沒有很好的突破，重點不夠突出，我在講解遊戲規則時，引導語可以再明確具體些，我想這樣活動效果會更好。“撓癢癢”這個動作幼兒非常感興趣，幼兒把注意力全部放在了“撓癢癢”上了，影響了歌曲節奏的感受，在節奏方面沒有做到位。如果在遊戲之前讓幼兒先感受一下音樂或者把這兩句樂句直接拿出來唱幾遍，會更好的達到教學目標。在第三環節，讓幼兒扮演大樹寶寶時，大樹寶寶和大樹爺爺站的很近，毛毛蟲爬過去撓癢癢的時候，顯得比較擠。如果讓大樹寶寶們分開站，空間會更加大，效果會更好。

最後，在這個忙碌的十月中，真的要感謝好多關心我、幫助我、默默支持我的人，不知道用什麼方式表達，在這裏我要跟她們忠心的說一聲：“謝謝”。 10月真的是一個忙碌而又感動的10月啊！在忙碌的10月中我感受到了溫暖。有愛，纔會更加有動力，加油！再接下來的日子裏我會更加努力！