比一比課堂實錄
教學要求:
1. 認識12個生字,會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆劃“豎勾”和1個偏旁“提土旁”。
2. 掌握“多少”、“大小”兩組反義詞。理解量詞“羣”、“顆”、“堆”的意思,能正確使用一些量詞。
3. 正確、流利的朗讀課文。
教學時間:2課時
課前預習要求:
1.中找出本課要學的生字,做上記號。
2.藉助拼音認讀生字。
3.藉助拼音朗讀課文,讀熟爲止。
課前準備:
1. 本課掛圖
2. 詞語卡片:黃牛、花貓、鴨子、小鳥、杏子、桃子、蘋果、紅棗熟字卡片:棵
3. 錄音帶:兒歌《一邊大,一邊小》
4. 把本課生字卡片貼於黑板上。(拼音部分摺疊起來。)
一、認讀生字詞
1. 昨天你們在家預習時都作了哪些工作?本課的生字都會認了嗎?老師把生字上的'拼音都去掉,再把他們從書上搬到黑板上,你們還會認嗎?自己認認看。哪些字你記不起來了,你可以看看書,或者向你的同座請教一下。
2. 你再讀這些生字時發現那些字音不容易讀準?提示一下同學們。
3. 認讀生字卡片。
4. 這些生字組成詞語以後,你還會認嗎?(讀詞語卡片,讀完後貼於黑板上)
5. (出示掛圖)這幅圖上畫的是什麼地方?你是怎麼看出來的?
6. 對照圖,再讀詞語卡片,看看他們之間有什麼聯繫?(引導學生把詞語卡片貼於對應的事物旁邊。)
7. 用一句話說說,圖中都有些什麼?
二、學習量詞
1. 圖中的這些事物各有多少呢?
(1)當學生用上“羣、堆”時,先引導學生從生字卡中找出來,再相機點撥,瞭解他們表示的數量較多。
(2)當學生說到“一棵紅棗樹”時,出示“棵”字,引導學生說出“一顆棗”後,比較“棵”與“顆”。
2. 我們的課本把這些都編進了一首有趣的兒歌裏,不信,你讀讀看。(學生自由朗讀)
三、指導讀文
1. 指名讀短文。訪問其中一名學生:是看漢字讀的還是看拼音讀的?提示學生讀書時,會讀得要看漢字讀,遇到困難再借助拼音讀。
2. 聽兒歌錄音,鼓動學生隨着節奏做拍手遊戲。
3. 這個孩子(指錄音)讀的好嗎?你們可以比她讀得更好。同做同學互相讀讀看。
4. 指名讀、齊讀,老師、學生拍手伴奏。
四、理解短文,指導說句
1. 看看課題“比一比”,到底在比什麼呢?
2. 指導說句:________比________多,________比________少。
________比________大,________比________小。
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