比一比教學實錄與評析

　　教學目標：

1、認識12個生字，會寫2個字“小”、“少”，認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。

2、掌握“大小”、“多少”兩組反義詞，理解量詞“羣、顆、堆”，能正確使用一些量詞。

3、能正確流利地朗讀詞語和韻文。

課前準備：多媒體課件、紅星貼紙。

　　教學過程：

　　一、看圖識詞

1、今天，老師要帶小朋友到一個美麗的農家小院去作客。（課件出示一幅圖）

你們瞧，院子裏都有些什麼呢?(隨機在圖上出示帶拼音詞卡)鼓勵說“怎麼樣的什麼”，說得好給予表揚。

2、誰能當小老師來給大家領讀這些詞語？（請一生領讀）

哪些音要注意，請你給大家提個醒。

3、同桌互相讀詞卡，讀得不好請你幫助他，教會他。

4、開火車，讀詞語（詞語全下來在圖下排隊，去拼音）

5、（生字變紅）說說怎麼記住它？（同桌互說，每人三個）

爲什麼“桃、蘋、杏”是“草字頭”或“木字旁”?（都是植物的果實）

6、齊讀8個詞語。

　　二、學韻文

1、認識了小院裏的動物和果實，接下來，我們要學一首好聽的兒歌，兒歌的題目是---（出示課題）抽讀，齊讀。

2、誰和誰要比一比？到底比什麼？你們想不想知道？兒歌裏都講得清清楚楚，請你自己讀一讀吧。（生自由讀兒歌

，師巡迴表揚讀得認真的小朋友。）

3、（請剛纔被表揚的小朋友起立）剛纔大家在讀時，我發現這幾位小朋友讀得最認真，你們願意爲大家再讀一讀嗎

？（每人一句接讀）

（評價表揚）請大家再象這四位小朋友一樣讀讀兒歌，讀好了請舉手。

4、讀了兒歌，你知道了誰和誰比？比什麼？（隨意說，說到哪組老師就用箭頭在課件圖中標出）

“（）和（）比（）。”句式訓練

學生說到哪句，就請他找出兒歌中的這句話讀一讀。（以下幾步隨機進行）

＊“頭”和“只”換一換說行嗎？爲什麼？

一頭（），一隻（），還能說嗎?

＊你從哪個字看出鴨子多？“羣”表示什麼？（多，在一起）

＊哪些東西也能用“顆”來說？這些東西有什麼相同的`地方？

＊你從哪個字看出杏子多？“堆”和“羣”有什麼不同？學習“提土旁”

一堆（）一羣（）口頭練說

5、比完大小和多少，讓我們連起來把兒歌讀一讀。

6、喜歡這首兒歌的小朋友給它配上動作來讀好嗎？（四人小組配動作）師生一起配動作讀全文。

7、小朋友讀得好聽，動作也很有意思，讓我們一起把這首兒歌表演給所有聽課的家長看，好嗎？（全體起立向後

轉）師報幕生表演。

　　三、複習字詞

1、練習（出示四個蘋果，兩隻梨）蘋果比梨多，梨比蘋果（少）

蘋果比梨大，梨比蘋果（小）

（生口頭填空後出示“小，少”兩字。）

今天，我們要來學寫“小”和“少”兩個字。比一比，兩個字有什麼相同和不同？請學生說說豎中線上的筆畫是什麼？學習“小”、“少”的筆順演示（先中間後兩邊）生書空完後描紅，再把兩排字寫好（師邊巡視邊發表揚的紅星）提醒學生注意寫字姿勢。

2、貓捉老鼠（讀詞語：黃牛、花貓、杏子、桃子、蘋果、紅棗、多少、一羣、一堆、一顆）開火車比賽

3、連一連（見同步練習第40頁，手拉手，找朋友）

4、遊戲：找朋友（10人玩，數量詞和名詞搭配）

一朵白雲

一條小河

一棵小樹

一片葉子

一隻小船

一本書

一件衣服

一塊西瓜

一雙鞋子

一輛汽車

內容概括：這篇介紹了關於《比一比》教學設計四,比一比，希望對你有幫助！