課堂異想記二年級作文
離下課還有十五分鐘。
同學們六十雙眼睛齊刷刷地望向黑板旁的時鐘,好像少看一眼會錯過什麼似的。
老師依舊在滔滔不絕地講着新課,同學們已經不耐煩地收拾着書本,不時還有幾聲哈欠聲。
十五分鐘後就要放學了,同學們早已無心聽課,老師還不時的喊着集中注意力。有的同學趴在桌子上,而有的同學看着窗外,像在想一躍出去似的,而我的眼睛盯着黑板,思緒跟着大家的想法,飄到外面去了。
今天過後就要放長假了,可是我們班卻要在放假中抽出幾天補課,只剩下兩天玩的時間,該去哪裏呢?是去那些人多熱鬧的地方,還是去一些安靜的地方?此刻的我正在策劃着,就像策劃未來一樣遐想着。我應該去喝咖啡,去咖啡廳享受一下那裏寧靜的氣氛,是的,我也應該點一份卡布奇諾,靜靜地坐在椅子上。我還該去那裏,那個充滿書香的書城,我要找一本充滿悲悽故事的書,去敘述那本書中的故事,去感受那本書裏的悲涼,我還要找一本令我心有所感的書,去體會作者的心情,我還要……“集中注意力!”老師的一聲呵斥,讓我從想象中驚醒,趴在桌子上的同學們坐好了姿勢,看窗外的同學也扭正了頭,眼珠子還不時的看着時鐘一秒一秒地過去,“噠。噠。噠……”每一秒都是那麼漫長,甚至像是聽清了微秒一樣,此刻我也在看着時鐘,離下課還有十分鐘,老師的叫聲過後,教室裏復又了寂靜,寂靜到像是聽清了隔壁班翻書的聲音。教室又慢慢鬆懈了下來,同學們的思緒又慢慢偏離課室,面對這場枯燥無味的美術課,僅存的時間裏又是發呆……
美術老師,一個非常年輕的小夥子,或者說,他的心態已經老去,因爲他在我們班上課的時候,幾乎沒有同學看過他的笑容,黑框眼睛下,一張平穩的嘴巴在細細的說着美術書中的內容,我不是討厭美術課,也不是討厭美術老師,只是我們覺得,一個年輕的老師,爲什麼總不去調動課堂的氣氛?這是我百思不得其解的。但我再次想想,也許老師也有不得已的苦衷吧,突然想起那麼一首歌,但我好像沒有聽過這首歌。我再次覺醒,只看見老師的臉色轉變:“誰?誰的手機在放音樂?上交上來,出去站着!”,約莫過了半分鐘,第四組的一個叫曉星的男同學緩緩的走上講臺,他嘴脣的抖動像在訴說着他的'害怕。他在黑板前停了下來,從衣兜裏掏出一臺“三星”手機,手機的熒屏還亮着,黑板旁邊的時鐘也被照得反光,我也順便看了看時鐘,離下課還有五分鐘。儘管他不想這樣,但他也是知道老師的脾氣是沒有任何商量的餘地的。老師一把抽走他心愛的手機,他失落的走出教室,不久後,他的家長也快收到老師的告狀訊息了吧。
我沉悶地嘆了口氣,用意志力強撐着自己受引力控制的眼皮,突然想起剛纔那位曉星同學其實家境不是太好,他怎麼能買得到手機呢?似乎他在社會上結識了什麼“兄弟”,他的錢不會是搶來的吧?不可能,他學習成績雖然不太好,但是也不至於去搶別人的錢吧,他好像有個哥哥在社會上打拼,這手機應該是他哥哥買的吧,也許是的……“這些都聽懂了嗎?集中注意力!”老師還在教室裏叫着,被叫醒的我又開始覺得時間的漫長,剛纔的遐想讓時間過得多快啊,我瞟了一下時鐘,還有三分鐘,該幹些什麼呢?無疑,對於我又是發呆,我看了看窗外,一道斜陽,不偏不倚地照射在那棵楓樹上,像血一般豔紅,豔紅到驚歎,豔紅到恐懼!這一幕讓我心有所感,對於樹葉那血紅的悲傷,我也是能感受到的,它在向我們訴說它那些過往,但還只是沒人欣賞罷了。我低下頭,察覺到翻書的聲音逐漸沒了,還有同學們倒數數字的聲音:“10、9、8……”可憐的楓葉,它飄落了,就再也粘不回來了……正在想着這些的時候,下課鈴聲響了。
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