關於會考語文的試卷分析報告
一、蘇州會考語文分值、題量分佈
滿分130,考試用時150分鐘。
題量一般爲22個題或23個題。 題型分佈:
二、題目類型與考試評價範圍
1、 主觀題與客觀題的比例:
2、 考試評價範圍(考試內容的分佈)
a、課本約佔除寫作以外考試內容的40%--50%,即28分—35分。
b、課外約佔除寫作以外考試內容的50%--60%,即35分—42分。
三、會考語文重點、難點:
【重點】能閱讀一般的政治、科技讀物和文藝讀物,具有一定的語言感受能力;能根據日常生活的需要,運用常見的表達方式,寫記敘文及簡單的說明文、議論文。簡而言之,現代文閱讀與寫作是會考的重點。
【難點】同上。
四、重難點分析與突破之閱讀
現代文閱讀
說明文與議論文相對簡單,6-7分。
小說選自課內,8-9分,雖熟悉但題目難度較大。
散文閱讀是重點與難點的統一,17分。
突破要訣:文本意識與文體意識
五、重難點分析與突破之寫作
常見問題與解決方案: 1、思緒混亂(立意高遠) 2、無話可寫(選材精當) 3、結構不當(層次分明) 4、平鋪直敘(曲折生動) 5、乾巴無味(文采飛揚) 6、文體混淆又稱四不象(文體訓練)
六、易錯題點撥
1、 2010蘇州會考語文7題:翻譯“遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運於渤海之尾”。 注意:句式、關鍵文言詞語。考點與得分點的統一。 2 、2011 蘇州會考語文16題:“沒有友情的社會只是一片繁華的沙漠”中“繁華的沙漠”的含義。 注意:答題的層次性。 3、 2011蘇州會考語文20題:結合全文,探究莫扎特音樂給聽者帶來了哪些人生感悟? 注意:答題的全面性。
七、典型題分析
1、文言文閱讀
2011年課內選《曹劌論戰》,8分。考查是2個客觀題,一詞多義與倒裝句,主觀題是考查內容的理解與作者觀點的把握。
課外選的是《北人識菱》,4分。很簡單,句子翻譯。
2010年課內選《愚公移山》,12分。還是2 個客觀題,一詞多義與通假字。主
觀題考查翻譯句子、寫法賞析、內容的理解分析。
歸納文言文考試的題目類型:文言詞語、文言句式、內容分析、
主題理解、寫法特色。
2、散文閱讀
散文《莫扎特的造訪》題型:賞析句子、理解詞語、篩選信息、概括內容要點、說出自己的體驗。 散文《寂寞的月亮》題型:篩選、整合信息、句子理解、題目的分析、結尾的作用、文章內涵的理解。 歸納散文考查的'常見題型:詞、句、段的理解與分析,篩選、整合文章信息,
領悟文章內涵,能說出自己的體驗。
3、作文
2011《總有屬於我的季節》 2010《熟悉的地方也有風景》 2009《一絲愜意心中來》 歸納:作文重視人文導向,爲學生提供寫真情實感的詩意平臺。
4、2016年蘇州會考語文呈現出逐漸與大學聯考接軌的態勢。(理由如下)
a、錯別字的考查語段由課內改爲課外。 b、文言文考查首次增設課外閱讀材料,材料爲200字左右的一篇可讀性強的
小短文,難度相當於七年級八年級的課內文言文,考查題型爲翻譯,分值爲4分,原來的課內文言文兩題選擇題現減至一題。
5、課外小閱讀的命題由原來的一篇科技文變爲科技文、議論文兩選一,但在試卷上只出現一篇文章,原來的兩題選擇題改爲簡答題。主要考查學生以下能力: 1、篩選整合信息; 2、能區分觀點和材料(道理、事實、數據、圖表),發現觀點和材料之間的關係; 3、能區分不同文體的特點。
6、大閱讀6題改爲5題,刪去選擇題,分數加在5題主觀題上。大閱讀主要涉及的考查點。 主要考查:欣賞文學作品要有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然、人生的有益啓發。對作品的思想感情傾向,能聯繫文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富有表現力的語言。
八、2016蘇州會考語文
題型:客觀題減少,主觀題增加。課內減少,課外增加。 第一部分基本題型不變,包含字形的書寫與改正、古詩詞默寫、名著閱讀、語言交際與病句修改及修辭結合在一起考查。 第二部分題型爲文言文一或兩篇,分值不變;小說選課內一篇;議論文或說明文一篇;文學作品一篇。 第三部分作文分值不變,題目仍是貼近生活,有話可寫。
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閱讀教學的共性根據新課標的要求,閱讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閱讀過程中的主體地位,一是重視學生閱讀過程中的主體地位,要激發學生的閱讀興趣,要保證學生閱讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閱讀過程中自行發現,自行建...
-
(精選)認識乘法評課稿
作爲一名老師,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿要怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的認識乘法評課稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。認識乘法評課稿...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編爲大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閱讀與收藏。金色的草地的評課...
-
《日記兩則》教學設計3篇
一天的生活不知不覺間結束了,今天一定有不少的收穫吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢?以下是小編爲大家收集的《日記兩則》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《日記兩則》教學設計1【學習目標】1、認識13個生字。會寫8個...