課文陽光教學設計
【教學目標】
1、認識12個生字,會寫也,長,山,出四個字。認識兩個筆畫豎提豎折和一個耳刀偏旁。
2、正確流利,有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、感受陽光的美好與寶貴,培養學生熱愛大自然的思想感情。
【教學重點】識字,寫字,朗誦課文課文。
【教學難點】理解河面閃着陽光,小河就像長長的錦緞了。
【教學準備】課件、生字卡片。
【教學過程】
一、激趣導入
1、猜謎語:一個球,熱烘烘,落在西,出在東。誰來猜一猜是什麼?
2、出示課件:早晨太陽慢慢升起來了,看金燦燦的太陽照亮了什麼地方?
3、教師適時板書詞語:田野、禾苗、小樹、小河
4、誰有信心來讀一下這些字。
5、導入新課:那太陽和田野,樹木,禾苗,小河又有什麼樣的聯繫呢?通過學習《陽光》一課,我們就會有一定的瞭解。(教師板書:陽光)
6、學習陽字,認識耳刀旁。
二、自主讀書,讀中感悟
1、師:還有一些生字娃娃排着隊走遍了陽光照射的第一個角落,現在我們看看課文,他們藏在課文的什麼地方?
⑴請同學們自己利用拼音讀通課文,在文中用你喜歡的符號畫出生字;
⑵同桌互相合作利用卡片來學習生字;(表現好的小組獎勵一個紅太陽)
⑶遊戲摘果子。
⑷誰能告訴大家你是用什麼方法記住的?
⑸用你喜歡的字組詞。
⑹把這些字放在句子中,你還認識嗎?
紅紅的太陽像火球。
老牛在拉車。
文文在和陽陽說話。
2、師:生字我們都認識了,下面選擇自己喜歡的句子或自然段讀一讀,說說你爲什麼喜歡。
3、教師根據學生彙報交流的情況進行指導。生讀:
⑴學習第一段
生直觀感受陽光像金子,指指圖上的田野,再想想陽光還會照在什麼地方,她照過的地方會怎樣?顏色怎麼樣?(亮或者金燦燦的,所以說陽光像金子)
理解灑遍一詞。
師:有了陽光的照射,這個世界變的真美麗。我們用優美的語調來齊讀這一個句子,感受一下陽光給這個世界帶來的美麗。(指名讀,齊讀)
⑵生讀第二段前兩個句子後,師出示小黑板:
田裏的禾苗,綠了。山上的小樹,高了。
田裏的禾苗,因爲有了陽光,更綠了。山上的小樹,因爲有了陽光,更高了。
小組派代表說說對句子的瞭解,其他同學可以補充。
師:哪句話好?爲什麼?
(第二句好,說明有了陽光,禾苗更綠了,小樹更高了,這都是陽光的功勞,沒有了陽光,就沒有這生機蓬勃的世界,那你感覺陽光美好嗎?寶貴嗎?
怎樣才能把這兩句讀好?(指導朗讀,突出更字)小組派代表讀,其他組競爭朗讀,評議
⑶生讀第二段第三句
生讀後,看圖感受河面上波光粼粼,像綠色錦緞的情景。彙報,評議,指導朗讀。(讀好長長的)
學生讀三,四段時,說說爲什麼喜歡。(着重理解跳進一詞)
觀察小女孩的神情,感受陽光的美好。
爲什麼陽光是大家的?小組討論。
指導朗讀,讀時做做動作。
⑷最後一句
結合課前收集的陽光知識引導說出陽光有哪些用途。
小組討論:爲什麼陽光比金子更寶貴?
感受陽光的可愛與寶貴。
三、感情朗讀,嘗試背誦
1、生自由讀。
2、加動作讀
3、嘗試背誦,邊讀邊感悟,頭腦中有畫面,有形象。不能背的可以看書。
四、指導寫字
1、複習學過的筆畫,師範寫兩個新的筆畫。
2、觀察每個字在田字格中的位置,寫時應注意什麼。
重點指導:也第一筆,橫向上斜。長,山的筆順。出與山的筆順區別。
五、課外拓展
請同學畫一幅陽光照耀下的美麗圖畫。
【課後反思】
我在設計《陽光》一課時,遵循新課程理念,注意了以下幾方面:
1、學生的積極性,調動學生積極參與興趣是最好的老師,首先我用謎語導入,吸引學生的注意力,激發學生的興趣。在識字時設計了摘果子的`遊戲,每一個學生都積極參與學習,提高了識字效率。
2、寓教娛樂,注重語文教學與實踐活動相結合。在朗讀課文的基礎上,讓學生帶動作、帶表情去讀,以發展其想象能力,受到情感的薰陶,培養學生的主動參與意識、合作意識。
《陽光》是一篇優美的散文,怎樣讓學生感受陽光的美好與寶貴呢?我設計的是在識字的基礎上,讓學生運用想象、比較、作動作等方式,去朗讀課文,在讀中感悟、理解,體會陽光的真正美好與寶貴。教學中緊緊圍繞陽光給大地及人們帶來的美麗與歡樂,來表現陽光的寶貴,學生理解起來淺顯易懂。又通過蒐集的課前資料,去了解陽光的一些課外知識,即幫助理解了課文,又開拓了視野、增長了見識,取得了事半功倍的效果。另一方面讓學生感受到了學習的樂趣。
這節課下來,整體來說效果很好,但也有不足的地方,在識字部分有些拖拉,以至指導寫字過程中時間有些緊張,我會吸取經驗,在以後教學中更上一層樓。
-
數學公開課的評課稿優秀
作爲一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的數學...
-
第一朵杏花課後反思
在日常生活和工作中,我們需要很強的課堂教學能力,反思自己,必須要讓自己抽身出來看事件或者場景,看一段歷程當中的自己。那麼反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的第一朵杏花課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。第一朵杏花課後反思1字詞教學是語文學習的...
-
國小四年級教學故事(集錦9篇)
國小四年級教學故事1《陳嘉庚的故事》向人們講述了著名愛國華僑陳嘉庚先生身在海外,心繫祖國,在南洋籌資募捐支援辛亥革命、抗日戰爭,捐資創辦集美學校和廈門大學,爲普及和發展家鄉的教育事業,傾注了全部家資和畢生心血,並在新中國成立後回國定居,受到國家和人民的深...
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生說說文成公主進藏過程中遇到了哪些...