小熊住山洞的教學實錄
《小熊住山洞》是人教版義務教育課程標準實驗教材第一冊的最後一篇閱讀課文。下面是小編整理的關於小熊住山洞的教學實錄,歡迎閱讀參考。
一、 導入新課
師:同學們,上節課我認識了活潑可愛的小熊,大家還記得它嗎?讓我們和它打聲招呼吧!
生:小熊你好!
生:嗨!小熊!
師:同學們真有禮貌。這節課我們接着學習這個有趣的故事。
師板書課題《小熊住山洞》
二、複習生字詞
師:這些是我們上一節可學過的詞語,老師來考考大家,看你還記得嗎?
(出示詞語開火車讀)
師:“結滿”這個“結”是個多音字應該讀作~~
生:jiē
師:對了應該讀第一聲。那什麼時候讀第二聲呢?
生:結果 結束
師:你是從那裏學來的?
生:我從課外書上看到了
師:你真是會學習的孩子,課外書能教給我們很多知識
生:一直(讀得不夠好)
師:“直”是翹舌音,請你再讀一遍
師:這些詞語中還有那些也是翹舌音節呢
生:“一束束”的“束”,“捨不得”的“舍”
師:看來,同學們上節課學得真好。
師:誰能把屏幕中的幾個詞連成一句話呢?
出示屏幕課件:砍樹、造房子、捨不得、小熊
生:小熊捨不得砍樹造房子。
師:你再讀讀這句話吧,注意輕聲音節“捨不得”
生:再讀
師:這回讀得好多了
師:小熊一家住在山洞裏多難受啊?板書:山洞裏
師:潮溼、空氣不好,隨時都會被滾下來的石頭砸中。於是小熊一家決定砍樹造房子住。 出示句子(我們去砍些樹,造一間木頭房子住)
師:誰來讀讀這個句子
生:讀(逐字逐字讀,沒有停頓的)
師:同學們這個句子有點長,我們應該怎麼讀好它呢?對了,要注意停頓,請聽老師讀。 我們去/砍些樹,造一間/木頭房子住。
師:誰能再來讀一讀(指名生讀)
師:你真聰明,讀得比之前好多了。我們不僅要注意讀好停頓,還要注意讀出心情呢! 師:這句話是誰說的?
生:小熊爸爸說的。
師:它說這句話時的心情怎樣?
生:很高興。
師:是啊。造新房子多高興啊!你也要試着讀一讀吧
師:小熊一家想造木頭房子住。可結果呢?
生:它們沒有砍樹造房子,一直住在山洞裏。
師:課文最後告訴了我們結果。
師出示課件(一年又一年,他們沒有砍樹造房子,一直住在山洞裏)
師:誰來讀這一句話。
生:讀。
師:你想通過讀這句話告訴你們什麼。
生:他們過了很多年都沒有砍樹,從頭到尾都住在山洞裏。
師:你是讀那個詞知道的?
生:我從“一年又一年”知道了時間很久。
師:抓住重點詞語來體會,你真了不起。
師:如果想說作業多,我們可以用??
生:一頁又一頁、一本又一本。
生:樹很多,可以說一棵又一棵。
師:同學們能從課本里讀到課外,真是太棒了。除了“一年又一年”表示時間久,還有那個詞寫出小熊住山洞時間久呢?
生:一直
師:真好,你是個會動腦筋的孩子。
師:誰能再來讀讀這句話,讀出你的體會。(指名讀)
三、自由讀文、尋找原因
師:小熊一家不是那麼想造一間木頭房子住嗎?爲什麼後來一直住在山洞裏,沒有砍樹造房子呢?其中的原因在課文中的3-6自然裏。請同學們讀課文3-6自然段,說說你從每個自然段讀懂了什麼?
生讀課文
師:誰能來說說。
生:從第一自然段我讀懂,春天樹上長滿綠葉,小熊捨不得砍樹。
生:春夏秋冬小熊都捨不得砍樹。
師:你真了不起,能用自己的話概括。
生:小熊一直住在山洞裏的原因就是捨不得砍樹。
師:這幾段話共寫了幾個“捨不得”
生:寫了4個“捨不得”
師板書“捨不得”
四、美讀課文,感悟“捨不得”
師課件出示春天小熊去森林砍樹的圖片。
師:同學們,請仔細觀察圖,說說這是那個季節?圖上都有誰在幹什麼?
生:春天,小熊去砍樹。
生:春天到了,小熊去森林砍樹。
師:你說的更完整了。
師:春天的森林裏是什麼樣的?
生:春天樹上長滿了綠葉。
師出示句子
師:什麼樣叫“長滿了”呢?
生:樹葉很多。
生:樹林密密麻麻的。
師:密密麻麻這個詞用得真好。
出示課件:像這樣葉子一片挨着一片就是??
生:長滿了。
師:樹葉多,我們說長滿了。如果停車場車多就可說——
生:停滿了
師:商場裏燈籠多,就可以說——
生:商場裏掛滿了燈籠
師:孩子們可真聰明,森林的.樹葉真是又 又
生:樹葉真是又多又綠
生:還可以說又密又美
師:一個“長滿了”,讓我們看到了這麼美的樹林,誰能美美地讀一讀這個句子呢(指名生讀)
師:是啊!春天這麼美的森林,小熊捨不得砍。
板書:春天 葉綠
師:夏天,他們走進森林,讀——
生:樹上開滿了花了,小熊捨不得砍。
出示 夏天的課件
師:你能像剛纔學“春天”的這段話一樣,說說你的體會嗎
生:樹上開滿了話,是說花很多
師:都有些什麼顏色的花呢?
生:有白色的,有粉色的,有紫色的,還有黃色的
師:白色的野菊花,粉紅的杜鵑花,紫色的蝴蝶花,還有黃色的太陽花。
生:好美啊!
生:而且還有香味呢!
師:同學們真會想像。你能閉上眼睛想像着讀讀這句話嗎?
板書 夏天 花美
師:秋天,秋天的森林是什麼樣的呢?
生:秋天樹上結滿了果子。
師:同學們喜歡吃果子嗎?
生:喜歡
師:果子香香的,甜甜的,小朋友最喜歡了,你瞧小熊也忍不住流口水了,請你讀一讀吧 生讀
師:請女生來讀讀這句話吧。
板書 秋天 果甜
師:冬天,好多樹的葉子都掉光了,森林裏誰還在啊?
生:小鳥
生:小鳥在樹林裏飛來飛去。
師:它在幹什麼?
生:找東西吃。
師:你喜歡這些鳥嗎?
生:喜歡。
師:請你讀出對小鳥的喜歡吧!
板書:冬天 鳥多
師:森林裏的四季多美啊!小熊越看越喜歡,所以就——
生:捨不得砍樹
板書:捨不得
師:請你用上“因爲?所以?”來說說
師:小熊捨不得
師:讓我們跟隨黑板上的圖再來欣賞一下森林四季的美吧,分小組,一組讀一句話。 生分小組看圖讀四句話
五、對比體會, 探究“捨不得”
師:小熊沒有砍樹,只是因爲森林裏景色美嗎?讓我們想象一下,假如小熊砍樹,春天樹上就——
生:不會長滿綠葉
生:夏天,就不會開滿花兒
師:秋天就——
生:不會結滿果子
生:冬天就不會有很多鳥兒
師:小熊捨不得砍樹,其實是捨不得——
生:美麗的家園
生:捨不得讓動物無家可歸
師:說的太對了,小熊和熊爸爸有一顆愛心
師:這顆心愛誰
生:愛小動物們
生:愛護大自然
師板書:愛動物 愛大自然
六、總結昇華
師:小熊一家的做法得到動物們的讚揚,它們給小熊一家
生:送來一束束鮮花
出示:一束鮮花 一束束鮮花
師:這兩個詞有什麼不同
生:一束束表示花很多
出示課件完成練習
一片片( )一朵朵( )
一個個( )一隻只( )
一句句( )
師:鮮花代表動物的什麼心情?
生:感謝
生:感激
師:請你帶上感激之情讀讀這句話吧1
師:同學們,小熊捨去了木頭房子。得到了什麼呢?
生:鮮花、綠葉、果子、鳥兒
生:美麗的環境
生:美好的家園
生:小動物們的感激
師:是啊,小熊捨去了木頭房子,卻得到更多更寶貴的東西。
師:舍與得是一對反義詞,今天我們也來學寫文中的一對反義詞生字,他們是”左、右”
七、指導書寫
師:觀察這兩個字,他們有什麼特點
生:都是包圍結構
生:都有“”相同部件
師:不同在那裏?
生:左字底下是工,右字底下是口
師:筆畫特點上有不同嗎?
生:“左”字中的撇細長,橫粗短。“右”字中的撇短,橫要長
師:你觀察地真仔細,看老師在田字格中寫一遍
師板書、範寫
師:同學們也寫一寫,注意把字寫正確,寫漂亮。寫完同桌互相評評,你認爲寫得好的,在旁邊花朵小花
師:寫得好的,拿到臺上展示一下
八、總結
師:讓我們學習小熊用實際行動保護環境、保護森林、保護地球。
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