國小語文《聞官軍收河南河北》教學設計

　　教學目標：

1、能有感情地朗誦這兩首詩，並能背誦《聞官軍收河南河北》。

2、通過理解詩句，瞭解內容，弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊後那樣歡快的原因，體會詩中所抒發的詩人強烈的愛國情感。

　　教學過程：

　　一、導入新課

1、首先請同學們讀一讀唐代詩人韓愈曾寫過的一句詩：李杜文章在，光焰萬丈長。（出示）這句詩寫了唐代兩個偉大的詩人，李是??李白，稱爲“詩仙”，杜是??杜甫，稱爲“詩聖”。這句詩的意思是說李白、杜甫的詩篇流傳於世，放射出萬丈光芒。再一起讀。

2、杜甫(板書)一生寫了許多的詩，流傳至今的有一千多首。他的一生苦多樂少，他的詩如一面鏡子，真實地反映了唐朝由盛轉衰的社會現實生活，以深沉、愁苦爲主要特色，因此，他還被稱爲“苦難詩人”。今天，我們將要學習的是他生平第一首快詩。（板書）什麼是快詩，就是描寫快樂心情的詩，叫《聞官軍收河南河北》。（板書，生齊讀）

聞：聽說，官軍：唐王朝的軍隊。收：收復，河南河北指黃河的南面和北面。河南洛陽就是杜甫的家鄉。誰來說說題目的意思。（聽說官軍收復河南河北的消息）

課前，同學們已經作了預習。詩人在什麼地方聽到了官軍收復失地的消息？詩人怎麼會在四川呢？在這背後，有一個重大的歷史事件“安史之亂”。請看大屏幕，藉助一段文字作個簡單的瞭解。

3、八年了，詩人聽說官軍收復了失地，心情如何？（喜悅、激動）讓我們帶着喜悅、激動的`心情讀。

4、詩人究竟是如何的激動呢？請同學們打開課本到16頁，自由地讀一讀這首詩。遇到不理解的字詞，可做上記號。

　　二、初讀詩歌

1、認讀詞語。

2、指名讀詩？（讀得正確、流利）

　　三、精讀詩歌

1、詩人聽到官軍收復了河南河北時，是怎樣的表現呢？我們來讀一讀詩的第一句。這一句裏出現了兩個地名，是“劍外”和“薊北”，“劍外”指的是劍門關以南的地主，在現在的四川，四川對於杜甫來說是遙遠的異鄉。“薊北”是安史叛軍的老巢，收復薊北標誌着安史叛軍的崩潰，破碎的山河得到了重新統一，這對於詩人來說是天大的喜訊。

“忽”是忽然，說明消息來得很突然，意想不到，以至於詩人初聞??涕淚滿衣裳。“初聞”就是剛剛聽說，“涕淚”就是眼淚。詩人淚流滿面，都沾溼了衣服。可見詩人多麼激動！誰來讀讀這句詩。

詩人爲何如此激動？爲何涕淚滿衣裳呢？讓我們看看八年戰亂詩人的過得是什麼樣的生活吧。一起來看一首古詩（課件）一齊讀

春望

杜甫

國破山河在， 城春草木深。

感時花濺淚， 恨別鳥驚心。

烽火連三月， 家書抵萬金。

白頭搔更短， 渾欲不勝簪。

戰亂開始，詩人背景離鄉，逃離了家園。他在逃難的路上，曾被叛軍抓獲，被囚禁在長安，長達七年之久，深受戰爭之苦，這首詩是他被禁長安時所見，所聞，所思，所感。請你藉助詩文的解釋，好好讀讀，好好想想，詩人的淚是怎樣的淚？《聞官軍收河南河北》最新教案設計

　　【詩文解釋】

故國淪亡，空留下山河依舊，春天來臨，長安城中荒草深深。感嘆時局，看到花開也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住難受。戰火連綿，如今已是暮春三月，家書珍貴，足抵得上萬兩黃金。痛苦中我的白髮越搔越短，簡直要插不上頭簪。

詩人的淚是怎樣的淚？（國破家亡的淚；戰火紛飛中流離失所的淚；是別離的人思鄉的淚；深受戰亂之苦痛苦的淚，仇恨的淚……）

生1：詩人的淚是痛苦的淚。

師：是“國破山河在，城春草木深”痛苦的淚。

生2：是悲傷怨恨的淚。

師：是“感時花濺淚，恨別鳥驚心”悲傷怨恨的淚。

生3：是思念親人的淚。

師：是“烽火連三月，家書抵萬金”相思的淚。

生4：是懷念家鄉的淚。

生5：想到國家還沒有統一。

師：想到國家還沒有統一，那是國破家亡的淚。

師：八年裏，詩人流的淚可多了，經歷的苦難可多了。那是苦難詩的苦難經歷。

八年的漂泊，兩千多個日子的顛沛流離，在勝利的喜訊中成爲過去。詩人“初聞涕淚滿衣裳”，此時的淚又是什麼樣的淚啊？（高興、激動）這就叫喜極而泣（板書）指名讀。

評點：詩人真是萬分激動。

再讀：已經高興到了極點。一齊讀。

2、哭過之後，詩人回頭看了看家人？誰來讀讀第二句。卻看：回頭看。妻子指的是誰？（妻子和兒女）“愁何在”是沒有了一絲憂愁。家人的喜更增加了詩人的喜。用詩中的詞就是“喜欲狂”，用一個成語來說，就是“欣喜若狂”。（板書）

一向愛書如命，讀書破萬卷的杜甫，此時，居然“漫卷詩書”，“漫卷詩書”是什麼意思？（胡亂地捲起詩書），可見詩人真的是“喜欲狂”，誰來讀讀這句詩？

收復了薊北意味着什麼？意味着破碎的山河得到了統一，意味着老百姓們能家人團聚，不必妻離子散，詩人能不欣喜若狂嗎？一起讀。

3、喜極而泣、欣喜若狂的杜甫，還要做些什麼？誰來讀第三句。

“白日”指什麼？（大白天）放歌是（放聲歌唱），縱酒是（縱情喝酒）青春指的是（明麗的春天）。

現在的杜甫已經52歲了，