中班課文設計之尋寶的故事

活動目標

體會故事出乎意料與幽默的結尾。

能夠依據藏寶圖對故事情節做出推測。

大膽抒發己見，體驗參與探索、發現的快樂情緒。

活動過程

一、導入活動

小朋友，今天我們一起來做個"尋寶"的遊戲，請小朋友根據老師手中的這張"藏寶圖"一步一步尋找寶貝。（幼兒尋寶）寶貝原來是一本大書呀，我們一起來看看吧。

二、閱讀圖畫封面

封面上有誰？你從哪裏看出是海盜的？他們手裏拿着什麼？你覺得他們要去幹什麼？（出示封面寶藏）原來他們要去尋找寶藏，今天我們要看的大書的題目就叫《尋寶》。

第1頁：這艘大船是誰的？船往哪裏行駛？你從哪裏看出來的？

第2頁：海盜們到了什麼地方？他們手裏拿着什麼？

（出示放大的藏寶圖）這就是海盜手裏拿的藏寶圖，藍色的區域表示大海，海盜現在上了小島，根據藏寶圖他們要怎樣才能找到寶藏？（引導幼兒說出海盜們應該先找到大樹，再找到石頭，然後找到山洞，最後才能找到寶藏。）

第3頁：海盜們來到哪裏？看到大樹他們可能會說什麼？小男孩的表情怎樣？

第4頁：他們找到了嗎？這塊大石看起來像什麼？找到大石頭後他們會說什麼？小男孩在哪裏？他的表情怎樣？

第5頁：海盜們順利到達山洞口了嗎？現在他們的心情如何？（幼兒模仿）。

回顧海盜尋寶路線：根據藏寶圖海盜們先找到了大樹，再找到了大石頭，最後找到了山洞，他們會在山洞裏找到寶藏嗎？

第6頁：海盜發現了什麼？他們的表情是怎樣的.？請你們學學他們的樣子。他們可能會說什麼？誰能用一個好聽的詞來形容這些財寶。這時小男孩發現了什麼？會是誰的眼睛？你覺得接下來會發生什麼事？

第7頁：誰出現了？這條龍爲什們要追趕海盜？海盜是怎麼樣的？

討論：海盜們都跑了，小男孩爲什麼不走呢？

三、總結

分享完整瀏覽大書回顧尋寶的經過。