幼兒園大班活動設計《風中故事》
活動目標:
1.體驗風對不同物體的影響;
2.結合生活經驗表現有風天氣的生活情景。
活動準備:
1.事先讓幼兒瞭解風,知道風對物體的影響.
2. 風的音帶,錄音機;
3.羽毛、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺;
4.記錄紙,筆;
5.扇子、吹風機、紙板等。
活動過程:
一、引導幼兒猜謎:“生來本無形,走動便有聲,夏天無它熱,冬天有它冷。(打一自然現象)”回憶講述風對物體的'影響。
二、引導幼兒討論“有時,風兒不知躲到哪裏去了,樹枝、樹葉都不搖動了,我們扇動扇子、開電扇,呀,風兒來了。讓我們再想想,還有什麼辦法能使風兒快快出現?”
三、出示材料羽毛、樹葉、紙、磁塊、小木棒、金屬勺,引導幼兒猜想“如果朝它們吹氣時,他們誰會移動?”幼兒演示操作並記錄,看看結果與自己的猜測是否一致。
四、幼兒表演“風來了”時的情景:1.啓發幼兒假設自己是風,鼓勵幼兒用肢體動作表演。
2.播放風的錄音帶,教師描述颳大風時的情形,幼兒表演風中艱難行走的樣子:“衣服被風吹了起來,沙子迷了眼睛,帽子就要被風吹跑,小樹被風吹歪了,窗子吹開,小寶寶嚇哭了......”
活動延伸:
在益智去區中放置更多操作材料(如厚度不同的紙,大小不等的石塊等)供幼兒探索;在表演區放置錄音機及音帶供幼兒更形象地表演。
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