教師文案《找數字》教學反思

每一次的公開課，都會有一次新的收穫，有一份新的反思，今天我要說的是我上的數學公開課《找數字》的教學反思。

一、優點是內容比較新穎、環節與環節之間過度的好、延伸到生活中。

首先我以一隻由數字8、3、6、0組成的蝶作爲導入，小朋友們都認識蝴蝶，但是不知道原來蝴蝶的身上藏有這麼多的數字，我們的數字拼一起原來還可以拼出好看的圖畫。課堂的開頭就非常吸引人。我以數字組成圖畫的方式，吸引幼兒去發現圖畫裏藏着什麼數字，從而加深孩子們對數字的理解。然後課程最後，我延伸到了生活。“我們的生活裏，有很多物品是由數字組成的，比如我們的身體：耳朵是數字3、眼睛是數字0等等。誰能講一講，身體還有哪些數字？還有，我們的教室也藏着很多由數字組成的物品。有誰能找一找，舉手回答。”有的小朋友找出來後面牆上的小蝴蝶是數字8、0、3、6組成；鐘錶是數字0；還有的說電棒是數字11。小朋友們觀察的特別仔細，這是我之前沒有預料到的，大大二班的.小朋友原來這麼聰明。課程最後，我佈置了一個小作業，讓孩子們回家找找自己的家裏藏着哪些數字，來幼兒園分享一下。

二、缺點是環節忽略、忘記用投影儀.

導入結束後我讓幼兒在右下角的框框裏選一個自己喜歡的小動物，照着畫下來。此時，我忽略了圖畫下面的數字框框，有的小朋友就問我，老師，下面的框框寫不寫？我應該在課程導入蝴蝶時就把數字寫出來，以便加深幼兒的記憶。孩子們畫完了，我請畫的好的來展示，這個時候，由於畫太小，後面的孩子根本看不見，所以大多幼兒沒有注意看，還是自己忙自己的。我應該讓這幅畫放在投影儀上，這樣所有的孩子也都能看見了。