大樹的故事教學設計參考

一、 輔助環節

直接導入新課，板書課題，並揭示學習目標及自學指導。

出示學習目標：

瞭解掌握大樹的基本結構。

學習目標我們已經知道了，那大家有信心做到嗎？（有）。下面我們來看看這節的自學指導：

1、 請欣賞老師準備的一幅畫，同學們互相說一說大樹的結構。

3分鐘後找同學回答

2、 請同學們欣賞圖片，互相說一說樹上、樹下、樹洞裏會發生什麼故事？（發揮你的想象力，看誰的故事最好聽）

5分鐘後老師找同學講故事

3、（老師也給同學們準備了一個故事，你們想聽嗎？）（想）

聽錄音，同學們之間互相講一講這個故事說明了什麼道理？

播放錄音：兔子種了一棵蘋果樹。狐狸欺負兔子：“這樹是我的！” 兔子向松鼠訴苦，松鼠說：“我有辦法。”蘋果樹結了好多青蘋果。夜裏，狐狸睡着了，松鼠在蘋果樹上灑了辣椒水，再塗上紅顏色。早上，狐狸醒來見蘋果紅了，高興得跳起舞來：“吃蘋果啦！”它摘了一籃子蘋果，“啊嗚，啊嗚”吃起來。“呸！呸！又酸又辣的'蘋果，真不好吃！”以後，狐狸再也不要這棵蘋果樹啦。

二、 檢測。

檢測自學指導1。

小結並板書（樹根、樹幹、樹枝、樹杈、樹葉）

檢測自學指導2

檢測3。（總結：狐狸狡猾，想霸佔別人的勞動成果，松鼠用智慧打敗了狐狸，我們要學習松鼠的聰明，小兔的勤勞……）

三、 當堂訓練環節。

通過你對大樹的瞭解，你心目鎮南關的大樹是什麼樣的？發揮你的想象把它畫出來。