我的故事教案設計參考
課時:兩課時
教學目標:
培養學生團結協作的意識與精神,培養學生觀察體驗生活中的樂趣與情感,學會用畫的形式表現出來。
1、形象設計練習。卡通、漫畫的造型方法及特有的表現語言。
2、能使學生大膽嘗試運用卡通、漫畫表現手法敘說故事、記錄生活、表達願望,傳遞自己的思想和情感。
第一節卡通、漫畫形象設計練習
教學重點:
學習卡通、漫畫的造型方法和表現方法,如何讓靜的形象動起來。
教學難點:
大膽嘗試運用各種表現手法和特殊語言表現生活中的形象。
教具準備:
範畫人物面部表情,卡通、漫畫步驟圖。遊戲用任務條。
教學過程:
一、組織教學
師生問好
二、導入新課
1、讓學生畫下自己喜歡的卡通形象。分類收集學生作業。
(教學設想:讓學生在3分鐘內畫比較簡單的卡通形象,分類收集:人物、動物卡通畫)
2、展示學生作業,採用學生互評、交流的方式,選出喜歡的畫,並說出理。
3、今天我們就來學習卡通、漫畫的造型方法,請同學們欣賞第六頁的範畫。(2分鐘)
三、新課教學
1、板書課題:卡通、漫畫形象設計練習
2、充分利用不同的手法讓“靜”的形象“動”起來,結合第七頁的範畫分析講解。
(讓學生在這些範畫當中找出表現聲音、運動、速度、音樂的畫面。)
3、豐富的面部表情(出示各種不同的面部表情圖片)
4、趣味填圖練習:學生將第8頁第二行的範畫填入適當的面部表情。
(注意要點:動作與表情要協調。)
5、用身體說話(遊戲)
遊戲規則:1選出幾位同學,發出任務條讓學生完成紙條上的任務。(紙條上分別寫有跑步、站立、踢球、舉重等幾個簡單的動作表情)2、讓其它學生猜猜這些同學做的是什麼動作與表情。(通過遊戲觀察體驗不同的.身體語言。)
教師把學生表演的動態用簡筆畫的形式畫出來。(圖)
四、學生作業。
按上面的步驟圖進行課堂練習。
五、小結。
本節講述了卡通、漫畫的表現手法,如何通過形象表現聲音、運動、情感……。
(通過師生互動的形式,學生表演老師做畫、進一步掌握人物的面部表情及運動。充分利用教材資源,讓學生將不同的面部表情填入不同的人物形象,增加學習樂趣。最後教師將卡通、漫畫人物的繪畫步驟以範畫的形式,展現給大家,並逐一說明。)
第二節我的故事
教學重點:
能使學生大膽嘗試運用卡通手法敘說故事、記錄生活、表達願望,傳遞自己的思想和情感。
教學難點:
卡通手法敘說故事
教具準備:),相關範畫。
教學過程:
一、組織教學
二、講評上節課的作業,導入新課。提出問題:如果讓你把這個故事畫出來,你會怎麼畫出來。(讓學生思考,培養學生形象思維意識)。
三、新課教學
1、板書課題我的故事
2、學生賞析第八頁的漫畫《進球》。
(看漫畫講故事,讓一兩個學生說說漫畫《進球》表現的是什麼內容。)
3、出示範畫《我們的新老師》提出問題:
①如何用繪畫的形式表現故事中的內容。你認爲需要注意哪些問題。
②學生討論老師提出的問題。(結合上節課學過的知識,如:對話框、表現聲音、速度、力量、情感等……。)
③學生闡述自己的觀點。
④教師小結:通過同學們的討論我們一致認爲用繪畫的形式表現故事,要注意分場景表現連續的故事畫面等等。
4、讓一兩個學生代表講述“我的故事”。(培養學生集體合作的精神)
5、學生做作業。分組合作完成“我的故事”。
四、小結
講評學生作業。
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