一年級《識字》課堂教學實錄
教學目標
1、認識"蜻、蜓"等14個坐字。會寫"螞,蟻"等6個字。
2、指導學生正確、流利地朗讀兒歌。
3、培養學生觀察小動物的興趣"
教學重、難點
1、識字、寫字。
2、發現形聲字規律。
教學準備
生字卡片、動物圖片、名片、多媒體課件
教學過程
一、猜謎語導入新課
師;同學們,教師這兒有幾個關於小動物的謎語,你們想猜嗎?想猜的同學聽好了(學生猜對謎語,就把動物圖片獎給他們)。
一架小飛機,飛到東來飛到西,最愛荷葉上面立。坐昏(蜻蜓)
一個花姑娘,最愛把舞跳,春天花一開,它就來到了。生答:(蝴蝶)
細細長長一條蟲,兩頭尖尖不見頭,整天工作在土裏,打雷下雨就露頭。生答;(蚯蚓)
遠看黑芝麻,近看小黑驢,白天工作不怕累,夜晚睡在洞洞裏。生答:(螞蟻)
灰身子,大腦袋,長尾巴,長大尾巴不見了。先答:(蝌蚪)
小小諸葛亮,穩坐軍中帳,擺開八卦陣,專捉飛來將。生答;(蜘蛛)
師;同學們真會猜,夏天裏,這些個動物都在忙些什麼呢?我們一起來學習《識字4》就知道了。(板書課題)
二、看圖,整體感知兒歌。
(多媒體出示插圖)
師;首先請同學們看一幅美麗的圖畫,誰來說說圖上畫的是什麼地方?
生1:圖上面的是農村。
生2:圖上畫的是一個池塘邊。
師:你們從圖上看出了哪些小動物呢?
生;圖上有蜻蜓、蝴蝶、蝌蚪、螞蟻、蜘蛛、蚯蚓。
師:老師怎麼看不見蜘蛛和蚯蚓呀?
生1;蚯蚓藏在土裏呢!
生2:蜘蛛在遠處的房子前,因爲太遠所以我們看不見。
師;看了這美麗的圖畫,你想說什麼,做什麼呢?
生1:哇!這兒風景好美呀!
生2:我想要媽媽休息時帶我到鄉下去看一看。
生3:我想到那兒去住一段時間。
師:書上的兒歌寫的'就是這幅圖,我們一起來聽聽吧!(放錄音)
三、初讀兒歌,生字歸類。
師;這麼有趣的兒歌,你們想讀嗎?遇到不會讀的字、詞怎麼辦?
寶:拼拼音,請教老師和同學。
師:請大家自由讀兒歌,圈中生字,比一比,誰的動作最快!
(學生讀文圖中文中生字,教師將在黑板上出示十四個生字,請同學們兩人一組拿出生字卡片擺一擺,認一認,然後將生字分成兩類;蟲字旁的一類,不帶蟲旁的一類。)
師:我們先來記記這三個字:展、運、網
生;我記展。一個屍字頭,下邊"共"字少兩點,加上"衣"的下半部。
師:你在哪見過這個字。
生:去年秋天看菊花展覽時見過。
生2;我記運,一個"辶"上面託着一朵雲。
生3:我記網,"網"就象魚網,它是一個象形字。
四、識記蟲旁坐字,引導發現形聲字規律。
師:這些蟲旁的坐字都是小動物們的老字,我們一起來認認吧!
(多媒體出示帶拼音和圖片的動物名)
師:誰來讀讀這些小動物們的名字?(點名讀)
(出示去掉拼音的動物名)
師:拼音娃娃走了,他們的名字你們還認識嗎?請大家睜大眼睛看着大屏幕,自己默讀3遍。(開火車認讀)
(出示去掉拼音和圖片的動物名)
師;小動物們也走了,他們的名字排成了整齊的隊伍,你們還認識嗎?小妨娘和小男子漢比賽認一認吧!
師:誰還有不會讀的,勇敢地站起來,請老師和同學幫幫你,好不好?
(不會讀的學生上臺請老師和信得過的同學幫忙。)
師:同學們真會學習,接下來我們一起做個找朋友的遊戲。
(拿圖片的學蘭和拿動物名片的學生找朋友,然後將圖片和客片一一對應貼在黑板上。)
師;請大家觀察小動物們的名字,你們發現了什麼?
生;它們的名字郡有"蟲"字旁。
師;去掉蟲字旁讀一一讀剩下部分,你又發現了什麼?
生1:我發現"蝌"去掉"蟲"旁還讀"kē","科學"的"科","抖"去掉"蟲"旁讀"dòu","戰鬥"的"鬥"。
生2;我發現"虹蛆"去掉"蟲"旁還讀(丘qiū和(引yǐn)。
師小結;這些字"蟲"字旁告訴了我們它們部跟小動物有關係,去掉"蟲"旁剩下的字讀昔和整個字的讀音相同或相近,象這樣的字我們叫形聲字,掌握了這個規律,我們可以認好多好多中國漢字呢!
師;你們還知道其它的帶蟲字旁的字嗎?
(生自由交流自己認識的蟲字旁的字)
五、指導寫形聲字"螞"、"蟻"
(多媒體出示三個"螞"字
師:誰來說說哪個字寫得好?
生舉手評價
指導學生寫好蟲字旁,提醒注意"蟲"做偏旁時的變化。
六、讀文
師:老師想看看大家書讀得怎麼樣?請大家有表情,有感情地把兒歌讀2遍。
(學生讀後點名讀)
師:這些小動物中你最喜歡哪種,就讀寫它的那個句子,老師要求育表情,有感情還要配上動作讀。
(學生邊讀邊設計動作2
師;誰來讀蜻蜓?(學生積極上臺表演)
誰來讀蝴蝶?……
師:老師也想讀一讀,歡迎嗎?我來問你們讀句子回答,好不好?
師:什麼半空展翅?生;蜻蜓半空展翅。
蝴蝶哪裏捉迷藏?生;蝴蝶花間捉迷藏。
師:請同學們同桌之間一問一答讀一讀吧!
(學生同桌一個問一個讀文回答。)
七、拓展動物知識
師,我們認識了這麼多可愛的小動物,你們知道哪些關於他們的知識呢?
生1:蜻蜓是飛行能手,它邊飛邊捉害蟲。
生2:螞蟻搬家就是告訴我們要下雨了。
生3:蚯蚓是鬆土能手,它的糞便是很好的肥料。
生4:蝌蚪長大幫人們捉害蟲。
生5:蚯蚓和螞蟻可以當中藥給人們治病。
師;同學們知道的真多,老師也收集了一份蝴蝶的資料,你們想看嗎?(出示"蝴蝶的自述"課件)
八、結束新課
從大家的臉上,我看出了你們都很喜歡小動物,很多小動物都是人類的朋友,我們不光要喜歡它們,還要保護一些有益的動物。你們能做到嗎?今天的課就上到這兒,下課。
-
比尾巴評課稿薦
作爲一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的比尾巴評課...
-
角的初步認識評課稿通用
作爲一位傑出的老師,就難以避免地要準備評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的角的...
-
數松果評課稿
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
語文大自然的聲音評課稿[常用15篇]
作爲一名教學工作者,有必要進行細緻的評課稿準備工作,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編收集整理的語文大自然的聲音評課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。語文大自然的聲音評課稿1《大自然...