At the Zoo的課後反思
本課是一節基於網絡環境設計的課型。老師能結合教材內容和學生特點,設計了交互性、可操作性及實用性強的課件,爲學生提供了一個自主學習、拓展學習的良好網絡平臺,讓學生藉助網絡資源自主學習新知,進行人機交互、跨文化知識的拓展性學習,給予學生一個自主學習的空間。教學設計中,老師“獨具匠心”地恰當運用多媒體課件創設真實的情景,如在呈現任務過程中展示動物園遊覽圖及告示,模擬創設“世界動物園需要招聘英語小導遊”的情景,提出相應的任務及要求,使枯燥的語言學習變得生動有趣。
整節課還注意到了對學生進行跨文化交際能力和環保意識的培養,並關注了學生的情感需求。學生能在教師的引導下,充分發揮個體積極性,滿足不同層次學生的需求,實現了真正意義上的師生角色轉換,把有限的時間還給學生,使每一位學生都有所獲。
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一年級上冊小小的船評課稿集錦
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《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
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六年級語文《窮人》評課稿(經典)
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