二年級下冊課文畫風教學反思
《畫風》是以人物對話的形式,講了三個小夥伴一起動腦筋想辦法,把無形的.風生動地展現在畫紙上的故事。本課人物多,對話多,又是三個人的相互交流,學生不易理清課文中人物的態度、觀點、做法。在教學中,我採取了多種讀書形式,展現學生讀正確、讀流利讀懂的學習過程。在初讀課文時,讓學生感受課文內容,瞭解文中三個小朋友的對話過程以及畫面內容,接下去再讀課文,在這個環節中,我採用談話交流的方式指導朗讀對話,反覆練習,體會不同的語氣,讓學生感受到三個小朋友互相啓發,互相激勵,結果用不同的辦法畫出了風。通過學習這篇課文,學生懂得了——遇事要善於動腦筋想辦法的道理。
從朗讀感悟到學會思考,再到練習表達,本課的教學,使學生在語文學習的過程中不斷獲得知識與能力,同時促進了學生情感、態度、價值觀的發展與提升,並使學生自瀆自悟自得,在讀中放飛想象,得到啓發與提高。
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紀念白求恩課後反思
在社會發展不斷提速的今天,我們需要很強的課堂教學能力,反思意爲自我反省。那麼你有了解過反思嗎?以下是小編收集整理的紀念白求恩課後反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。紀念白求恩課後反思1本節課,在傳統教學的基礎上進行了一些改革,以新理念爲指導,教學中注重激發...
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六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作爲一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於信息的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編爲大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
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一年級下冊《棉花姑娘》評課稿(3篇)
一年級下冊《棉花姑娘》評課稿1今天,我要評課的內容是羅xx老師執教的《棉花姑娘》,那麼先來簡單地回顧下教學過程,首先羅老師基於課題,讓學生認識棉花姑娘,再進行第一段的教學,把生字“蚜、盼、治”的學習落實在詞語中,再落實在句子中。緊接着通過棉花姑娘和三位醫生...
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國小語文教學故事15篇
國小語文教學故事1課文說明:這篇課文講的是英國的大科學家牛頓小時候的故事,牛頓做成了一架小風車,因爲出風國爲什麼轉的道理,受到同學們的嘲笑。從此以後,牛頓發奮學習,逐漸養成了刻苦鑽研的習慣。教學目標:1通過學習,使瞭解牛頓能夠朋會做風車,但講不出道理這件事中接...